1.综合题- (共1题)

请完成下列问题:
(1)X的化学式为______________
(2)计算生成二氧化碳的质量为____________? (写出计算过程)
2.流程题- (共1题)

(1)试剂A为________。
(2)高铁酸钾(K2FeO4)常用作絮凝剂和消毒剂,高铁酸钾中铁元素的化合价为________。
(3)二氧化氯(ClO2)是新一代自来水消毒剂。它属于________(填字母序号)。
A. 化合物 B. 氧化物 C. 单质
3.科学探究题- (共2题)
(提出问题)过氧化钙是否可以用于制取氧气?
(查阅资料)部分内容如下:过氧化钙(CaO2)室温下稳定,在300℃时分解生成氧气,可作增氧剂、杀菌剂等.
(猜想与验证)
(1)小明依据________
提出猜想加热过氧化钙可制取氧气.
(2)小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量,
提出猜想过氧化钙与水反应可制取氧气.
实验装置 | 实验主要过程 |
![]() | ①检验装置气密性; ②加入过氧化钙和水后,有少量细小气泡缓慢放出,在导管口几乎收集不到气体.该装置放置到第二天,集气瓶中只收集到极少量气体,振荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出 |
(实验结论)过氧化钙与水反应可得到氧气,但反应很慢.
(分析与反思)
①虽然没有快速收集到大量氧气,但由此实验现象,小明认为农民用过氧化钙作增氧剂的主要原因是________.
②小明希望对此实验进行改进,使该反应加快,你能帮他提出建议吗?你的合理建议:________.以上建议是否可行,还需进一步通过实验验证.
Ⅰ.探究烧杯内溶液中溶质的成分.
【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么?
【猜想】猜想一:Ca(OH)2和HCl; 猜想二:CaCl2和Ca(OH)2;
猜想三:______ ; 猜想四:CaCl2和HCl.
根据所学知识判断,猜想一一定不成立,理由一是______;理由二是______ .
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性,碳酸钠溶液呈碱性.
【进行实验】
实验步骤:取少量烧杯内溶液于试管中,滴入几滴酚酞溶液,振荡.
实验现象:______ .
结论:猜想二不成立
实验步骤:取少量烧杯内溶液于另一支试管中,逐滴加入碳酸钠溶液至过量.
实验现象:______ .
结论:猜想三不成立,猜想四成立
【反思与拓展】
(1)在分析化学反应后所得物质成分时,除考虑生成物外还需考虑______ .
(2)烧杯中的溶液未经处理直接倒入下水道,可能造成的危害是______ (写一条即可).要处理烧杯内的溶液,使其溶质只含有CaCl2,应向烧杯中加入过量的______ .
4.单选题- (共16题)

A.原子是化学变化中的最小粒子 |
B.在化学变化前后,分子和原子的种类都不变 |
C.在化学变化中,分子可以再分,原子不能再分 |
D.在一定条件下,水能分解生成氢气和氧气 |
A.溶液具有均一稳定的特征,所以均一稳定的液体都是溶液 |
B.离子都带有电荷,所以带电荷的粒子一定是离子 |
C.单质中只含有一种元素,所以由一种元素组成的纯净物一定是单质 |
D.复分解反应中有沉淀或水或气体生成,所以生成其一的反应一定是复分解反应 |
A.HCl、H2SO4、NaHSO4都属于酸 | B.CH4 、C2H5OH、CH3COOH都属于有机物 |
C.铁、碘、锌元素都是人体必需的微量元素 | D.煤、石油、天然气都属于化石燃料 |
A.使用乙醇汽油,防止“温室效应” ![]() | B.污染的空气,会破坏生态平衡 |
C.及时焚烧废弃塑料,减少“白色污染” ![]() | D.工厂用高烟囱排放废气,防止“酸雨” |
A.利用肥皂水可以将硬水软化 |
B.电解水的实验中,正极与负极产生的气体的质量比为1:2 |
C.冬天取暖时,煤炉上一盆水可以防止煤气中毒 |
D.由于氮气的化学性质不活泼,因此常用作保护气 |
选项 | 实验目的 | 实验操作 |
A | 比较空气和呼出气体中CO2含量 | 分别伸入燃着的木条 |
B | 鉴别铁粉和碳粉 | 观察颜色 |
C | 除去CO2气体中的CO气体 | 点燃气体 |
D | 鉴别CO和H2 | 分别点燃,在火焰上方罩一干冷烧杯 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
A.①或④ | B.①或② | C.②或③ | D.③或④ |
A.甲>丙>乙 | B.丙>乙>甲 | C.乙>甲>丙 ![]() | D.乙>丙>甲 |
5.选择题- (共1题)
阅读耿翔的散文《窗花》,完成后面小题。
①在大雪封山的日子里,是这些贴得红堂堂的窗花告诉我,在被雪埋得很深很死的山坡上,还有人家。或许是命里有缘,每次到陕北,都能遇上一些让我动心的剪纸人,并且在回城后很长的时间里,都一心想着她们的面容。就是这次踏雪北上,在除了雪的白色几乎无别的色泽可寻的时候,也有一些生动极了的窗花,会突然从一个极不显眼的地方,亮在一条村道上。
②说句真话,最初让我倾倒,并把窗花看得神物似的,是在好奇地抓住一位剪纸老人的双手的那一次。现在坐下来,坐在这一目了然的雪塬上,用没有尘土的心想一想,我迎着风的脊背,也会冒出一层很热的汗来。那时,我就等在她的对面,看她像侍弄土地一样,在一块红纸上剪些什么。一剪一剪,随着一阵嚓嚓的剪刀之声,红粉似的纸屑,落了一怀。她每动一次剪刀,我的心都会收缩一次。在陕北,能让心一次次收缩的东西太多了。细数一下,有一路冲刷出来的壶口瀑布,有震动整面山坡的安塞腰鼓,有躺在沙漠中的红石峡,有悬在黄河上的白云山,还有绥德的狮子,清涧的石板,以及从每一道沟里,甚或每一块庄稼地里,都会随时响起来的信天游。而唯一让我的心收缩得发疼的,是她为我剪一幅窗花的全过程。守在她安详的神态里,我最初的浮躁,也像多余的纸片,被一剪一剪地铰去了,剩下的,正如在她手上成形的窗花,完全是一种艺术化了的东西。我不想说破,她剪给我的那一对窗花叫什么,但我要说,那里面一定藏着一个很美的传说。那是在陕北的山坡上,比荞麦和苜蓿花还开得热烈的传说呵。那传说中的主角,正盘腿坐在一方土炕上,内心热烈如火,亦平淡如水地为我铰着她的故事……
③看着窗花,我突然想起,陕北人在如此严实的窑洞里,为什么要安这么大的窗子这么大的门?在这么大的门窗上,为什么要贴这么多的窗花?应该这样说,他们守望的几孔窑洞,仅仅是家园的一部分,而更广大的,还有他们一生躬耕着的土地。他们住在窑洞里,土地上一年的收成,不能把他们送入梦乡。只有这些贴在窗户上、囊括各种风物的窗花,才会让他们觉出,日子在这片贫瘠之乡,还过得很瓷实。因此,再不讲究的人家,也不会忘记在贴得拥挤的窗棂上,再添些新窗花上去。
④我不是地道的陕北人,无法说透这些剪纸艺术的真正奥妙。但我深刻地记得,许多剪纸艺人只要一握起剪刀,就进入一种半癫状态。有的剪到入神时,一两天不吃不喝。有的边剪边唱,嘴里尽是些无字句的歌。看着她们,你一定会想,真正的艺术在哪里?真正的大师又是谁?对于这群以食为天之民,剪刀的分量会比镰刀重么?
⑤在陕北,这些出现在剪刀下,一看就勾魂的俗物,能让人一眼望出一条吐纳百川的文化之河。由此,我在对这些窗花惊叹之余,最为看重的,就是创造这种艺术的工具:一把普通的剪子。在这些婆姨们手上,一把剪子,就是一个大千世界,它能真实或者夸张地铰出存在于陕北的所有物象。谁会相信,这些很抽象的窗花是出自一群文化水平极低的陕北女人之手?有时,我更愿意这样说:窗花,是一种与人俱存的艺术。上苍在造人的同时,就很认真地创造了它。
⑥当我冒着一天的雪花,要敲开一户人家的窑门时,我想,在紧挨着窗户的炕头上,应该坐着一位铰窗花的老人。她那不停的剪子声,应该是在雪的覆盖下,唯一剩下来的一种超越感觉的响动,我也应该在开口说话之前,先去摸一摸这双虽被剪子磨僵,却能铰活陕北的手。
⑦站在贴得红堂堂的窗花里,我敲门的手,好光亮呵。
(选自《中国西部散文百家(上)》,有删改)
6.填空题- (共5题)

(1)铟元素的原子其原子核外共有________个电子层.
(2)在化学反应中,铟原子容易________(填“失去”或“得到”)电子形成铟离子,铟离子的化学符号为________.
(3)画出13号元素的原子结构示意图________.它与铟元素的________ 数相同.

(1)图中标示的高速列车中,含有的金属元素是________(写出一种即可);使用的有机合成材料是________,有机化合物中一定含有________元素;
(2)高速列车使用的金属材料大多是合金而不是纯金属,这是因为合金具有更多优良性能,例如,铝合金比纯铝的硬度________(填“大”或“小”),钢比铁更耐________.
(3)高速列车表面喷漆除美观外,主要是为了防止外壳生锈,其防锈的原理是________.

(1)_____℃时,硝酸钾和氯化钾的溶解度相等;
(2)t1℃时,将50g硝酸钾加入50g水中,充分溶解后,所得溶液中溶质的质量分数为_____;
(3)t2℃时,氯化钾的饱和溶液中含有少量硝酸钾,提纯氯化钾的方法是_____;
(4)将t3℃时硝酸钾和氯化钾的饱和溶液各100g分别蒸发10g水,然后降温至t2℃,过滤,得到溶液a和溶液b。对于溶液a和溶液b,下列说法正确的是_____(填字母代号)。
A 都是饱和溶液 B 溶液质量a<b C 溶质质量a=b D 溶剂质量a<b E 溶质的质量分数a=b

(1)分析图1,P点的含义是_____________________;取一定质量的A的饱和溶液,将溶液温度从t℃降低到10℃,溶液中溶质的质量分数__(填“增大”、“减小”或“不变”);
(2)分析图2,要使C的饱和溶液变成不饱和溶液,可采用的方法是:_____和加水;
(3)10℃时,A、B、C的饱和溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是_____.
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【1】题量占比
综合题:(1道)
流程题:(1道)
科学探究题:(2道)
单选题:(16道)
选择题:(1道)
填空题:(5道)
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【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:3
5星难题:0
6星难题:9
7星难题:0
8星难题:8
9星难题:5