1.简答题- (共1题)
2.推断题- (共1题)
2.
如图中A～H都是初中化学中常见的物质，已知A、B都是黑色固体，D、F为红色固体，G为铁单质，它们之间的转化关系如图所示．请推断出各物质后解答下列问题：
（1）写出物质A的化学式 ；
（2）写出上述物之间转化时发生化合反应的化学方程式： ；
（3）转化过程①可用化学方程式表示为： ；
（4）转化过程④在常温下就能进行，化学方程式可表示为 ；化学反应的基本类型为 反应．
（1）写出物质A的化学式 ；
（2）写出上述物之间转化时发生化合反应的化学方程式： ；
（3）转化过程①可用化学方程式表示为： ；
（4）转化过程④在常温下就能进行，化学方程式可表示为 ；化学反应的基本类型为 反应．
3.计算题- (共1题)
3.
某同学对生铁的组成进行研究．称取生铁样品40g，把500g稀硫酸分5次加入样品中，测得实验数据见下表：（生铁中的杂质不溶于水，也不和稀硫酸反应）
（1）第4次剩余固体的质量m= g．
（2）该生铁样品中铁的质量分数为 ．
（3）计算所用稀硫酸的溶质质量分数．
| 实验序号 | 加入稀硫酸的质量/g | 剩余固体的质量/g |
| 第1次 | 100 | 28.8 |
| 第2次 | 100 | 17.6 |
| 第3次 | 100 | 6.4 |
| 第4次 | 100 | m |
| 第5次 | 100 | 1.2 |
（1）第4次剩余固体的质量m= g．
（2）该生铁样品中铁的质量分数为 ．
（3）计算所用稀硫酸的溶质质量分数．
4.单选题- (共8题)
4.
在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，反应前，他们的质量如白色条形图所示。反应结束后，他们的质量如黑色条形图所示。下列说法正确的是（ ）
| A．丙一定是该反应的催化剂 |
| B．该反应为化合反应 |
| C．甲、乙的相对分子质量之比一定为2：3 |
| D．反应过程中甲和丁变化的质量比为2：1 |
5.
用“
”和“
”代表两种不同的分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的模拟模型如下图所示，下列说法正确的是
”和“”代表两种不同的分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的模拟模型如下图所示，下列说法正确的是A．参加反应的“ ”和“ ”分子的个数比是 2：1 |
| B．该反应有2种生成物 |
C．“ ”不可能为氧化物 |
| D．反应物“”为一种单质 |
7.
2014年至今很多明星因为吸毒而锒铛入狱，饱受公众指责。冰毒（C10H15N）是一种常见的毒品。以下说法正确的是（）
A. 冰毒分子由三种元素组成 B. 冰毒由26个原子构成
C. 冰毒中碳元素的质量分数最高 D. 冰毒的相对分子质量为149g
A. 冰毒分子由三种元素组成 B. 冰毒由26个原子构成
C. 冰毒中碳元素的质量分数最高 D. 冰毒的相对分子质量为149g
8.
下列关于置换反应说法正确的是
| A．Cu是金属活动顺序表中H后金属，所以Cu不会发生置换反应 |
| B．只有活泼金属和酸的置换反应才会产生气体 |
| C．金属镁和酸能发生置换反应生成硝酸镁 |
| D．置换反应中一定发生元素化合价的改变 |
9.
X、Y、Z、M是四种不同的金属，为比较金属活动性的大小，某同学利用这四种金属的单质、盐酸、Z（NO3）2溶液、M（NO3）2溶液进行有关实验，部分结果如下表（能反应的记为“+”，不能反应的记为“﹣”）．则这四种金属的活泼性为
| | X | Y | Z | M |
| 盐酸 | ﹣ | + | ﹣ | + |
| Z（NO3）2溶液 | + | + | + | |
| M（NO3）2溶液 | ﹣ | + | ﹣ | |
| A．Y＞M＞X＞Z | B．M＞X＞Y＞Z | C．X＞Y＞M＞Z | D．Y＞M＞Z＞X |
10.
水是重要资源，以下说法正确的是
| A．蒸馏水干净无杂质，长期饮用有利于身体健康 |
| B．液态水变为水蒸气，分子间隔变大 |
| C．电解水时正极的气体能燃烧，产生淡蓝色火焰 |
| D．活性炭可以把硬水变为软水 |
5.填空题- (共7题)
12.
根据如图粒子结构示意图，回答以下问题：
（1）若Y=5，则该元素为 元素（选填“金属”、“非金属”）．
（2）若X﹣Y=9，则该微粒符号为 ．
（3）若Y=8，请写出符合该组成结构，且带两个单位电荷，显不同电性的两种粒子构成物质的化学式 ．
（1）若Y=5，则该元素为 元素（选填“金属”、“非金属”）．
（2）若X﹣Y=9，则该微粒符号为 ．
（3）若Y=8，请写出符合该组成结构，且带两个单位电荷，显不同电性的两种粒子构成物质的化学式 ．
14.
（1）某博物馆最近正在展出的“扬州八怪”书画展吸引了大批游客．这些用墨书写或绘制的书画作品能长期保存的原因是 ．
（2）科技馆里的“氢火箭”是利用氢气燃烧提供能量，发生反应的化学方程式为： ．
（3）温泉度假村是人们休闲的好去处．检验该温泉水是硬水还是软水的方法是加入 ．
（2）科技馆里的“氢火箭”是利用氢气燃烧提供能量，发生反应的化学方程式为： ．
（3）温泉度假村是人们休闲的好去处．检验该温泉水是硬水还是软水的方法是加入 ．
15.
某化学实验小组实验结束时，将含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的废液倒在废液缸里，为回收有关金属和盐，同学们设计了如下实验方案：
试回答：
(1)步骤①中锌粉必须过量的原因是 。
(2)写出步骤①中任一反应的化学方程式 。
(3)要检验步骤④中加入的稀硫酸是否足量的方法是
。
(4)若实验过程中的物质损失可以忽略，最终所得硫酸锌的质量 （填“>”、“<”或“=”）原废液中硫酸锌的质量。要计算该废液中硫酸铜质量，必须要称量 的质量。
试回答：
(1)步骤①中锌粉必须过量的原因是 。
(2)写出步骤①中任一反应的化学方程式 。
(3)要检验步骤④中加入的稀硫酸是否足量的方法是
。
(4)若实验过程中的物质损失可以忽略，最终所得硫酸锌的质量 （填“>”、“<”或“=”）原废液中硫酸锌的质量。要计算该废液中硫酸铜质量，必须要称量 的质量。
16.
我校实验室有一批生锈的铁架台，某兴趣小组为了翻新铁架台，设计了以下三个步骤：①用砂纸打磨铁架台 ②用稀盐酸或者稀硫酸短时间浸泡，水洗并擦干净③防锈处理．
（1）铁架台生锈的原因是铁与空气中的 （填化学式）共同作用的结果．
（2）仿照稀盐酸除铁锈的化学方程式：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O，写出稀硫酸除铁锈的化学方程式： ．
（3）为了方便后续使用，请写出步骤③的一种方法： ．
（1）铁架台生锈的原因是铁与空气中的 （填化学式）共同作用的结果．
（2）仿照稀盐酸除铁锈的化学方程式：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O，写出稀硫酸除铁锈的化学方程式： ．
（3）为了方便后续使用，请写出步骤③的一种方法： ．
17.
Y形管因形似字母Y而得名，其特殊的结构为许多化学实验的进行创造了条件．如图均为用Y形管完成的实验，请回答以下问题．
（1）关于图一中Y形管发生的现象和原因解释，以下说法正确的是 （填序号）．
A．一段时间后，左侧管变红
B．一段时间后，右侧管变红
C．如果实验时间足够长，两侧管都会变红
D．氨分子在不断运动
E．酚酞分子没运动
（2）图二中可观察到 现象（填序号）．
A．湿润的紫色石蕊试纸变红 B．干燥的紫色石蕊试纸变红
（3）如图三所示，实验时，燃烧的是 （填“a”、“b”、“c”）处，该处燃着的磷会很快熄灭，原因可能是 （填序号）．
A．温度降低 B．氧气耗尽 C．试管内产生了二氧化碳气体．
（1）关于图一中Y形管发生的现象和原因解释，以下说法正确的是 （填序号）．
A．一段时间后，左侧管变红
B．一段时间后，右侧管变红
C．如果实验时间足够长，两侧管都会变红
D．氨分子在不断运动
E．酚酞分子没运动
（2）图二中可观察到 现象（填序号）．
A．湿润的紫色石蕊试纸变红 B．干燥的紫色石蕊试纸变红
（3）如图三所示，实验时，燃烧的是 （填“a”、“b”、“c”）处，该处燃着的磷会很快熄灭，原因可能是 （填序号）．
A．温度降低 B．氧气耗尽 C．试管内产生了二氧化碳气体．
18.
以下是我们熟悉的实验室制取气体的发生装置、收集装置．请根据装置图1回答下列问题：
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用 （填标号）做气体发生装置，需要改进的是 ；若用装置⑥净化气体，则气体应从 （填“a”或“b”）端通入（浓硫酸具有吸水性）．
（2）实验室制备CO2气体的化学方程式为 ．
（3）常温下NO是一种无色、难溶于水的气体，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体．为了收集较纯净的NO气体，利用图2仪器Ⅰ、Ⅱ，用胶管将 （填导管口字母）相连组成收集装置．收集时，应先在Ⅰ中 ．
（4）Ⅰ装置内装满水时，还可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，此时还需要 （填仪器名称），该气体应从 （填“a”或“b”）进入Ⅰ中．如果装置Ⅰ内水未装满留有空气， （填“影响”或“不影响”）测量结果．
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用 （填标号）做气体发生装置，需要改进的是 ；若用装置⑥净化气体，则气体应从 （填“a”或“b”）端通入（浓硫酸具有吸水性）．
（2）实验室制备CO2气体的化学方程式为 ．
（3）常温下NO是一种无色、难溶于水的气体，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体．为了收集较纯净的NO气体，利用图2仪器Ⅰ、Ⅱ，用胶管将 （填导管口字母）相连组成收集装置．收集时，应先在Ⅰ中 ．
（4）Ⅰ装置内装满水时，还可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，此时还需要 （填仪器名称），该气体应从 （填“a”或“b”）进入Ⅰ中．如果装置Ⅰ内水未装满留有空气， （填“影响”或“不影响”）测量结果．
6.实验题- (共1题)
19.
实验课上，为检验镁条能否在N2中燃烧，某兴趣小组开展如下探究：
（查阅资料）
（1）氮化镁（Mg3N2）是一种淡黄色固体，能和水反应，生成Mg（OH）2和NH3；
（2）NH3能是湿润红色石蕊试纸变蓝色
（实验步骤）
①将足量白磷在空气中点燃后，迅速伸入钟罩内，塞紧橡皮塞（图1）；
②待钟罩内水面不再变化时，向水槽中加水，使水槽中液面与钟罩内液面相平；
③打开橡皮塞，将燃着的螺旋状镁条迅速伸入钟罩内，塞紧橡皮塞（图2）；
④待钟罩内水面不再变化时，观察钟罩内壁及表面皿中固体颜色，取少量固体加入水中．
（分析）
（1）步骤①中足量白磷在钟罩内燃烧的目的是 ；
（2）步骤③中镁条剧烈燃烧，反应的化学方程式为 ；
（3）步骤④中钟罩内壁及表面皿中出现淡黄色固体，加入水中，产生白色浑浊及能使湿润红色石蕊试纸变蓝色的气体，反应的化学方程式为 ；
（结论）镁能在N2中燃烧，并生成Mg3N2．
（查阅资料）
（1）氮化镁（Mg3N2）是一种淡黄色固体，能和水反应，生成Mg（OH）2和NH3；
（2）NH3能是湿润红色石蕊试纸变蓝色
（实验步骤）
①将足量白磷在空气中点燃后，迅速伸入钟罩内，塞紧橡皮塞（图1）；
②待钟罩内水面不再变化时，向水槽中加水，使水槽中液面与钟罩内液面相平；
③打开橡皮塞，将燃着的螺旋状镁条迅速伸入钟罩内，塞紧橡皮塞（图2）；
④待钟罩内水面不再变化时，观察钟罩内壁及表面皿中固体颜色，取少量固体加入水中．
（分析）
（1）步骤①中足量白磷在钟罩内燃烧的目的是 ；
（2）步骤③中镁条剧烈燃烧，反应的化学方程式为 ；
（3）步骤④中钟罩内壁及表面皿中出现淡黄色固体，加入水中，产生白色浑浊及能使湿润红色石蕊试纸变蓝色的气体，反应的化学方程式为 ；
（结论）镁能在N2中燃烧，并生成Mg3N2．
试卷分析
-
【1】题量占比
简答题:(1道)
推断题:(1道)
计算题:(1道)
单选题:(8道)
填空题:(7道)
实验题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：4
5星难题：0
6星难题：13
7星难题：0
8星难题：1
9星难题：1