1.计算题- (共1题)
1.
做电解水实验时，常在水中加入氢氧化钠以增强溶液的导电性，但氢氧化钠本身不会在电解水的过程中发生化学变化，氢氧化钠的质量也不会发生改变。现将8g氢氧化钠的溶液在101g水中并通电，一段时间后生成1g氢气。请回答下列问题：
（1）当生成0.7g氢气时，氢气与氧气在相同条件下的体积比约为_____；
（2）电解过程中，生成1g氢气时所消耗的水的质量；_____
（3）电解水过程中，当生成1g氢气时水溶液中氢氧化钠的质量分数。_____
（1）当生成0.7g氢气时，氢气与氧气在相同条件下的体积比约为_____；
（2）电解过程中，生成1g氢气时所消耗的水的质量；_____
（3）电解水过程中，当生成1g氢气时水溶液中氢氧化钠的质量分数。_____
2.综合题- (共3题)
2.
生活离不开水。某化学兴趣小组对学校附近河流水质的状况进行调查研究。
（1）要除去水样中的不溶物，可采取的操作是_____。
（2）完成（1）中的操作后，可用_____检验所得水样属于硬水还是软水。
（3）完成（2）中的操作后，测定水样为硬水。日常生活中，当水的硬度大并且担心病菌过多时，可以采取_____的方法降低水的硬度和杀灭病菌。
（4）ClO2是一种安全的饮用水消毒剂，生产ClO2的化学反应方程式为2NaClO2+X==2ClO2+2NaCl,方程式中X的化学式为_____。
（5）爱护水资源是公民的责任和义务。下列行为不属于节约用水的是_____。
A用未经处理的工业废水浇地 B洗衣机洗衣服时不间断地边注水边冲洗、排水
C洗过菜的水用来浇花 D农业和园林浇灌改大水浸灌为喷灌、滴灌
（1）要除去水样中的不溶物，可采取的操作是_____。
（2）完成（1）中的操作后，可用_____检验所得水样属于硬水还是软水。
（3）完成（2）中的操作后，测定水样为硬水。日常生活中，当水的硬度大并且担心病菌过多时，可以采取_____的方法降低水的硬度和杀灭病菌。
（4）ClO2是一种安全的饮用水消毒剂，生产ClO2的化学反应方程式为2NaClO2+X==2ClO2+2NaCl,方程式中X的化学式为_____。
（5）爱护水资源是公民的责任和义务。下列行为不属于节约用水的是_____。
A用未经处理的工业废水浇地 B洗衣机洗衣服时不间断地边注水边冲洗、排水
C洗过菜的水用来浇花 D农业和园林浇灌改大水浸灌为喷灌、滴灌
3.
物质的组成、性质、用途密切相关。请用下列物质的字母标号填空：
A碳酸钠 B干冰 C甲烷 D氦气 E硝酸钾
（1）可用作复合肥的是_____。
（2）可用于人工降雨的是_____。
（3）天然气的主要成分是_____。
（4）可用于填充探空气球的是_____。
（5）“侯氏联合制碱法”中的“碱”是_____。
A碳酸钠 B干冰 C甲烷 D氦气 E硝酸钾
（1）可用作复合肥的是_____。
（2）可用于人工降雨的是_____。
（3）天然气的主要成分是_____。
（4）可用于填充探空气球的是_____。
（5）“侯氏联合制碱法”中的“碱”是_____。
4.
化学就在我们身边。请用所学知识回答问题：
（1）用洗洁精清洗油污是利用了它的_____作用。
（2）活性炭能有效去除冰箱异味的原因是它具有_____性。
（3）化学实验室应配备用以灭火的沙子，用沙子灭火的原理是_____。
（4）农技人员在配制农药波尔多液（杀菌剂）时，需要用到水、熟石灰和_____。
（1）用洗洁精清洗油污是利用了它的_____作用。
（2）活性炭能有效去除冰箱异味的原因是它具有_____性。
（3）化学实验室应配备用以灭火的沙子，用沙子灭火的原理是_____。
（4）农技人员在配制农药波尔多液（杀菌剂）时，需要用到水、熟石灰和_____。
3.科学探究题- (共1题)
5.
小明同学对家中久置的袋装固体食品防腐剂的成分产生了兴趣（品名和成分如图所示），于是和同学一起，设计实验进行探究：
[提出问题]久置固体食品防腐剂的成分是什么？
[查阅资料]铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁。
[作出猜想]久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。
[实验探究]甲同学的探究方案如下表：
[交流与反思]
（1）“504双吸剂”中的铁粉可以吸收空气中的_____、_____。
（2）实验操作（2）的实验现象里“有大量无色气体产生”，根据甲同学的整体探究方案推测，无色气体的成分是一定含有_____，可能含有_____。
（3）乙同学认为甲同学的实验中不能得出一定含Ca(OH)2的结论，理由是_____。
（4）丙同学认为甲同学的实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论，理由是_____。
[提出问题]久置固体食品防腐剂的成分是什么？
[查阅资料]铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁。
[作出猜想]久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。
[实验探究]甲同学的探究方案如下表：
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| （1）取少量固体放于试管中，加足量蒸馏水溶解，静置后取上层清液滴加无色酚酞溶液 | 固体溶解时试管外壁发烫，试管底部有不溶物，溶液变红。 | 固体中一定含有_____和氢氧化钙。此过程的化学方程式_____。 |
| （2）另取少量固体放于试管中，滴加足量的稀盐酸稀盐 | 固体逐渐消失，有大量无色气体产生，得到浅绿色溶液。 | 固体中一定含有Fe，Fe一定不含Fe2O3 |
| （3）将步骤（2）中产生的气体通入到澄清的石灰水中 | _____ | 固体中一定含有CaCO3 |
[交流与反思]
（1）“504双吸剂”中的铁粉可以吸收空气中的_____、_____。
（2）实验操作（2）的实验现象里“有大量无色气体产生”，根据甲同学的整体探究方案推测，无色气体的成分是一定含有_____，可能含有_____。
（3）乙同学认为甲同学的实验中不能得出一定含Ca(OH)2的结论，理由是_____。
（4）丙同学认为甲同学的实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论，理由是_____。
4.单选题- (共9题)
6.
对比法是重要的研究方法．下列教科书里展示的探究活动未采用对比法的是（）
| A．认识燃烧需要具备的条件 |
| B．CO2与NaOH溶液的反应 |
| C．空气中氧气体积分数的测定 |
| D．MnO2对H2O2分解速率的影响 |
7.
分析推理是学习化学常用的一种方法。下列推理正确的是
| A．水和过氧化氢组成元素相同，所以化学性质也相同 |
| B．氮气可以作保护气，说明氮气不能与其它任何物质反应 |
| C．某物质燃烧生成CO2和H2O，则该物质的组成中一定含有碳、氢元素 |
| D．置换反应都有单质生成，所以有单质生成的化学反应一定是置换反应 |
8.
从微观角度上，许多化学反应都可用模拟图像来形象地表示其反应发生的过程，下图中“
”和“
”分别表示不同元素的原子。下列关于图中所示反应的说法中，不正确的是
A. 该反应一定是化合反应
B. 反应中甲、乙、丙的分子个数比为2:1:2
C. 甲、丙可能都是氧化物
D. 若ag甲与bg乙充分反应一定能生成(a+b)g丙
”和“”分别表示不同元素的原子。下列关于图中所示反应的说法中，不正确的是A. 该反应一定是化合反应
B. 反应中甲、乙、丙的分子个数比为2:1:2
C. 甲、丙可能都是氧化物
D. 若ag甲与bg乙充分反应一定能生成(a+b)g丙
10.
如图是A、B两种物质的溶解度曲线。下列叙述错误的是
| A．30℃时，向100克水中加入25克A物质，充分溶解后所得溶液是饱和溶液 |
| B．30℃时，将B物质的不饱和溶液转变为饱和溶液，可用恒温蒸发溶剂的方法 |
| C．从A、B两种物质的溶解度曲线可以推知，任何物质的饱和溶液降温后一定有晶体析出 |
| D．分别将A、B两种物质的饱和溶液从30℃降温到20℃，其溶质质量分数都逐渐减小，直至相等 |
12.
下列叙述正确的是
| A．“酸与碱的化学性质”实验中，将实验废液直接倒入下水道 |
| B．“粗盐的初步提纯”实验中，持续加热食盐溶液直至水分蒸干 |
| C．“溶液的酸碱度”实验中，将pH试纸伸入溶液中测定酸碱度 |
| D．“氧气的制取与性质”实验中，做铁丝燃烧实验的集气瓶内要预留少量的水 |
浓硫酸稀释 B. 
取用固体药品 C. 
移走蒸发皿 D. 
过滤
14.
新装修房室内存在甲醛（CH2O）、苯（C6H6）等有害物质。下列叙述正确的是
| A．甲醛分子中含有水分子 |
| B．甲醛中碳元素质量分数为40% |
| C．苯中碳元素与氢元素的质量比为1:1 |
| D．甲醛和苯都属于无机化合物 |
5.选择题- (共2题)
6.实验题- (共1题)
试卷分析
-
【1】题量占比
计算题:(1道)
综合题:(3道)
科学探究题:(1道)
单选题:(9道)
选择题:(2道)
实验题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：2
5星难题：0
6星难题：9
7星难题：0
8星难题：0
9星难题：3