1.简答题- (共2题)
1.
化学与人类生活、生产活动息息相关。请根据所学化学知识回答下列问题：
（1）生活中“高钙牛奶”，其中的“钙”应理解为_____（填“元素”或“单质”）
（2）“84”消毒液的主要成分是次氯酸钠（NaClO），可由反应2NaOH+X＝NaClO+NaCl+H2O制得，则X的化学式为_____。
（3）使用洗洁精洗去铁锅上的油污，这是利用洗洁精的_____（选填“溶解”或“乳化”）作用。为了防止铁锅生锈可以采取的措施是_____。
（4）向AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，滤液中一定含有的阳离子和滤渣中一定含有的金属是_____（填化学符号），当滤渣中有Ag和Cu时，滤液中的溶质可能有的情况是_____（填化学式）。
（1）生活中“高钙牛奶”，其中的“钙”应理解为_____（填“元素”或“单质”）
（2）“84”消毒液的主要成分是次氯酸钠（NaClO），可由反应2NaOH+X＝NaClO+NaCl+H2O制得，则X的化学式为_____。
（3）使用洗洁精洗去铁锅上的油污，这是利用洗洁精的_____（选填“溶解”或“乳化”）作用。为了防止铁锅生锈可以采取的措施是_____。
（4）向AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，滤液中一定含有的阳离子和滤渣中一定含有的金属是_____（填化学符号），当滤渣中有Ag和Cu时，滤液中的溶质可能有的情况是_____（填化学式）。
2.
在人们担心化石能源将被耗尽时，科学家发现海底埋藏着大量可以燃烧的“冰”﹣﹣“可燃冰”。可燃冰外观像冰，主要含有甲烷水合物（由甲烷分子和水分子组成），还含少量二氧化碳等气体。可燃冰在低温和高压条件下形成。1体积可燃冰可储载100～200倍体积的甲烷气体，具有能量高，燃烧值大等优点。可燃冰将成为未来新能源。目前，我国在可燃冰的开采技术上处于世界领先水平。回答下列问题：
（1）可燃冰属于_____（填字母序号） A 纯净物 B 混合物
（2）甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式为_____。
（3）甲烷中氢为+l价，碳为_____价。
（4）从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是_____。（填字母序号）
A 氢气 B 可燃冰 C 酒精 D 汽油
（5）可燃冰作为未来新能源，与煤、石油相比其优点是_____。（答一点即可）
（6）可燃冰在海底不燃烧的原因是_____；
（1）可燃冰属于_____（填字母序号） A 纯净物 B 混合物
（2）甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式为_____。
（3）甲烷中氢为+l价，碳为_____价。
（4）从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是_____。（填字母序号）
A 氢气 B 可燃冰 C 酒精 D 汽油
（5）可燃冰作为未来新能源，与煤、石油相比其优点是_____。（答一点即可）
（6）可燃冰在海底不燃烧的原因是_____；
2.计算题- (共1题)
3.
某样品硝酸钾中含有一定质量的氯化钾．为了测定其中硝酸钾的质量分数做如下实验：取10g该样品加入58.87g水使其完全溶解，向溶液中逐滴加入硝酸银溶液至恰好完全反应，共用去34g硝酸银溶液；过滤、烘干称得沉淀为2.87g．根据实验计算：
（1）样品中硝酸钾的质量分数为多少_____？
（2）反应后所得溶液中溶质的质最分数为多少_____？
（1）样品中硝酸钾的质量分数为多少_____？
（2）反应后所得溶液中溶质的质最分数为多少_____？
3.推断题- (共1题)
4.
A、B、C、D、E、F分别是由两种或三种元素组成的常见化合物。B是人类利用最广泛的一种氧化物，生活中可用来灭火；D广泛用于玻璃、造纸、纺织、洗涤剂的生产；人体胃酸中含有F，可帮助消化。它们之间的一部分关系如图所示，（图中“﹣”表示两端的物质能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系。部分反应物或生成物已略去）请回答下列问题：
（1）B物质的化学式为_____；F物质的化学式为_____。
（2）C与D反应的基本反应类型是_____
（3）D→E反应的化学反应方程式为_____。
（4）A→C反应的化学反应方程式为_____。
（1）B物质的化学式为_____；F物质的化学式为_____。
（2）C与D反应的基本反应类型是_____
（3）D→E反应的化学反应方程式为_____。
（4）A→C反应的化学反应方程式为_____。
4.科学探究题- (共1题)
5.
化学学科实践活动课上，老师拿来一包粉末。它是由长期放置在空气中的铁粉和久置的碱石灰干燥剂混合而成，让同学们设计实验进行探究。
（提出问题）固体样品的成分是什么？
（查阅资料）（1）碱石灰干燥剂是CaO和NaOH的混合物。（2）CaCl2溶液显中性。
（猜想与假设）固体样品中可能含有 Fe、Fe2O3、CaO、NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3和_____等七种物质。
（进行实验）
甲组同学对滤渣B的成分进行探究，记录如下：
乙组同学对滤液C的成分进行探究，记录如下：
（解释与结论）（1）乙组同学实验中加入过量CaCl2溶液的目的是________________________
（2）通过以上实验探究，该固体样品中能确定一定含有的成分是___________________。
（提出问题）固体样品的成分是什么？
（查阅资料）（1）碱石灰干燥剂是CaO和NaOH的混合物。（2）CaCl2溶液显中性。
（猜想与假设）固体样品中可能含有 Fe、Fe2O3、CaO、NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3和_____等七种物质。
（进行实验）
甲组同学对滤渣B的成分进行探究，记录如下：
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论及化学方程式 |
| 取少量滤渣B于试管中，加入足量稀盐酸，将生成的气体通入澄清的石灰水中 | ①_______________ ②_______________ | 结论：滤渣B中有 Fe2O3，CaCO3。 实验操作中Fe2O3与稀盐酸反应的化学方程式为：____________________ |
乙组同学对滤液C的成分进行探究，记录如下：
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论及化学方程式 |
| 取少量滤液C于试管中，加入过量CaCl2溶液，静置，向上层清液中滴加无色酚酞试液，振荡 | ①有白色沉淀生成 ②酚酞试液由无色变成红色 | 滤液C中有__________； 滤液C中的物质与CaCl2反应的化学方程式是_________________ |
（解释与结论）（1）乙组同学实验中加入过量CaCl2溶液的目的是________________________
（2）通过以上实验探究，该固体样品中能确定一定含有的成分是___________________。
5.单选题- (共11题)
8.
把一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间，测得反应后各物质的质量如下，则下列说法中错误的是（ ）
| 物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 反应前的质量（g） | 7.6 | 2.0 | 0.2 | 0 |
| 反应后的质量（g） | 3.2 | X | 5.8 | 0.4 |
| A．X=0.4 |
| B．丁一定是单质 |
| C．甲和乙是反应物 |
| D．反应中的甲、丙发生改变的质量比是11：14 |
”和“
””表示两种不同元素的原子，下列方框中表示混合物的是（ ）
10.
推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（ ）
| A．中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应 |
| B．分子、原子可以构成物质，则物质都是由分子、原子构成的 |
| C．铝表面的氧化铝薄膜能起到保护作用，则铁表面的铁锈也能起到保护作用 |
| D．碱性溶液能使酚酞变红，则使酚酞变红的溶液一定呈碱性 |
11.
下列关于下列实验现象，描述错误的是（ ）
| A．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，放出大量的热 |
| B．镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体 |
| C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 |
| D．光亮的铜丝放入稀硫酸中，溶液变为蓝色，产生大量气泡 |
测定未知溶液的pH
检查装置气密性
检验CO2
称量食盐
15.
“吃的营养”和“吃的健康”是人们普遍的饮食追求。下列说法正确的是（）
| A．多吃烧烤食品对成长大为有利 |
| B．过量摄入微量元素对身体有益 |
| C．常吃蔬菜和水果可以补充维生素 |
| D．食用甲醛浸泡过的海产品有利于健康 |
16.
将一定量的木炭在盛有32g氧气的密闭容器中燃烧（氧气完全反应），将生成的气体通入足量的澄清石灰水中，生成50 g沉淀。生成气体中碳元素的质量分数为
| A．12% | B．24% | C．36% | D．50% |
6.填空题- (共4题)
18.
根据图中提供的信息，请回答下列问题：
（1）由A图可知，硅的相对原子质量为 ；
（2）B、C、D、E中属于同种元素的是 ；
（3）B、C元素化学性质相似的原因是 相同；
（4）C、E两种元素组成化合物的化学式为 。
（1）由A图可知，硅的相对原子质量为 ；
（2）B、C、D、E中属于同种元素的是 ；
（3）B、C元素化学性质相似的原因是 相同；
（4）C、E两种元素组成化合物的化学式为 。
19.
水是生命之源，爱护水资源是每个公民应尽的责任。请回答下列有关问题：
（1）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用_____来区分硬水和软水；
（2）下列是一些净水的方法，其中可使硬水变成软水的是：_____（填序号）。
①过滤 ②蒸馏 ③沉淀 ④煮沸
（3）我国是淡水资源非常有限的国家，爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于浪费水的是_____（填字母编号）；
A 洗手擦香皂时不关上水龙头 B 用洗菜水浇花
C 用洗衣水冲厕所 D 用自来水不断为西瓜冲水降温
（4）如图为甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线图，请回答：
①t2℃时，将30g甲物质放入到50g水中，充分搅拌，所得溶液的质量是_____；
②将t2℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液分别降温到t1℃，所得溶液中溶质质量分数由大到小的顺序是_____；
③在t3℃要配成等质量的甲、丙两种饱和溶液需要甲和丙的质量为甲_____丙（填＜＞＝）
（1）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用_____来区分硬水和软水；
（2）下列是一些净水的方法，其中可使硬水变成软水的是：_____（填序号）。
①过滤 ②蒸馏 ③沉淀 ④煮沸
（3）我国是淡水资源非常有限的国家，爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于浪费水的是_____（填字母编号）；
A 洗手擦香皂时不关上水龙头 B 用洗菜水浇花
C 用洗衣水冲厕所 D 用自来水不断为西瓜冲水降温
（4）如图为甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线图，请回答：
①t2℃时，将30g甲物质放入到50g水中，充分搅拌，所得溶液的质量是_____；
②将t2℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液分别降温到t1℃，所得溶液中溶质质量分数由大到小的顺序是_____；
③在t3℃要配成等质量的甲、丙两种饱和溶液需要甲和丙的质量为甲_____丙（填＜＞＝）
20.
某化学小组欲配制49g溶质质量分数为20%的稀硫酸来进行实验，老师为它们提供了溶质质量分数为98%的浓硫酸（密度为1.84g/cm3）。
（1）通过计算，需要用到溶质质量分数为98%的浓硫酸的质量是____g。
（2）量取浓硫酸时仰视读数（其他操作正确），则配制的稀硫酸的溶质质量分数____（填“大于”、“小于”或“等于”） 20%。
（3）A和B是两个同学稀释浓硫酸操作的示意图，正确的是____（填“A”或“B”）。
（4）玻璃棒搅拌的作用是______。
（1）通过计算，需要用到溶质质量分数为98%的浓硫酸的质量是____g。
（2）量取浓硫酸时仰视读数（其他操作正确），则配制的稀硫酸的溶质质量分数____（填“大于”、“小于”或“等于”） 20%。
（3）A和B是两个同学稀释浓硫酸操作的示意图，正确的是____（填“A”或“B”）。
（4）玻璃棒搅拌的作用是______。
7.实验题- (共1题)
试卷分析
-
【1】题量占比
简答题:(2道)
计算题:(1道)
推断题:(1道)
科学探究题:(1道)
单选题:(11道)
填空题:(4道)
实验题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：2
5星难题：0
6星难题：4
7星难题：0
8星难题：6
9星难题：9