1.推断题- (共1题)
1.
A-J是初中化学常见的物质，它们之间的转化如图1所示（“—”表示相邻的两物质可以发生反应，“→”表示箭头前面的物质可以转化为箭头后面的物质；部分反应的反应物、生成物和反应条件没有标出）。图2所示的是部分物质的相关信息；I、J中含有相同的金属元素，H的相对分子质量比E的大。
（1）F的化学式是 。
（2）物质I俗称 。
（3）写出上述物质转化过程中属于分解反应的一个化学方程式 。
（4）写出H→E的化学方程式 。
（1）F的化学式是 。
（2）物质I俗称 。
（3）写出上述物质转化过程中属于分解反应的一个化学方程式 。
（4）写出H→E的化学方程式 。
2.流程题- (共1题)
2.
金属材料在生产、生活与科学研究中应用广泛。
（1）钢铁是使用最多的金属材料，钢的硬度比纯铁的硬度 （填“大”或“小”）。
（2）自行车构件中的支架是铁制品，为防止它锈蚀，在其表面刷漆，其防锈原理是 。
（3）某废旧站回收的混合金属中含有铜、金和少量的镍，经过初步处理成粉末后，随意将三种金属编号成X、Y、Z，进行如下回收流程：
①操作a的名称是 。
②铜、金、镍三种金属的活动性由强到弱的顺序是 。
③写出步骤IV反应的化学方程式 。
（1）钢铁是使用最多的金属材料，钢的硬度比纯铁的硬度 （填“大”或“小”）。
（2）自行车构件中的支架是铁制品，为防止它锈蚀，在其表面刷漆，其防锈原理是 。
（3）某废旧站回收的混合金属中含有铜、金和少量的镍，经过初步处理成粉末后，随意将三种金属编号成X、Y、Z，进行如下回收流程：
①操作a的名称是 。
②铜、金、镍三种金属的活动性由强到弱的顺序是 。
③写出步骤IV反应的化学方程式 。
3.简答题- (共1题)
3.
有一包含有碳酸钠和碳酸氢钠的混合物，为了测定其含量，技术员小颖取19g样品放入烧杯中，加入100g水充分溶解后，逐滴滴入稀盐酸并不断搅拌，至B点时恰好完全反应。测出烧杯内溶液的总质量与加入稀盐酸质量的关系曲线如图所示（反应生成的气体全部逸出）。已知碳酸钠与稀盐酸反应分两步进行：
第一步反应：Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3
第二步反应：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑
求：（1）图中AB段表示第 步反应；反应后生成的二氧化碳质量是 g．
（2）所加入的稀盐酸中溶质质量分数是多少？
（3）样品中碳酸氢钠的质量是多少？
第一步反应：Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3
第二步反应：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑
求：（1）图中AB段表示第 步反应；反应后生成的二氧化碳质量是 g．
（2）所加入的稀盐酸中溶质质量分数是多少？
（3）样品中碳酸氢钠的质量是多少？
4.单选题- (共19题)
5.
下列各组溶液中，仅用组内物质就能鉴别出来，且均为无色溶液的是
| A．NaOH酚酞 Na2CO3KCl |
| B．KCl Ca(OH)2HCl NaNO3 |
| C．FeCl3NaOH MgSO4KNO3 |
| D．KOH稀H2SO4KCl酚酞 |
6.
下图是某个化学反应的微观模拟图，以下对该反应前、反应后的说法错误的是( )
A．反应前、后的物质均为混合物
B．反应前、后的物质的总质量不变
C．反应前、后的原子数目不变
D．参加反应的“
”分子与“
”分子的个数比为4:3
A．反应前、后的物质均为混合物
B．反应前、后的物质的总质量不变
C．反应前、后的原子数目不变
D．参加反应的“
”分子与“”分子的个数比为4:3
取用粉末固体
检验二氧化碳是否集满
倾倒液体
读取液体体积
12.
下列关于二氧化碳与一氧化碳的比较，错误的是
A. 组成：都是由碳元素和氧元素组成
B. 性质：二氧化碳能溶于水；一氧化碳难溶于水
C. 用途：二氧化碳可用作气体肥料；一氧化碳可用作气体燃料
D. 危害：二氧化碳会导致“温室效应”增强；一氧化碳会形成酸雨
A. 组成：都是由碳元素和氧元素组成
B. 性质：二氧化碳能溶于水；一氧化碳难溶于水
C. 用途：二氧化碳可用作气体肥料；一氧化碳可用作气体燃料
D. 危害：二氧化碳会导致“温室效应”增强；一氧化碳会形成酸雨
13.
下列实验能达到预期目的的是
A. 用酒精浸泡捣烂的牵牛花花瓣制酸碱指示剂
B. 用干燥的pH试纸测浓硫酸的酸碱度
C. 用烧杯罩住燃着的蜡烛，证明二氧化碳的密度比空气大
D. 点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，证明蜡烛燃烧一定产生可燃性气体
A. 用酒精浸泡捣烂的牵牛花花瓣制酸碱指示剂
B. 用干燥的pH试纸测浓硫酸的酸碱度
C. 用烧杯罩住燃着的蜡烛，证明二氧化碳的密度比空气大
D. 点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，证明蜡烛燃烧一定产生可燃性气体
14.
下列图像不能正确反映其对应关系的是
A． 向一定量的NaCl饱和溶液中加入NaCl固体 |
B． 向等质量的锌粉和铁粉中分别滴加质量分数相同的足量稀盐酸 |
C． 用一定量的过氧化氢溶液制取氧气 |
D． 高温煅烧一定质量的石灰石 |
15.
下列有关冶炼金属的反应中，正确的是
A. 4CO+Fe3O4=3Fe+4CO2↑
B. C+CuO
Cu+CO2
C. 3CO+Fe2O32Fe+3CO2
D. 3C+Fe2O32Fe+CO2
A. 4CO+Fe3O4=3Fe+4CO2↑
B. C+CuO
Cu+CO2C. 3CO+Fe2O3
2Fe+3CO2D. 3C+Fe2O3
2Fe+CO2
18.
图1是甲、乙、丙三种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线，图2是30℃时，取其中两种固体各1g分别放进盛有10g水的两支试管中，充分振荡后的溶解情况，下列说法正确的是( )
A. 甲物质的溶解度比乙物质的溶解度大
B. 加入试管1的固体是丙
C. 向烧杯中加入NH4NO3固体后，试管2中一定有晶体析出
D. 将30℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至20℃，所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是乙＞甲=丙
A. 甲物质的溶解度比乙物质的溶解度大
B. 加入试管1的固体是丙
C. 向烧杯中加入NH4NO3固体后，试管2中一定有晶体析出
D. 将30℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至20℃，所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是乙＞甲=丙
20.
俗话说“不是一家人，不进一家门”，我是氢氧化钠溶液，我的家人和谐共处，相互间不发生反应。以下溶液中能进我家门的一组是
| A．KNO3Na2SO4HCl KCl |
| B．KNO3NaCl NH4Cl Na2SO4 |
| C．KOH BaCl2KCl NaNO3 |
| D．K2CO3K2SO4CaCl2NaNO3 |
5.填空题- (共5题)
24.
下表是元素周期表中的部分元素的一些信息，请据表回答问题：
（1）氯原子的质子数是 ，它属于 （填“金属”或“非金属”）元素。
（2）原子序数为3的元素与第三周期中的 （填名称）元素具有相似的化学性质，在化学反应中都比较容易 （填“得到”或“失去”）电子。
（3）写出原子序数为3的元素形成的氧化物的化学式 。
（1）氯原子的质子数是 ，它属于 （填“金属”或“非金属”）元素。
（2）原子序数为3的元素与第三周期中的 （填名称）元素具有相似的化学性质，在化学反应中都比较容易 （填“得到”或“失去”）电子。
（3）写出原子序数为3的元素形成的氧化物的化学式 。
25.
化学与我们的生活息息相关。请从下列物质中选择相应的序号填空：
①石灰浆 ②煤 ③金刚石 ④稀盐酸 ⑤小苏打
（1）可作燃料的是 ；（2）玻璃刀头上镶的物质是 ；
（3）可用于金属表面除锈的是 ；
（4）可用于焙制糕点的发酵粉的主要成分是 ；
（5）可保护树木、防止虫害，涂刷在树干上的物质是 。
①石灰浆 ②煤 ③金刚石 ④稀盐酸 ⑤小苏打
（1）可作燃料的是 ；（2）玻璃刀头上镶的物质是 ；
（3）可用于金属表面除锈的是 ；
（4）可用于焙制糕点的发酵粉的主要成分是 ；
（5）可保护树木、防止虫害，涂刷在树干上的物质是 。
26.
又到六月荔枝成熟的季节，九年级的几个同学结伴到彬彬家去摘荔枝核进行野炊活动。
（1）小美吃了一颗荔枝，赞不绝口：“真甜！”荔枝“甜”，是因为荔枝中富含 （填基本营养素名称）。
（2）东东上网查阅了有关荔枝中营养成分的信息（如图），其中“铁、硒”是人体必需的 （填“常量”或“微量”）元素。
（3）灵灵被蚊虫叮咬了，又痛又痒。蚊虫分泌的乙酸呈酸性，她应该涂抹的是 （填“食醋”或“牙膏”）。
（4）小美利用 检验出彬彬家的井水是硬水，在日常生活中，将硬水转化为软水的常用方法是 。
（5）野炊结束后，同学们用洗洁精来洗碗，是因为洗洁精对油污具有 （填“乳化”或“溶解”）作用。
（6）他们还发现荔枝园旁边的水稻叶子发黄，并倒下了一片，都认为应该向稻田施用的复合肥是 。
（1）小美吃了一颗荔枝，赞不绝口：“真甜！”荔枝“甜”，是因为荔枝中富含 （填基本营养素名称）。
（2）东东上网查阅了有关荔枝中营养成分的信息（如图），其中“铁、硒”是人体必需的 （填“常量”或“微量”）元素。
（3）灵灵被蚊虫叮咬了，又痛又痒。蚊虫分泌的乙酸呈酸性，她应该涂抹的是 （填“食醋”或“牙膏”）。
（4）小美利用 检验出彬彬家的井水是硬水，在日常生活中，将硬水转化为软水的常用方法是 。
（5）野炊结束后，同学们用洗洁精来洗碗，是因为洗洁精对油污具有 （填“乳化”或“溶解”）作用。
（6）他们还发现荔枝园旁边的水稻叶子发黄，并倒下了一片，都认为应该向稻田施用的复合肥是 。
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27.
2015年5月30日，玉林市消防战士杨科璋为了抢救人民群众的生命财产，献出了年轻的生命。在向英雄致敬的同时，我们必须掌握一些消防安全知识。
（1）下图是探究燃烧条件的部分图示。实验一是探究燃烧需要 ；实验二中原来在热水里不燃烧的白磷，在通入氧气后燃烧了，说明燃烧还需要 。
（2）灾难发生后，最重要的是生命安全。当火势较大，应跑离着火区，并立即拨打火警电话 。
（3）高楼起火时，消防队员常用高压水枪灭火，此措施依据的灭火原理是 。
（4）请你再举一个生活中灭火的实例 。
（1）下图是探究燃烧条件的部分图示。实验一是探究燃烧需要 ；实验二中原来在热水里不燃烧的白磷，在通入氧气后燃烧了，说明燃烧还需要 。
（2）灾难发生后，最重要的是生命安全。当火势较大，应跑离着火区，并立即拨打火警电话 。
（3）高楼起火时，消防队员常用高压水枪灭火，此措施依据的灭火原理是 。
（4）请你再举一个生活中灭火的实例 。
6.实验题- (共2题)
28.
下图是实验室制取气体的部分装置，请根据你所学知识回答问题。
（1）仪器①的名称是________。
（2）实验室制取二氧化碳的发生装置应选取________（填字母序号）。
（3）实验室用A装置来制取氧气的化学方程式是____________________________。
（4）确定实验室制取气体的发生装置时，你认为应考虑的因素有___________________。
（5）实验室使用B装置制取氢气，用装置E和F组合不但能收集到比较纯净的气体，还可以测量出收集到的气体的大约体积，气体应从________（填“b”或“c”) 端进入。
（1）仪器①的名称是________。
（2）实验室制取二氧化碳的发生装置应选取________（填字母序号）。
（3）实验室用A装置来制取氧气的化学方程式是____________________________。
（4）确定实验室制取气体的发生装置时，你认为应考虑的因素有___________________。
（5）实验室使用B装置制取氢气，用装置E和F组合不但能收集到比较纯净的气体，还可以测量出收集到的气体的大约体积，气体应从________（填“b”或“c”) 端进入。
29.
玲玲在学习复分解反应时，对复分解反应的条件产生了兴趣，于是她和小组内的同学仅用以下药品展开了探究活动。
实验药品：稀硫酸、稀盐酸、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液、硝酸钡溶液、氯化钠溶液、酚酞溶液
（提出问题）他们要探究的问题是 。
（查阅资料）硝酸钡溶液显中性，且Ba2+有毒。
（实验探究）玲玲用上述物质做了下列几组实验
（记录和解释）
（1）组合①、②、⑤均无明显现象，其中组合 与另外两组的实质不同。为证明该不同之处，玲玲在实验过程中使用了酚酞溶液。
（2）请写出组合③的化学方程式 。
（实验结论）他们请教老师并讨论后知道，只有当两种化合物互相交换成分，生成物中有沉淀或 生成时，复分解反应才可以发生。
（拓展延伸）实验结束后，他们将所有废液收集在废液缸中静置，观察到白色沉淀和无色的上层清液。为了确定沉淀和清液的成分，继续展开探究。
（实验1）探究沉淀的成分。
（提出猜想）I．沉淀只有硫酸钡 II．沉淀只有碳酸钡 III．沉淀中含有硫酸钡和碳酸钡
梅梅取少量沉淀于试管中，滴加 （请补充完整实验操作和观察到的现象），证明了猜想III是正确的。
（实验2）探究清液的成分。
①取少量清液于试管中，向其中滴加几滴硝酸钡溶液，无明显现象。
②另取少量清液于另一只试管中，滴加几滴 ，有白色沉淀产生。
（解释与结论）探究活动结束后，小组内成员通过讨论分析，一致认为清液中含有的离子是 （指示剂除外）。
（处理废液）为了防止污染环境，玲玲向废液缸中加入适量的 ，对废液进行处理后，将固体回收进一步处理，溶液排放。
（交流与反思）根据你对物质溶解性的了解，结合复分解反应发生的条件，请写出一种在水溶液中一般不能发生复分解反应的可溶性盐 (写化学式）。
实验药品：稀硫酸、稀盐酸、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液、硝酸钡溶液、氯化钠溶液、酚酞溶液
（提出问题）他们要探究的问题是 。
（查阅资料）硝酸钡溶液显中性，且Ba2+有毒。
（实验探究）玲玲用上述物质做了下列几组实验
（记录和解释）
（1）组合①、②、⑤均无明显现象，其中组合 与另外两组的实质不同。为证明该不同之处，玲玲在实验过程中使用了酚酞溶液。
（2）请写出组合③的化学方程式 。
（实验结论）他们请教老师并讨论后知道，只有当两种化合物互相交换成分，生成物中有沉淀或 生成时，复分解反应才可以发生。
（拓展延伸）实验结束后，他们将所有废液收集在废液缸中静置，观察到白色沉淀和无色的上层清液。为了确定沉淀和清液的成分，继续展开探究。
（实验1）探究沉淀的成分。
（提出猜想）I．沉淀只有硫酸钡 II．沉淀只有碳酸钡 III．沉淀中含有硫酸钡和碳酸钡
梅梅取少量沉淀于试管中，滴加 （请补充完整实验操作和观察到的现象），证明了猜想III是正确的。
（实验2）探究清液的成分。
①取少量清液于试管中，向其中滴加几滴硝酸钡溶液，无明显现象。
②另取少量清液于另一只试管中，滴加几滴 ，有白色沉淀产生。
（解释与结论）探究活动结束后，小组内成员通过讨论分析，一致认为清液中含有的离子是 （指示剂除外）。
（处理废液）为了防止污染环境，玲玲向废液缸中加入适量的 ，对废液进行处理后，将固体回收进一步处理，溶液排放。
（交流与反思）根据你对物质溶解性的了解，结合复分解反应发生的条件，请写出一种在水溶液中一般不能发生复分解反应的可溶性盐 (写化学式）。
试卷分析
-
【1】题量占比
推断题:(1道)
流程题:(1道)
简答题:(1道)
单选题:(19道)
填空题:(5道)
实验题:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：5
5星难题：0
6星难题：11
7星难题：0
8星难题：9
9星难题：2