用47.8g氢氧化钠溶液充分吸收二氧化碳气体，得到50.0g碳酸钠溶液，请计算(温馨提示：CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O)．
(1)参加反应的二氧化碳气体的质量是________g；
(2)反应后溶液中溶质的质量分数是________？(计算结果精确到0.1%)

现有生活中的两瓶无色溶液，分别是氢氧化钙溶液和稀醋酸溶液。试用三种不同的方法鉴别(不要求写出具体的操作过程和实验现象)。
(1)___________________________________________________ ；
(2)____________________________________________________；
(3)____________________________________________________。

某兴趣小组为了区分氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液，设计了如下图所示的四组实验方案，请按要求回答问题．

(1)上述实验方案中能达到实验目的是_______(填字母序号)．
(2)C组实验中发生反应的化学方程式为___________________________．
【继续探究】实验结束后，小组的同学将A、B、C、D四组实验八支试管中的物质倒入同一个烧杯中，最终得到无色透明的溶液．
【分析讨论】
①烧杯中能跟稀盐酸发生化学反应的物质有_______种(酚酞除外)．
②最终得到的溶液中：一定含有的溶质是_____________(填化学式，下同)，一定不含有的溶质是________，可能含有的溶质是_______．
【实验验证】为了验证最终得到的溶液中可能含有的溶质是否存在，小组的同学取少量烧杯中的溶液于试管中，向其中逐滴加入碳酸钠溶液直至过量，观察到________，证明含有该溶质．
【拓展延伸】小组的同学把D组实验方案中的二氧化碳换成二氧化硫，达到同样实验效果．二氧化硫跟氢氧化钙反应的化学方程式为______________________．

下列物质属于碱类的是(    )

A．苛性钠

B．食醋

C．生石灰

D．纯碱

对物质进行归类整理是化学学习的一种重要方法，下列物质归类正确的是

A．氢氧化钾——碱	B．钢——单质
C．高锰酸钾——氧化物	D．空气——纯净物

下列物质性质与用途对应关系错误的是(   )

选项	性质	用途
A	氧气能支持燃烧	作燃料
B	氮气化学性质稳定	作食品保护气
C	铜有良好的导电性	作导线
D	氧化钙能与水反应	作食品干燥剂

 

A．A

B．B

C．C

D．D

化学与人类生产生活息息相关，下列性质与应用不存在因果关系的是（ ）

A．氢氧化钠能与油脂反应，在生活中可用来除油污

B．活性炭具有吸附性，可用于吸附装修产生的有害气体

C．石墨有金属光泽，可用于干电池的电极

D．熟石灰具有碱性，可用于改良酸性土壤

下列有关实验的描述错误的是 ( )

A．用肥皂水可区分硬水和蒸馏水

B．稀释浓硫酸时，应将水倒入浓硫酸中

C．用氢氧化钠溶液可以除去一氧化碳中混有的二氧化碳

D．蒸发结晶时，当蒸发皿中出现较多固体可停止加热

下列叙述不符合实验事实的是(    )

A．在空气中打开浓盐酸的瓶盖冒白雾

B．向滴有酚酞溶液的蒸馏水中加入氢氧化铜，溶液显红色

C．久置于空气中的熟石灰，加入稀盐酸会有气体产生

D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

已知氢氧化锂(LiOH)是碱性蓄电池电解质的添加剂，可增加电容量12%～15%，提高使用寿命2～3倍。其化学性质与氢氧化钠相似。下列对氢氧化锂的化学性质的说法中错误的是( )

A．能与二氧化碳反应	B．能使无色酚酞溶液变红
C．能使紫色石蕊溶液变蓝	D．能与氧化铜反应

下列物质常用于改良酸性土壤的是

A．熟石灰

B．烧碱

C．食盐

D．大理石

某干燥剂含有CaO、NaOH和CaCl₂中的两种物质，为探究其成分，设计了如图所示实验．

则下列说法正确的是(　　)

A．a、b溶液一定只含两种溶质

B．b溶液中一定有NaOH和Na2CO3

C．白色固体一定不是纯净物

D．干燥剂一定由NaOH和CaCl2组成

用符合下列要求的物质的序号填空
①氧气 ②氮气 ③烧碱 ④浓硫酸 ⑤熟石灰 ⑥乙醇汽油
（1）可用作食品保护气的是_____．
（2）可用作汽车燃料的是_____．
（3）可用于干燥二氧化碳的是_____．
（4）可用于改良酸性土壤的是_____．

氢氧化钠溶液和二氧化碳反应没有明显现象，为验证CO₂与NaOH能够发生反应，某同学按如图组装实验装置，并进行实验。

(1)有时药品滴加顺序会影响实验现象。如果观察到的现象是“气球先膨胀，后变瘪”，则加入试剂的顺序应该是_____________(填序号)
A．先加入盐酸，再加入氢氧化钠溶液    B．先加入氢氧化钠溶液，再加入盐酸
(2)请解释气球“先膨胀”的原因：_____________________。
(3)写出气球“后变瘪”的化学方程式____________________________________。

某化学兴趣小组的同学在探究氢氧化钠的性质时，将二氧化碳通入盛有氢氧化钠溶液的试管中，没有观察到现象，小组同学对氢氧化钠和二氧化碳是否发生反应产生了兴趣，他们又做了如图所示两组实验．

(1)实验一：将氢氧化钠溶液加入装有二氧化碳的软塑料瓶中，旋紧瓶盖振荡，观察到软塑料瓶变瘪，小组同学认为氢氧化钠和二氧化碳发生了反应，反应化学方程式为________．其中一位同学提出了质疑，认为根据上述实验现象不足以证明二者发生了化学反应，其理由是___________，得到了小组其他同学的认同．
(2)实验二：小组同学将实验一做了改进，将注射器1中的氢氧化钠溶液注入拧紧瓶盖的软塑料瓶中振荡，观察到软塑料瓶变瘪，再将注射器2中的氯化钡溶液注入瓶中，观察到_____________，证明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应．
(3)实验结束后，兴趣小组的同学又提出了新问题：实验二软塑料瓶内溶液中溶质是什么？
【查阅资料】a．氯化钡溶液呈中性；b．碳酸钡不溶于水．
【设计实验】小组同学继续进行实验，请你补充完整．

实验步骤	实验现象	实验结论及化学方程式
①将软塑料瓶中的物质过滤，取少量滤液于试管中，向其中滴加酚酞溶液	溶液不变色	软塑料瓶内溶液中的溶质是_______ 步骤②反应的化学方程式______
②向步骤①的试管中滴加稀硫酸	产生白色沉淀

 
【实验反思】在分析化学反应后所得物质成分时，除考虑生成物外，还需考虑的是________．