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氮气的用途
在日常生活中，氮气有广泛的用途。
在电灯泡里填充氪气，可防止钨丝的氧化和减慢钨丝的挥发速度，延长灯泡的使用寿命。氮气可代替惰性气体作焊接金属时的保护气。在博物馆里，常将一些贵重而稀有的画页、书卷保存在充满氮气的圆筒里，这样就能使蛀虫在氮气中被闷死。近年来。我国不少地区也使用氦气来保存粮食，使粮食处于休眠和缺氧状态、代谢缓慢，可取得良好的防虫、防霉和防变质效果，叫做“真空充氮贮粮”，氮气还可用来保存水果等农副产品。
利用液氦给手术刀降温，就成为“冷刀”。医生用“冷刀”做手术，可以减少出血或不出血，手术后病人能更快康复。使用液氦为病人治疗皮肤病，效果也很好。这是因为液氩的气化温度是一195.8℃，因此，用来治疗表浅的皮肤病常常很容易使病变处的皮肤坏死、脱落。
最近，城市街头出现了一种会冒烟的冰淇淋，这种冰淇淋现场制作，卖家先把奶油倒入料理锅中，将液氮缓缓倒入搅拌好的奶油料理中时，料理锅中不断冒出白色烟雾，然后迅速蒸发，会冒烟的冰淇淋随即完成。

氮元素是农作物所必需的营养元素。氮气是空气中含量最多的一种单质，但是植物不能直接吸收利用，必须将氮气转化为氮的化合物，例如硝酸盐、铵盐、氨气等。这种将氮元素的单质转化为氮元素的化合物的方法叫做氮的固定。它分为人工固氮和自然固氮。人工固氮主要是用化学方法，制备出含氮化合物，工业上通常用氢气和氮气在催化剂、高温、高压下合成氨气，从而实现人工固氮。自然固氦的途径主要有两种：①通过闪电等产生含氮化合物的高能固氮，约占自然固氮10%，发生反应的化学方程式是：N₂+O₂2NO；2NO+O₂=2NO₂；3NO₂+H₂O=2HNO₃+NO ②生物固氮，即自然界中的一些微生物种群(如豆科植物的根瘤菌)将空气中的氮气通过生物化学过程转化为含氮化合物，约占自然固氮的90%。
请回答下列问题。
(1)氮气填充在电灯泡里，可防止钨丝的氧化，延长灯泡的使用寿命，请你分析其原因是_________________。
(2)氮气不能供给生物呼吸的事实依据是________________。(写出一点)
(3)列举氮气在医疗上的用途_________________。(写出一条)
(4)从微观角度分析气态氮气与液态氮气的本质区别________________。
(5)在制作“会冒烟的冰淇淋”时，液氮所起的作用是______________。
(6)用化学方程式表示工业上合成氨气的反应原理________________。
(7)分别写出一种硝酸盐和铵盐，硝酸盐：____，铵盐：____ 。(用化学式表示)
(8)生物固氮的过程中发生了________________。(填“物理变化”或“化学变化”)
(9)分析酸雨中含有NO₃ˉ的原因________________。

从微观视角研究物质及其变化是学习化学的基本方法，下图是部分化学反应的微观示意图。请你认真观察，并回答下列问题。
 
(1)甲图中没有发生变化的微观粒子有________________
(2)分析乙图中化学反应的微观过程可知，在同溶液中不能共存的两种离子是________。
(3)丙图中发生化学反应的微观实质是________________。

某户外活动兴趣小组的同学利用假日去郊外野炊
(1)郊外有一条小河，同学们将河水采用___________方法处理，加热煮沸后饮用。
(2)同学们找到一个废弃的鸟窝和一些干树枝，采用钻木取火的方法点燃了树枝，钻木能获得火种的原因是____，在做饭过程中，将树枝架空，能使燃烧更旺，原理是____，野炊结束后熄灭火堆的方法是___。

A、B、C、D是初中化学常见的四种物质，其中A、B属于相同类别的无机化合物，C、D属于不同类别的纯净物，他们之间有如图所示的转化和反应关系，(“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质，“－”表示相连两物质能发生化学反应，部分反应物、生成物及反应条件已略去)

(1)若C是种单质，A－C的化学方程式是__，B→A的基本反应类型是____。
(2)若C是一种非金属氧化物，B－D的化学方程式是____，B→A的化学方程式是_____

我市管道燃气的主要成分是甲烷，计算1L甲烷完全燃烧理论上可消耗氧气的体积是多少?(标准状态下甲烷的密度是0.7g/L，氧气的密度是1.4g/L)

近几年，某小型火力发电厂附近农民利用电厂排出的污水灌溉农田，发现农作物长势不好。当地某校初三年级同学们针对此情况展开如下探究，请你一起参与。查阅资料：
（1）大多数植物在pH>8.0或pH<4的情况下都不适宜种植。
（2）植物可在很宽的范围内正常生长但各种植物有自己适宜的pH
（3）绝大多数植物正常生长的PH值在7.0左右。
【提出问题】电厂排放污水的酸碱性怎样?
【作出猜想】猜想一：污水显酸性；猜想二：____
【实验探究】

实验方案	实验现象与化学方程式	实验结论
方案l：测污水的pH，其操作方法是____。	测得pH=5	猜想一正确
方案2：取少量污水于一支试管中，向其中滴加____溶液。	实验现象：____。
方案3：____。(设计方案时选择与方案二不同类别的试剂)	实验现象：____。

 
【实验拓展】小亮推测污水中还含有SO₄^2-、CO₃^2-、Cl^-。你认为他的观点是否正确，并说明理由____。
【实验反思】实验结束后，请你针对电厂或有关部门提出以下合理化建议____。

物质都是由元素组成的，发现元素周期律并编制出元素周期表的科学家是

A．拉瓦锡

B．侯德榜

C．门捷列夫

D．张青莲

用两根玻璃棒分别蘸取浓盐酸和浓氨水逐渐靠近而不接触，可观察到在空中有白烟产生，分析该实验现象，下列说法正确是的

A．该实验不能说明分子在不停的运动	B．氯化氢分子和氨气分子没有发生变化
C．两种物质在空中接触时发生了化学变化	D．生成的新物质常温下为液态

硫酸和硫酸盐是常见的硫元素的化合物，在“SO₄^2-”中，硫元素的化合价是

A．0价

B．-2价

C．+4价

D．+6价

人类每时每刻都离不开空气中的氧气，下列表示一个氧气分子的是
A. O B. O₂ C. 2O D. 2O₂

下列实验失败的可能原因分析正确的是

A．测定空气中氧气含量小于五分之一：红磷过量

B．给试管中固体物质加热时试管炸裂：试管口没有略向下倾斜

C．在盛有氧气的集气瓶中铁丝未被引燃：集气瓶底部没有放少量的水

D．过滤后滤液中仍有固体物质：漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁

下列图像能正确反映对应变化关系的是

A．向稀盐酸中加入氢氧化钠溶液

B．加热木炭和氧化铜粉末的混合物

C．向等质量的锌粉和铁粉中滴加足量的溶质质量分数相等的稀硫酸

D．在恒温条件下，将饱和硝酸钾溶液蒸发适量水

提纯是化学实验常用的一种方法。除去下表混合物中的杂质，所选除杂试剂正确的是

选项	混合物(括号内为杂质)	除杂试剂
A	铁粉(铜粉)	稀硫酸
B	氢氧化钠溶液(硫酸钠)	硝酸钡溶液
C	氯化钠溶液(碳酸钠)	氯化钙溶液
D	氧化钙(碳酸钙)	水

 

A．A

B．B

C．C

D．D

氧气是一种化学性质比较活泼的气体，下列变化中氧气没有参与化学反应的是

A．绿色植物的光合作用	B．钢铁生锈
C．动植物的呼吸作用	D．食物的腐烂变质

下图是氯化钠和碳酸钠在水中的溶解度曲线，下列说法正确的是

A．两种物质都属于易溶物质

B．碳酸钠的解度比氯化钠的溶解度受温度的影响较小

C．降温结晶可除去氯化钠中含有的少量碳酸钠

D．氯化钠的溶解度大于碳酸钠的溶解度

下列物质对应的俗称正确的是

A．氧化钙——生石灰	B．碳酸钠——苛性钠
C．氢氧化钠——纯碱	D．银——水银

下面是实验室制取和收集气体的常用装置，请回答下列问题。

(1)A装置可在实验室制取____气体，发生反应的化学方程式是____。
(2)实验室收集氧气，可选用上述____装置，理由是____
(3)用D装置干燥实验室制取的气体，D中盛放的试剂是________________。

氯化钠是人体生命活动的必须物质，医疗上的生理盐水中氯化钠的质量分数为0.9%。同学们在实验室配制0.9%的氯化钠溶液，操作过程如下图所示。

(1)先配制9%的氨化钠溶液100g.B中托盘天平砝码盒中有l00g、50g、20g、10g、5g规格的砝码，在称量中用到____g的砝码，移动____g游码。
(2)E中用玻璃棒搅拌的目的是_________________。
(3)再将9%的氯化钠溶液100g稀释为0.9%的生理盐水，需加水________________ml