根据下列实验装置图，回答下列有关问题

（1）图中标有①的仪器名称是_____。
（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为_____，集满二氧化碳的集气瓶应_____（填“正”或“倒”）放在桌面上。
（3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为_____，二氧化锰起_____作用，应选择的发生装置是_____（填字母），若用盛满水的E装置收集氧气，应从导管_____（填“a”或“b”）处通入。
（4）为了证明氢氧化钙溶液与稀盐酸能发生反应，氢氧化钠溶液与二氧化碳也能发生反应。如图所示进行实验（装置气密性良好，实验前活塞和弹簧夹K处于关闭状态）。

实验一：氢氧化钙溶液与稀盐酸发生反应打开分液漏斗的活塞，使稀盐酸逐滴滴加入A中锥形瓶，观察到_____的现象时，关闭活塞，证明氢氧化钙溶液与稀盐酸发生反应；
实验二：氢氧化钠与二氧化碳反应将注射器中的氢氧化钠溶液推入B中锥形瓶，过一段时间后，打开弹簧夹K，观察到_____的现象并且溶液呈红色，证明氢氧化钠溶液与二氧化碳确实发生了反应。请写出二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是_____。锥形瓶B中溶液最后呈红色（填“能”或“不能”）证明氢氧化钠有剩余。

过氧化镁（MgO₂）是一种镁精细化工产品。在医疗上可用来治疗消化不良、胃酸过多等疾病。在环境保护方面，过氧化镁可用来处理地下水污染的土壤。还可以用于牙膏，对牙齿有漂白和防过敏的作用。某化学兴趣小组对过氧化镁的性质和制备等进行了以下研究。
一．过氧化镁的性质
（1）过氧化镁（其中氧元素的化合价为____）是一种白色的粉末，其外观与物理性质与氧化镁相似。化学性质不够稳定，不溶于水，但逐渐的被分解放出氧气。
过氧化镁有强氧化性，常温下比较稳定，但是加热时会分解生成氧气和氧化镁。请下出该反应的化学方程式________。
（2）过氧化镁易溶于稀盐酸，发生反应：MgO₂+2HCl=MgCl₂+H₂O₂同时温度升高，说明该反应热量__________（填“放出”或“吸收”）。
二．过氧化镁的制备
下图是利用碱式碳酸镁（Mg₂(OH)₂CO₃）和30%的过氧化氢溶液来制取过氧化镁。

（资料）①碱式碳酸镁与碳酸镁有相似的化学性质，能与稀盐酸反应产生二氧化碳②氧化镁与过氧化氢反应放出大量的热
（3）检测煅烧过程碱式碳酸镁完全分解的方法是_________（写出具体的操作和现象）；上述生产过程加入稳定的剂的作用是________。
（4）用上述碱式碳酸镁在550、600、650及700℃下煅烧一定的时间生成氧化镁。用上述条件制备的氧化镁分别与30%双氧水反应合成过氧化镁产率（见图1和图2）。
碱式碳酸镁煅烧的温度适宜控制在________℃，煅烧的时间适宜控制在______h。

（5）结果分析：在适宜的温度和时间下，碱式碳酸镁能完全分解，并且得到的氧化镁颗粒表面积最大，能与30%过氧化氢充分反应，所以产率高。推测700℃时，产率明显降低的可能的原因____。
三．过氧化镁产品纯度检测
在生产过程中，过氧化镁中常常含有少量的氧化镁杂质（其他杂质不考虑），以下是该小组进行纯度检测的实验装置和实验步骤。

①检查装置气密性，装入药品（样品质量为0.7g），调节刻度管使左右两边液面相平，刻度管度数为10.0mL。
②打开分液漏斗开关，待瓶中无气泡产生时，关闭开关。
③再次调节刻度管使左右两边液面相平，刻度管度数为122mL。
（6）稀盐酸中放入的少量硫酸铜溶液目的是__________。
（7）根据上面实验数据计算样品中过氧化镁的质量分数__________（写出具体的计算过程，实验条件下O₂密度为1.429g/L）。
（8）该小组同学所测得质量分数比实际结果偏大，你觉得可能的原因是（_______）
A 生成的氧气有少量溶于水    B 未等装置冷却到室温就开始读数
C 杂质与盐酸反应能产生少量的气体    D 滴入的稀盐酸占了一部分气体的体积

二氧化氯（ClO₂）可用于自来水消毒。以粗盐为原料生产ClO₂的工艺主要包括：①粗盐精制；②特殊条件下电解NaCl溶液制NaClO₃和氢气；③ClO₂的制取。工艺流程如图，其中反应Ⅲ制取ClO₂的化学方程式为：2NaClO₃+4HCl═2ClO₂↑+Cl₂↑+2NaCl+2H₂O。

（1）加入过量氢氧化钠的目的是_________________；过量的试剂X是__________填化学式）；
（2）操作A中用到的玻璃棒的作用是____________________；
（3）加入适量HCl至酸性过程中，发生的中和反应的化学方程式是______________________；
（4）分析完成反应Ⅱ的化学方程式：_____________________________；
（5）该流程中可循环利用的物质是水和____________________。

下列各组离子在水中能大量共存的是
A. Na⁺、H⁺、Cl^-、HCO₃^-     B. Na⁺、K⁺、NO₃^-、Cl^-
C. H⁺、Na⁺、OH^-、SO₄^2- D. Ag⁺、Ca²⁺、Cl^-、NO₃^-

小华同学在复习酸碱盐知识时整理了如下网络图，“→”表示相互转化，“—”相互反应。已知A、B、C、D是初中化学常见的物质，为金属单质、金属氧化物、碱和盐中的各一种，下列说法不正确的是

A．如果A是铁，则A与稀硫酸反应产生气泡，溶液变成浅绿色

B．如果B是金属氧化物，B转化为A可能是工业炼铁的原理

C．如果C溶液呈碱性，则D只能是盐

D．如果D与稀硫酸反应产生二氧化碳，则C只能是碱

科学史上每一次的重大发现都极大地推动了科学的发展。在制碱工业作出杰出贡献的科学家是（　　）

A．拉瓦锡

B．侯德榜

C．门捷列夫

D．张青莲

课外实验蕴含着许多有趣的知识，以下课外实验中不涉及化学变化的是（　　）

A．生成炭黑

B．稀释浓硫酸

C．鲜花变色

D．自制汽水

下列能使红色石蕊试纸变蓝的盐溶液是（　　）

A．氢氧化钠

B．苏打

C．硫酸

D．氯化钾

物质的性质决定其用途。下列物质的用途与性质对应关系错误的是（　　）

A．氢氧化钙可用来改良酸性土壤——氢氧化钙溶液呈碱性

B．汽油能去除油污——汽油具有溶解功能

C．固体二氧化碳可用人工降雨——二氧化碳能与碱反应

D．稀盐酸能够除铁锈——稀盐酸具有酸性

中考复习阶段，小荷同学梳理了以下知识：①煮沸可以降低井水的硬度；②向某固体上滴加稀盐酸，有气泡产生，该固体一定是碳酸盐；③用酒精浸泡捣烂的某些植物的花瓣可制得酸碱指示剂；④“粗盐中难溶性杂质的去除”的实验中，当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热；⑤单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一定是单质；⑥有盐和水生成的反应一定是中和反应；⑦氢氧化钠不慎沾到皮肤上，要用水冲洗，再涂上硼酸溶液；其中正确的是（　　）

A．①③④⑦

B．②③④⑦

C．①②⑥⑦

D．①③⑤⑦

下列有关实验现象的描述正确的是（　　）

A．打开盛浓盐酸的瓶塞有白烟生成

B．氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液有蓝色沉淀生成

C．黄色pH试纸条沾到碱液变红色

D．光亮铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁

分离、提纯是化学实验的重要环节，下列实验设计不能达到实验目的的是(   )

选项	实验目的	实验设计
A	除去CO中的少量H2O和CO2	先通过浓硫酸，再通过氢氧化钠溶液
B	除去NaCl固体中的少量Na2CO3	先加足量水溶解，再加适量稀盐酸，蒸发结晶
C	除去KNO3溶液中的少量K2SO4	加入适量的Ba(NO3)2溶液，过滤
D	除去铜粉中混有的少量铁粉	用磁铁吸引

 

A．A

B．B

C．C

D．D

下列是“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”的实验操作示意图，其中错误的是（　　）

A．取用氯化钠固体	B．称量氯化钠固体
C．量取水的体积	D．溶解

我们生活在一个丰富多彩的物质世界中，人类的生产、生活和化学密不可分。
（1）用适当的化学符号填空。
①食醋中酸_____
②海水中含量最多的金属元素_____
③最理想的清洁燃料是_____
④碱溶液中都含有的一种离子_____
（2）如图是一个灯泡，请根据图示回答下列问题：

①图中标示的物质属于金属材料的是_____(填名称，1个即可)；
②玻璃是一种复杂的混合物，其中一种成分是由硅和氧两种元素组成的化合物，该化合物的化学式为_____
③小红不小心打破了一个灯泡，他把破烂的灯泡进行拆解后，应将铝制灯帽放入标记为_____(填写“可回收垃圾”或“不可回收垃圾”)的垃圾桶内。
④铝具有很好的抗腐蚀性的原因_____(写方程式)