1.计算题- (共1题)
1.
向盛有一定质量稀盐酸的烧杯中逐渐加入石灰石，产生气体质量与石灰石质量的关系如图所示。恰好完全反应后称的烧杯中剩余物质的质量为108.1g,根据关系图分析并计算：
(1)稀盐酸完全反应时，产生CO2气体的物质的量为______________。
(2)该稀盐酸溶质的质量分数为________________。(写出计算过程)。
(1)稀盐酸完全反应时，产生CO2气体的物质的量为______________。
(2)该稀盐酸溶质的质量分数为________________。(写出计算过程)。
2.流程题- (共1题)
2.
某干燥剂含有CaO、NaOH和CaCl2中的两种物质，为探究其成分，设计如图所示实验。依据实验流程回答相关问题。
（1）溶液a一定显________性。
（2）白色固体b一定是_______(填化学式)。
（3）加入过量的稀HNO3的目的是_____________________。
（4）现象c：①若无白色沉淀，干燥剂成分为_________________。
②若有白色沉淀，干燥剂成分为___________________。
（5）稀HNO3溶液能否用稀HCl溶液替代_________________(填“能”或“不能”)。
（1）溶液a一定显________性。
（2）白色固体b一定是_______(填化学式)。
（3）加入过量的稀HNO3的目的是_____________________。
（4）现象c：①若无白色沉淀，干燥剂成分为_________________。
②若有白色沉淀，干燥剂成分为___________________。
（5）稀HNO3溶液能否用稀HCl溶液替代_________________(填“能”或“不能”)。
3.科学探究题- (共1题)
3.
化学课后，化学兴趣小组的同学在整理实验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，开展了以下探究：
[提出问题1] 该氢氧化钠溶液是否变质了呢？
[实验探究1]
[提出问题2] 该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢？
[猜想与假设]
猜想1：氢氧化钠溶液部分变质。
猜想2：氢氧化钠溶液全部变质。
[查阅资料] 氯化钡溶液呈中性。
[实验探究2]
[实验结论] 该氢氧化钠溶液_______(填“部分”或“全部”，下同)变质。
[反思与评价]
氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，请写出相关反应的化学方程式：__________。
[理解与应用]氢氧化钠溶液容易变质，必须密封保存。
[提出问题1] 该氢氧化钠溶液是否变质了呢？
[实验探究1]
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加________，并不断振荡。 | _____________________________ | 氢氧化钠溶液一定变质了。 |
| | | |
[提出问题2] 该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢？
[猜想与假设]
猜想1：氢氧化钠溶液部分变质。
猜想2：氢氧化钠溶液全部变质。
[查阅资料] 氯化钡溶液呈中性。
[实验探究2]
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| (1)取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的氯化钡溶液，并不断振荡。 | 有______生成。 | 说明原溶液中一定有碳酸钠。 |
| (2)取步骤(1)试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液。 | 溶液变红。 | 说明原溶液中一定有____。 |
[实验结论] 该氢氧化钠溶液_______(填“部分”或“全部”，下同)变质。
[反思与评价]
氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，请写出相关反应的化学方程式：__________。
[理解与应用]氢氧化钠溶液容易变质，必须密封保存。
4.单选题- (共14题)
4.
经典永流传。中国诗词既蕴含人文思想，又焕发理性光辉。对下列诗词划线部分的化学解释不合理的是（ ）
| A．花气袭人知骤暖，喜鹊穿树喜新晴﹣﹣温度高，分子运动加快 |
| B．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲﹣﹣煅烧石灰石，不发生化学变化 |
| C．美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来﹣﹣金的性质稳定，在自然界中以单质形态存在 |
| D．何意百炼钢，化为绕指柔﹣﹣生铁经不断煅烧捶打氧化，降低碳的含量，变成钢 |
6.
下列四个图像分别对应四个变化过程，其中错误的是
| A．向一定量的氯化铁和氯化钾的混合溶液中，逐滴加入过量的氢氧化钾溶液 |
| B．向相同质量和相同质量分数的稀硫酸中，分别加入过量镁粉和铝粉 |
| C．向相同质量和相同质量分数的稀盐酸中，分别加入过量的Cu(OH)2和CuO 固体 |
| D．一定质量表面被氧化的镁条，慢慢加入一定浓度的盐酸 |
7.
下列化学用语与所表述的意义相符的是
① 2Fe——2 个铁原子 ②O2——2个氧原子 ③2H2O——2个水分子
④ 2H——2 个氢元素 ⑤
——氮气中氮元素的化合价为零
① 2Fe——2 个铁原子 ②O2——2个氧原子 ③2H2O——2个水分子
④ 2H——2 个氢元素 ⑤
——氮气中氮元素的化合价为零| A．①②③ | B．②③⑤ | C．①③⑤ | D．①②③④⑤ |
8.
青蒿素（C15H22O5）是一种治疗疟疾的药物，我国女科学家屠呦呦因发现青蒿素荣获诺贝尔奖。下列说法正确的是（ ）
| A．青蒿素中共含有42个原子 |
| B．青蒿素中C、H、O三种元素的质量比是15：22：5 |
| C．青蒿素的相对分子质量为282g |
| D．青蒿素中碳元素的质量分数最高 |
测定空气中O2含量
能证明CO2与NaOH反应
证明CO2密度比空气大
探究可燃物燃烧的条件
10.
下列有关生活常识认识不正确的是
| A．我国规定食盐必须加碘，“碘”是指“碘元素” |
| B．“绿色食品”是指颜色一定是绿色的食品 |
| C．通常所说的“煤气中毒”是指CO中毒 |
| D．“白色污染”是指某些难以分解的“塑料垃圾”对环境造成的污染 |
11.
关于碳循环和氧循环，下列说法不正确的是
| A．碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化 |
| B．碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环 |
| C．绿色植物的生长过程，既涉及碳循环，又涉及氧循环 |
| D．碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 |
12.
有关实验方案设计正确的是
| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 检验某物质中是否含有碳酸根 | 加稀盐酸，观察是否有气泡冒出 |
| B | 除去KCl固体中混有的少量MnO2 | 加水溶解，过滤，洗涤，干燥 |
| C | 鉴别H2、CH4、CO三种气体 | 分别点燃，观察火焰颜色 |
| D | 鉴别稀盐酸、NaOH、NaCl三种溶液 | 分别滴入酚酞溶液，再相互混合，观察溶液颜色变化 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
13.
逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，以下推理正确的是
| A．碱都含有氢、氧元素，所以含有氢、氧元素的化合物一定是碱 |
| B．中和反应有盐和水生成，所以有盐和水生成的反应一定是中和反应 |
| C．单质是同种元素组成的纯净物，所以同种元素组成的纯净物一定是单质 |
| D．置换反应有单质和化合物生成，所以生成单质和化合物的反应都属于置换反应 |
14.
中国丝绸有几千年的历史传承。古代染坊常用某种“碱剂”来处理丝绸，该“碱剂”可使丝绸颜色洁白、质感柔软，其主要成分是一种盐，这种“碱剂”可能是（）
| A．食醋 | B．烧碱 | C．草木灰 | D．生石灰 |
15.
生活处处有化学。从化学的角度看，下列做法不合理的是
| A．进入久未开启的枯井或地窖，先做灯火实验 |
| B．铁制品生锈后不要轻易去除，以减缓铁的锈蚀 |
| C．误服硫酸铜等含重金属离子的盐后，立即服用豆浆牛奶等缓解造成的中毒，并及时送医 |
| D．室外发生火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，逆风及时逃离现场 |
16.
打造“成渝第二城”，共创美好生态南充。下列做法有利于环境保护的是
| A．焚烧落叶，减少垃圾的运输量 |
| B．使用一些新型的、可降解的塑料，减少“白色污染” |
| C．加高烟囱，减少二氧化硫对环境的污染 |
| D．大量使用农药和化肥，增加农作物产量 |
17.
在毕业联欢晚会上，某同学表演了精彩魔术——“烧不坏的布手帕”。他先将布手帕放入白酒中浸透，后取出轻轻挤干，再用坩埚钳夹住，从下方点燃，待火焰熄灭后，布手帕依然完好。下列说法正确的是
| A．布手帕不是可燃物，不能燃烧 |
| B．空气不充足，布手帕不会燃烧 |
| C．布手帕被白酒浸湿，导致着火点降低 |
| D．白酒中水蒸发时吸热，温度达不到布手帕着火点 |
5.填空题- (共3题)
18.
如图为元素X的原子结构示意图：
（1）元素X的名称是____________；
（2）该元素属于____元素（填“金属”或“非金属”）；
（3）该元素在化合物中通常显_________价。
（1）元素X的名称是____________；
（2）该元素属于____元素（填“金属”或“非金属”）；
（3）该元素在化合物中通常显_________价。
19.
化学与生活息息相关，请运用化学知识回答下列问题：
（1）测土壤溶液的酸碱度常用______；
（2）检验软水和硬水常用__________；
（3）在水的净化中常用的除臭剂是____________；
（1）测土壤溶液的酸碱度常用______；
（2）检验软水和硬水常用__________；
（3）在水的净化中常用的除臭剂是____________；
20.
下表是NaCl和KNO3在不同温度时的溶解度，回答问题。
（1）两种物质中，溶解度受温度影响变化较大的是______（填化学式）。
（2）60℃时，按图示操作：
A中溶质是_______(填“饱和”或“不饱和”)溶液，C中溶液的总质量是________g。
（3）50℃时，将两种物质的饱和溶液各100g，分别加热蒸发10g水后，再恢复到50℃，剩余溶液的质量：NaCl溶液________（填“大于”“等于”或“小于”） KNO3溶液。
（4）由表中数据可知，若KNO3和NaCl在T℃时具有相同的溶解度Xg，则X最小的取值范围是____（用数学表达式表示,下同），T最小的取值范围是______
| 温度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | |
| 溶解度/g | NaCl | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.3 |
| KNO3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110.0 | |
（1）两种物质中，溶解度受温度影响变化较大的是______（填化学式）。
（2）60℃时，按图示操作：
A中溶质是_______(填“饱和”或“不饱和”)溶液，C中溶液的总质量是________g。
（3）50℃时，将两种物质的饱和溶液各100g，分别加热蒸发10g水后，再恢复到50℃，剩余溶液的质量：NaCl溶液________（填“大于”“等于”或“小于”） KNO3溶液。
（4）由表中数据可知，若KNO3和NaCl在T℃时具有相同的溶解度Xg，则X最小的取值范围是____（用数学表达式表示,下同），T最小的取值范围是______
6.实验题- (共1题)
21.
实验室利用如图所示实验装置进行有关化学实验，回答下列问题：
（1）写出图中仪器乙的名称：乙__________________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择图中的_______________(填标号)；若实验室用B装置制取氧气，化学方程式是_________________，用充满水的装置C收集氧气，则氧气需从____________(填“a”或“b”)端通入
（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式是____________，用装置C收集二氧化碳，验满时应将燃着的木条应放在________________(填“a”或“b”)端，检验二氧化碳的试剂是_________。
（4）用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练。
①选择D装置对固液残留物进行过滤时玻璃棒的作用是_______________。
②取上述少量滤液进行蒸发，蒸发过程玻璃棒不断搅拌的目的是_________。
（1）写出图中仪器乙的名称：乙__________________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择图中的_______________(填标号)；若实验室用B装置制取氧气，化学方程式是_________________，用充满水的装置C收集氧气，则氧气需从____________(填“a”或“b”)端通入
（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式是____________，用装置C收集二氧化碳，验满时应将燃着的木条应放在________________(填“a”或“b”)端，检验二氧化碳的试剂是_________。
（4）用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练。
①选择D装置对固液残留物进行过滤时玻璃棒的作用是_______________。
②取上述少量滤液进行蒸发，蒸发过程玻璃棒不断搅拌的目的是_________。
试卷分析
-
【1】题量占比
计算题:(1道)
流程题:(1道)
科学探究题:(1道)
单选题:(14道)
填空题:(3道)
实验题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：11
7星难题：0
8星难题：3
9星难题：6