1.简答题- (共1题)
莽草酸是制取“达菲”的原料，其结构简式见右图：
请回答：
（1）莽草酸的相对分子质量 。
（2）一个莽草酸分子含有 个原子；莽草酸分子中C、H、O原子个数比为 。
（3）348g莽草酸含氢元素质量为 g。
（4）对1岁以上的儿童推荐按照下列“体重—剂量表”服用“达菲”：
| 体重 | ≤15千克 | 15～23千克 | 23～40千克 | ＞40千克 |
| 每次用量 | 30mg | 45mg | 60mg | 60mg |
2.推断题- (共1题)
(1)下列物质的化学式为A ，B ，E 。
(2)下列转化的化学方程式为
A→C： ；
F→D： 。
3.流程题- (共1题)
回答下列问题：
（1）步骤②中：需加入的物质是 ，分离所得混合物的方法是 。
（2）步骤③中：需加入的物质是 ，发生反应的化学方程式是 。
（3）某同学认为经过步骤②后所得固体就是纯净的银，不需要进行步骤③，你认为是否合理？ ，理由是 。
（4）步骤④的操作是 ，溶液2和溶液3为什么要混合？ 。
4.计算题- (共1题)
盖中盖高钙片
（主要原料）碳酸钙、维生素D
（功效成分）每片含：钙500mg、维生素D100IU
（用法用量）每日1片，嚼食。
（适宜人群）需要补钙者。
（注意事项）
1、本品不能代替药物。
2、不宜超过推荐量或与同类营养素补充剂同时食用。
（规格）2.5g×36片
①取1片片剂研碎
②将其加入足量稀盐酸中
③完全反应后收集到0.55g二氧化碳
试分析：
（1）青少年成长需要充足的钙。这里描述的“钙”是指_____（填“原子”或“元素”）；未成年人缺钙会得 （填序号）。
| A．坏血症 | B．贫血 |
| C．佝偻病 | D．甲状腺肿大 |
5.单选题- (共6题)
| A．“泪”是指石蜡燃烧生成的水 |
| B．“泪”说明蜡烛燃烧只发生物理变化 |
| C．“泪”说明化学变化的同时伴随有物理变化 |
| D．“泪”说明石蜡不能燃烧 |
| | X | Y | Z |
| A | 氮肥 | 磷肥 | 钾肥 |
| B | 悬浊液 | 乳浊液 | 溶液 |
| C | 氧化物 | 酸碱盐 | 化合物 |
| D | 饱和溶液 | 不饱和溶液 | 浓溶液 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
A. 该物质不是有机物 B. “可燃冰”含大量该物质
C. 该物质不是可燃物 D. 该物质的密度比空气大
| A．NaOH溶液、CO2 | B．稀硫酸、CO2 |
| C．NaOH溶液、O2 | D．浓硫酸、H2 |
| A．紫色石蕊溶液遇碱变蓝色，遇酸变红色 |
| B．加入4 ml稀H2SO4时，溶液显中性 |
| C．在溶液的pH接近7时，少量的酸即可使pH发生较大变化 |
| D．原NaOH溶液的pH=1.6 |
6.选择题- (共16题)
自从有了文字人类就开始了书写。先民用汉字书写了华夏悠久的历史，也是以勤劳、勇敢、善良书写着东方文明史；而今十三亿炎黄子孙正用实际行动书写着民族伟大复兴的历史！其实，宇宙万物都在书写：雄鹰用翱翔的双翅将理想书写于无际的蓝天；小草用毕生的翠绿将生机书写于广袤的大地；我们用生活的点滴将青春书写与人生的书卷！
请以“书写”为话题写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②不要套作，不要使用网络语言。③不少于600字，也不要超出所给字格。④书写规范，卷面整洁。⑤文中不得出现真实地名、校名、人名。
自从有了文字人类就开始了书写。先民用汉字书写了华夏悠久的历史，也是以勤劳、勇敢、善良书写着东方文明史；而今十三亿炎黄子孙正用实际行动书写着民族伟大复兴的历史！其实，宇宙万物都在书写：雄鹰用翱翔的双翅将理想书写于无际的蓝天；小草用毕生的翠绿将生机书写于广袤的大地；我们用生活的点滴将青春书写与人生的书卷！
请以“书写”为话题写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②不要套作，不要使用网络语言。③不少于600字，也不要超出所给字格。④书写规范，卷面整洁。⑤文中不得出现真实地名、校名、人名。
自从有了文字人类就开始了书写。先民用汉字书写了华夏悠久的历史，也是以勤劳、勇敢、善良书写着东方文明史；而今十三亿炎黄子孙正用实际行动书写着民族伟大复兴的历史！其实，宇宙万物都在书写：雄鹰用翱翔的双翅将理想书写于无际的蓝天；小草用毕生的翠绿将生机书写于广袤的大地；我们用生活的点滴将青春书写与人生的书卷！
请以“书写”为话题写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②不要套作，不要使用网络语言。③不少于600字，也不要超出所给字格。④书写规范，卷面整洁。⑤文中不得出现真实地名、校名、人名。
读下面语段，在横线上补写一个与画线的句子句式相同、语意连贯的句子。
深夜听泉，别有一番滋味。山中万籁俱寂，泉声浸着月光，听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴的，是泉在草丛中淌过；那清脆如琵琶的，是泉在石缝间滴落；{#blank#}1{#/blank#}，{#blank#}2{#/blank#}。这万般泉声，被看不见的指挥棒编织到一起，汇成了一支美妙的乐曲。
读下面语段，在横线上补写一个与画线的句子句式相同、语意连贯的句子。
深夜听泉，别有一番滋味。山中万籁俱寂，泉声浸着月光，听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴的，是泉在草丛中淌过；那清脆如琵琶的，是泉在石缝间滴落；{#blank#}1{#/blank#}，{#blank#}2{#/blank#}。这万般泉声，被看不见的指挥棒编织到一起，汇成了一支美妙的乐曲。
读下面语段，在横线上补写一个与画线的句子句式相同、语意连贯的句子。
深夜听泉，别有一番滋味。山中万籁俱寂，泉声浸着月光，听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴的，是泉在草丛中淌过；那清脆如琵琶的，是泉在石缝间滴落；{#blank#}1{#/blank#}，{#blank#}2{#/blank#}。这万般泉声，被看不见的指挥棒编织到一起，汇成了一支美妙的乐曲。
读下面语段，在横线上补写一个与画线的句子句式相同、语意连贯的句子。
深夜听泉，别有一番滋味。山中万籁俱寂，泉声浸着月光，听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴的，是泉在草丛中淌过；那清脆如琵琶的，是泉在石缝间滴落；{#blank#}1{#/blank#}，{#blank#}2{#/blank#}。这万般泉声，被看不见的指挥棒编织到一起，汇成了一支美妙的乐曲。
7.填空题- (共5题)
(1)请写出臭氧的化学式_______。
(2)上述反应属于化合反应的是(填序号)__________。
(3)经过上述①②③的反应过程后，反应物氯原子的个数是否发生变化？______(答：“是”或“否”)。
(4)诺贝尔奖获得者莫里纳博士指出：“少量的氟里昂就能对臭氧层产生巨大的影响”，请你根据循环示意图论证他的观点： 。
（1）空格内最为恰当的是 。
（2）表中的金属元素有 种。核电荷数为12的元素符号是 ，该元素的原子 在化学反应中易 （填“失去”或“得到”）电子，形成 （填离子符号）。
（3）原子序数为13和17的元素组成化合物的化学式 。
| 温度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | |
| 溶解度/g | A | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 |
| B | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110.0 | 169.0 | |
（1）根据测出的A、B两物质溶解度数据，描出粗略的溶解度曲线。
（2）从两物质的溶解度曲线看出，随温度变化溶解度变化不大的物质是_______；在100g水中要溶解85gB物质，温度大约在_____℃时才可能溶解完。
| 品名 | xxx蔬菜苏打饼 |
| 配料 | 小麦粉、鲜鸡蛋、精炼食用植物油、白砂糖、奶油、食盐、脱水青菜、橙汁 |
| 保质期 | 十二个月 |
| 生产日期 | 2013年3月15日 |
8.实验题- (共2题)
（提出问题）呼出的气体中有哪些主要成分，它们的含量是多少？
（查阅资料）①呼出的气体中仍含有O2。
②CO2在饱和NaHCO3溶液中的溶解度非常小。
（猜想与实验）
猜想：呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2、水蒸气等。
实验I：验证呼出的气体中含有水蒸气。
（1）实验操作如图所示。
（2）观察到的现象为________，根据该现象可以判断呼出的气体中含有水蒸气。
实验II：验证呼出的气体中含有N2、O2、CO2，并测定其含量。
同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置（B是带刻度的量气装置）。
（1）实验记录
| 实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论及解释 | |
| ① | 检查装置的气密性。向装置中加入药品。关闭止水夹a～f。 | | 装置的气密性良好。 |
| ② | 打开b、c、d，向B中吹入一定量气体后关闭d，并冷却到室温。 | B中液体进入到A中，B中液体减少500 mL。 | 收集500 mL气体。 |
| ③ | 关闭b，打开a、e、f，用打气筒向A中缓缓充气，直到B中气体刚好全部排出。 | ________，D中液体为475 mL。 | 反应的化学方程式为________。 |
| ④ | 关闭e、f，用凸透镜聚光引燃白磷。 | 白磷燃烧，产生大量白烟，放出大量热。 | 呼出的气体中含有O2。 |
| ⑤ | 待白磷熄灭并冷却到室温，打开f。 | ________，D中剩余液体为400 mL。 | 呼出的气体中含有N2。 |
（2）数据处理
呼出的气体中主要成分的含量
| | N2 | O2 | CO2 |
| 体积/mL | | | |
| 体积分数/% | | | |
同学们经过3次重复实验，确认了呼出气体中的主要成分及其含量。
（实验反思）
（1）该实验设计依据的N2性质有 （填字母序号）。
| A．难溶于水 | B．不能和NaOH溶液反应 |
| C．无色无味的气体 | D．不能燃烧，也不支持燃烧 |
（1）根据图1回答：写出a的名称 ；在连接c和d时，使d较易插入c中的措施是 。
（2）采用图2所示操作可能造成的后果之一是 。
（3）利用图3装置(夹持装置未画出)能进行的下列实验是 （填字母）；
|
写出你所选全部答案的化学方程式 ；
若将图3中的水改为热水，上述选项中还可以可以增加一个答案 （填字母），理由是 。
（4）图3中的气体发生装置虽然简单，操作方便，但无法控制反应速率。请从图4中选取 (填字母)只作一处改进，即可与图1中a组装成新的气体发生装置，以达到控制反应速率的目的，你改进的方法是 。
-
【1】题量占比
简答题:(1道)
推断题:(1道)
流程题:(1道)
计算题:(1道)
单选题:(6道)
选择题:(16道)
填空题:(5道)
实验题:(2道)
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【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：6
5星难题：0
6星难题：7
7星难题：0
8星难题：4
9星难题：0