1.科学探究题- (共1题)
1.
某兴趣小组用图1 装置进行实验时发现,烧杯中饱和石灰水先变浑浊,后逐渐澄清。

(1)写出甲装置中发生反应的化学方程式 ;石灰水变浑浊是因为生成了 。(填化学式)
(2)为探究“饱和石灰水浑浊后变澄清的原因”,该小组同学开展了如下活动:
(查阅文献)碳酸钙(碳酸钠等)与二氧化碳、水反应生成可溶于的碳酸氢钙(碳酸氢钠等)
(提出假设)假设 1:挥发出的HCl使浑浊变澄清;
假设 2: 。
(设计实验)为除去 CO2中的 HCl,小华在图 1中甲、乙装置之间增加图2装置,装置的连接顺序是甲→ → →乙(填字母序号);其中存放的试剂合理是 (填选项序号)。

(实验现象)饱和石灰水浑浊后,继续通入足量 CO2 ,沉淀部分溶解但最终并未完全澄清。
(得出结论)由以上探究可得出结论是 。
(注意:答对第(3)小题奖励 4分,化学试卷总不超过 60 分。)
(3)该兴趣小组在老师指导下,用 PH 传感器测得图 1烧杯中溶液的 PH 随通入时间的变化曲线如图3。

①AB 段 PH 值不变的可能原因是 ;
D点所得溶液的成分除 H2O外还有 。
②BC 段发生的化学方程式主要有 。

(1)写出甲装置中发生反应的化学方程式 ;石灰水变浑浊是因为生成了 。(填化学式)
(2)为探究“饱和石灰水浑浊后变澄清的原因”,该小组同学开展了如下活动:
(查阅文献)碳酸钙(碳酸钠等)与二氧化碳、水反应生成可溶于的碳酸氢钙(碳酸氢钠等)
(提出假设)假设 1:挥发出的HCl使浑浊变澄清;
假设 2: 。
(设计实验)为除去 CO2中的 HCl,小华在图 1中甲、乙装置之间增加图2装置,装置的连接顺序是甲→ → →乙(填字母序号);其中存放的试剂合理是 (填选项序号)。

A.浓硫酸 | B.NaOH 溶液 | C.饱和Na2CO3溶液 | D.饱和NaHCO3溶液 |
(实验现象)饱和石灰水浑浊后,继续通入足量 CO2 ,沉淀部分溶解但最终并未完全澄清。
(得出结论)由以上探究可得出结论是 。
(注意:答对第(3)小题奖励 4分,化学试卷总不超过 60 分。)
(3)该兴趣小组在老师指导下,用 PH 传感器测得图 1烧杯中溶液的 PH 随通入时间的变化曲线如图3。

①AB 段 PH 值不变的可能原因是 ;
D点所得溶液的成分除 H2O外还有 。
②BC 段发生的化学方程式主要有 。
2.计算题- (共1题)
2.
向160g硫酸铜溶液中,逐滴加入40g NaOH溶液,恰好完全反应,生成4.9g沉淀,回答下列问题:

(1)恰好完全反应后,溶液的质量为 g。
(2)将反应结束后的混合物过滤,滤液中溶质是 (填化学式)。
(3)求原硫酸铜溶液中溶质的质量分数(写出计算过程)。

(1)恰好完全反应后,溶液的质量为 g。
(2)将反应结束后的混合物过滤,滤液中溶质是 (填化学式)。
(3)求原硫酸铜溶液中溶质的质量分数(写出计算过程)。
3.单选题- (共7题)
4.
下列各组离子在水中能大量共存的是
A.Cu2+、Na+、Cl-、OH- | B.H+、K+、NO3-、SO42- |
C.Na+、NH4+、NO3-、OH- | D.Ag+、Ba2+、NO3-、Cl- |
8.
酸、碱、盐在工农业生产和日常生活中应用广泛.下列做法错误的是()
A.用石灰乳与硫酸铜溶液配制农药波尔多液 |
B.用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈 |
C.用食盐水除去水壶中的水垢 |
D.施用复合肥硝酸钾能使作物枝叶繁茂,并增加抗倒伏能力 |
4.填空题- (共1题)
试卷分析
-
【1】题量占比
科学探究题:(1道)
计算题:(1道)
单选题:(7道)
填空题:(1道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:1
5星难题:0
6星难题:7
7星难题:0
8星难题:1
9星难题:1