1.计算题- (共1题)
1.
硝酸铵（NH4NO3）是一种常见的氮肥，不能与碱性物质氢氧化钙（Ca（OH）2）混合使用。请通过计算回答：
（1）NH4NO3中共含有_____（写数字）种元素；
（2）NH4NO3的相对分子质量是_____；（写出计算过程及答案）
（3）Ca（OH）2的相对分子质量是_____。（写出计算过程及答案）
（1）NH4NO3中共含有_____（写数字）种元素；
（2）NH4NO3的相对分子质量是_____；（写出计算过程及答案）
（3）Ca（OH）2的相对分子质量是_____。（写出计算过程及答案）
2.科学探究题- (共1题)
2.
食品脱氧剂（以铁粉为主的物质组成）能通过化学反应除去密闭包装袋中的氧气，使食品处于无氧状态。张山同学用如图装置进行实验测定空气中氧气的含量。下表是张山同学在实验过程中记录的有关数据：
（1）脱氧剂发生复杂的化学反应，首先是铁粉与氧气、水反应生成氢氧化亚铁[Fe（OH）2]固体，写出该反应的符号表达式：_____。该反应属于_____反应（填基本反应类型）。
（2）实验过程中观察到量筒中的液面不断下降，水被吸入广口瓶中，出现该现象的原因是_____。
（3）分析表中数据得知，至少经过_____分钟后，量筒中的液面不再下降。
（4）根据表中实验数据进行推算，广口瓶中氧气的体积分数是_____（结果精确到0.1%）。
（5）小虎同学的实验用时45分钟，结果发现广口瓶中收集到的水约为张山同学的1/3，请你帮小虎同学找出造成实验失误的可能原因之一：_____。
| 实验所需的时间/min | 0 | 5 | 10 | 30 | 35 | 45 |
| 量筒中液面的刻度/mL | 50 | 35 | 27.5 | 19.7 | 19.7 | 19.7 |
（1）脱氧剂发生复杂的化学反应，首先是铁粉与氧气、水反应生成氢氧化亚铁[Fe（OH）2]固体，写出该反应的符号表达式：_____。该反应属于_____反应（填基本反应类型）。
（2）实验过程中观察到量筒中的液面不断下降，水被吸入广口瓶中，出现该现象的原因是_____。
（3）分析表中数据得知，至少经过_____分钟后，量筒中的液面不再下降。
（4）根据表中实验数据进行推算，广口瓶中氧气的体积分数是_____（结果精确到0.1%）。
（5）小虎同学的实验用时45分钟，结果发现广口瓶中收集到的水约为张山同学的1/3，请你帮小虎同学找出造成实验失误的可能原因之一：_____。
3.单选题- (共5题)
4.
元素周期表中锌元素的某些信息如图所示，下列有关锌的说法错误的是( )
A. 锌原子核外有 30 个电子 B. 锌是金属元素
C. 锌的相对原子质量为 65.38 g D. 缺锌可能引起食欲不振，生长迟缓，发育不良
A. 锌原子核外有 30 个电子 B. 锌是金属元素
C. 锌的相对原子质量为 65.38 g D. 缺锌可能引起食欲不振，生长迟缓，发育不良
验满氧气
倾倒液体
过滤
点燃酒精灯4.填空题- (共2题)
8.
水是宝贵的自然资源。自今年8月份同安持续高温少雨，城乡供水量屡破历史纪录。回答下列与水有关的问题。
（1）保持水的化学性质的最小粒子是_____（填化学式）。
（2）下列生活中的“水”属于纯净物的是_____（填编号）。
A 湖水 B 雨水 C 蒸馏水 D 地下水
（3）含氮的物质进入水中会造成水中藻类大量繁殖，使水质恶化。这里的“氮”是指_____（填编号）。
A元素 B 原子 C 离子 D 分子
（4）保护环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是_____（填序号）。
A 大量使用化肥农药 B 工业废水处理达标后排放 C 使用含磷洗衣粉 D 生活污水直接排放
（5）生活中可以用_____来区分硬水和软水。生活中为降低水的硬度，可采用的方法是_____。活性炭常用于净水，其作用是能够_____水中的杂质。
（6）从水的变化看：水蒸发和水电解的微观区别是：水蒸发属于物理变化，改变的是_____；而水电解是化学变化，改变的是_____。
（7）爱惜水资源，应从我做起。请举出一个节约用水的事例：_____。
（8）能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是_____。
A 氢气在氧气中燃烧生成水 B 水的蒸发 C 水的电解 D 水的净化
（9）水通电分解生成最理想的能源——氢气，写出电解水的符号表达式：_____。
（1）保持水的化学性质的最小粒子是_____（填化学式）。
（2）下列生活中的“水”属于纯净物的是_____（填编号）。
A 湖水 B 雨水 C 蒸馏水 D 地下水
（3）含氮的物质进入水中会造成水中藻类大量繁殖，使水质恶化。这里的“氮”是指_____（填编号）。
A元素 B 原子 C 离子 D 分子
（4）保护环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是_____（填序号）。
A 大量使用化肥农药 B 工业废水处理达标后排放 C 使用含磷洗衣粉 D 生活污水直接排放
（5）生活中可以用_____来区分硬水和软水。生活中为降低水的硬度，可采用的方法是_____。活性炭常用于净水，其作用是能够_____水中的杂质。
（6）从水的变化看：水蒸发和水电解的微观区别是：水蒸发属于物理变化，改变的是_____；而水电解是化学变化，改变的是_____。
（7）爱惜水资源，应从我做起。请举出一个节约用水的事例：_____。
（8）能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是_____。
A 氢气在氧气中燃烧生成水 B 水的蒸发 C 水的电解 D 水的净化
（9）水通电分解生成最理想的能源——氢气，写出电解水的符号表达式：_____。
9.
请认真回忆物质与其构成粒子之间的关系，回答下列问题：
（1）金属铁是由_____构成的，氯化钠是由_____构成的，二氧化碳是由_____构成的（填“原子”、“分子”或“离子”）
（2）原子得到或失去电子后形成离子。某粒子的结构示意图为
①a＝_____时，该粒子是原子，该原子的原子序数为_____。
②当a＝8时，该粒子是_____（填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）。
（3）如图是CO与O2反应的微观示意图，反应前后没有发生变化的粒子是_____（填序号）。
A ①② B ②③ C ③④ D ④⑤
（1）金属铁是由_____构成的，氯化钠是由_____构成的，二氧化碳是由_____构成的（填“原子”、“分子”或“离子”）
（2）原子得到或失去电子后形成离子。某粒子的结构示意图为
①a＝_____时，该粒子是原子，该原子的原子序数为_____。
②当a＝8时，该粒子是_____（填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）。
（3）如图是CO与O2反应的微观示意图，反应前后没有发生变化的粒子是_____（填序号）。
A ①② B ②③ C ③④ D ④⑤
5.实验题- (共1题)
10.
为探究微粒的性质及影响因素，晓辉同学进行下列实验：
实验一：如图甲，烧杯B中加入20mL 蒸馏水，并滴入2～3滴无色酚酞试液；往小试管中加入 5mL 浓氨水并置于烧杯 A 中；再用一个大烧杯将 A、B 罩在一起。
（1）一段时间后，观察到烧杯 B 中溶液的颜色逐渐由无色变成_____色。
（2）该现象说明构成物质的微粒是在_____的性质。
实验二：先往图乙装置烧杯 A 中装入30℃蒸馏水20mL，往图丙装置烧杯 A 中装入70℃蒸馏水 20mL，再进行实验（乙、丙装置其余操作同实验一）。实验时发现乙装置烧杯 B 中溶液颜色完全变化的时间比丙装置的时间长。
（3）该实验研究_____对微粒运动快慢的影响。
（4）根据实验二的现象，晓辉可以得出的结论是_____。
实验三：如图所示，晓辉在一个玻璃容器中加入 100mL 水，并向水中放入一块蔗糖，然后在容器外壁沿液面划一条水平线。
（5）晓辉用玻璃棒搅拌，过一会儿发现糖块溶解，则现在的液面比原来划的水平线_____（填“上升”或“降低”）了。请你解释这一现象其中的原因：_____。
实验一：如图甲，烧杯B中加入20mL 蒸馏水，并滴入2～3滴无色酚酞试液；往小试管中加入 5mL 浓氨水并置于烧杯 A 中；再用一个大烧杯将 A、B 罩在一起。
（1）一段时间后，观察到烧杯 B 中溶液的颜色逐渐由无色变成_____色。
（2）该现象说明构成物质的微粒是在_____的性质。
实验二：先往图乙装置烧杯 A 中装入30℃蒸馏水20mL，往图丙装置烧杯 A 中装入70℃蒸馏水 20mL，再进行实验（乙、丙装置其余操作同实验一）。实验时发现乙装置烧杯 B 中溶液颜色完全变化的时间比丙装置的时间长。
（3）该实验研究_____对微粒运动快慢的影响。
（4）根据实验二的现象，晓辉可以得出的结论是_____。
实验三：如图所示，晓辉在一个玻璃容器中加入 100mL 水，并向水中放入一块蔗糖，然后在容器外壁沿液面划一条水平线。
（5）晓辉用玻璃棒搅拌，过一会儿发现糖块溶解，则现在的液面比原来划的水平线_____（填“上升”或“降低”）了。请你解释这一现象其中的原因：_____。
试卷分析
-
【1】题量占比
计算题:(1道)
科学探究题:(1道)
单选题:(5道)
填空题:(2道)
实验题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：2
5星难题：0
6星难题：4
7星难题：0
8星难题：3
9星难题：1