1.流程题- (共1题)
1.
“碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用的工艺和技术。最近有科学家提出“绿色自由”构想：把CO2含量高的气体吹入饱和K2CO3溶液中，生成KHCO3，然后利用KHCO3受热易分解的性质，再把CO2提取出来，经化学反应使之变为甲醇（CH3OH）和水。“绿色自由”构想的技术流程如右图：（注：分解池内的反应条件是加热；合成塔内的反应条件为300℃、200kPa和催化剂）
（1）合成塔内反应的化学方程式为_____________________________；
（2）X溶液可循环利用，溶质是___________（填写化学式）。
（1）合成塔内反应的化学方程式为_____________________________；
（2）X溶液可循环利用，溶质是___________（填写化学式）。
2.简答题- (共1题)
2.
地沟油中含有一种强烈致癌物黄曲霉素B2（C17H14O6），长期食用会引起消化道癌变，请回答：
(1)黄曲霉素B2中元素的原子个数比为 ；
(2)15.7g黄曲霉素B2中含有 g氧元素。
(1)黄曲霉素B2中元素的原子个数比为 ；
(2)15.7g黄曲霉素B2中含有 g氧元素。
3.推断题- (共1题)
3.
已知A、B、C、D分别是氧化铁、稀盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液五种物质中的一种，它们以及Fe之间相互反应情况如下图，“—”连接的两种物质能反应。请回答下列问题：
（1）A、B的化学式分别为 ， 。
（2）写出有硫酸铜溶液参加反应的一个化学方程式：________________________。
（1）A、B的化学式分别为 ， 。
（2）写出有硫酸铜溶液参加反应的一个化学方程式：________________________。
4.计算题- (共1题)
4.
某化学兴趣小组的同学在实验室配制溶质质量分数为8％的氢氧化钠溶液，并用其测定某稀盐酸中溶质的质量分数。下图表示用该氢氧化钠溶液与10g某稀盐酸发生反应时溶液温度的变化情况。试计算稀盐酸中溶质的质量分数。
5.单选题- (共4题)
8.
下列做法能达到目的的是
| A．将NaOH溶液与CuSO4溶液混合后过滤制取氢氧化铜Cu(OH)2 |
| B．用过滤的方法可以把NaCl 和NaOH分开 |
| C．清洗试管中附着的铜：向试管中注入稀硫酸，振荡 |
| D．鉴别硫酸铵和氯化铵两种氮肥：分别与熟石灰混合后研磨，闻气味 |
6.选择题- (共7题)
7.填空题- (共6题)
16.
化学就在我们身边，它能改善我们的生活。根据所学知识回答：
（1）某工地发生多人食物中毒，经化验为误食工业用盐亚硝酸钠（NaNO2）所致，亚硝酸钠（NaNO2）中氮元素的化合价是_________。
（2）一物质X在空气中燃烧的化学式方程式为X＋3O2 点燃 2CO2＋3H2OH，则X的化学式为__________。
（1）某工地发生多人食物中毒，经化验为误食工业用盐亚硝酸钠（NaNO2）所致，亚硝酸钠（NaNO2）中氮元素的化合价是_________。
（2）一物质X在空气中燃烧的化学式方程式为X＋3O2 点燃 2CO2＋3H2OH，则X的化学式为__________。
17.
自来水消毒过程中常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：
图乙所示反应的基本类型为________________；
写出图甲所示反应的化学方程式__________________________________。
图乙所示反应的基本类型为________________；
写出图甲所示反应的化学方程式__________________________________。
20.
图是常见固体物质的溶解度曲线，根据图示回答：
（1）曲线上M点表示的意义是 ，t3℃时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序为 。
（2）t1℃时，将10g A物质放入100g水中，充分溶解后所得的溶液是 （填“饱和”或“不饱和”）溶液。
（1）曲线上M点表示的意义是 ，t3℃时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序为 。
（2）t1℃时，将10g A物质放入100g水中，充分溶解后所得的溶液是 （填“饱和”或“不饱和”）溶液。
8.实验题- (共1题)
22.
某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如下图），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：
（提出问题）这瓶溶液是什么溶液？
（获得信息）酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
（提出猜想）这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；猜想三：碳酸钠溶液。
（实验推断）（1）小丽取样滴加无酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是 溶液。
（2）小刚另取样滴加稀盐酸有 产生，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液。
（3）小青认为小刚的结论不完全正确，理由是在空气中变质的氢氧化钠与盐酸反应也能产生气泡。
小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：
（继续探究）另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有 产生，设计这一步骤的目的是 ；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色。
（实验结论）这瓶溶液是 。
（探究启示）实验取完药品后应 。
（提出问题）这瓶溶液是什么溶液？
（获得信息）酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
（提出猜想）这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；猜想三：碳酸钠溶液。
（实验推断）（1）小丽取样滴加无酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是 溶液。
（2）小刚另取样滴加稀盐酸有 产生，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液。
（3）小青认为小刚的结论不完全正确，理由是在空气中变质的氢氧化钠与盐酸反应也能产生气泡。
小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：
（继续探究）另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有 产生，设计这一步骤的目的是 ；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色。
（实验结论）这瓶溶液是 。
（探究启示）实验取完药品后应 。
试卷分析
-
【1】题量占比
流程题:(1道)
简答题:(1道)
推断题:(1道)
计算题:(1道)
单选题:(4道)
选择题:(7道)
填空题:(6道)
实验题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：2
5星难题：0
6星难题：9
7星难题：0
8星难题：1
9星难题：3