1.科学探究题- (共2题)
1.
在小英家的仓库里，堆放着一袋袋化肥一一碳酸氢铵( NH4HCO3).过了一个夏天，小英发现这种化肥所持有的刺激性气味变得更浓烈了，有些化肥袋里碳酸氢铵变少了，检查发现变少的化肥包装袋没有密封，化肥也没有撒落在地上，更没有人进过仓库开袋使用。
为了探究这些化肥减少的原因，小英在实验室取了一些碳酸氢铵粉末，放在蒸发皿中加热，过一会儿观察到粉末完全消失，同时也闻到了这种刺激性气味.粉末为什么会消失呢?
(1)（提出问题）碳酸氢铵粉末消失的原因是什么?
(2)（猜想）①碳酸氢铵粉末在不加热或加热条件下由固态变成它的气态。②碳酸氢铵在不加热或加热条件下发生分解反应，可能产生的物质有氨气和一些氧化物。
(3)（查阅资料）①碳酸氢铵属于氨肥，不具有升华的性质，说明上述猜想__________ (填序号)不成立；②氨气(化学式NH3)具有特殊的刺激性气味，极易溶于水，其水溶液是碱性，但干燥的氨气不能使干燥的红色石蕊试剂变蓝；③NO2为红棕色气体。NO为无色气体，在空气中易发生反应：2NO+O2=2NO2
(4)（实验操作，现象与结论）
(5)（应用）①利用氨气的化学性质，请写出实验室检验氨气的方法(写出实验操作、现象、结论)：________________________________________；
②如果你家里有碳酸氢铵化肥，你应该如何保存? ______________________________。
为了探究这些化肥减少的原因，小英在实验室取了一些碳酸氢铵粉末，放在蒸发皿中加热，过一会儿观察到粉末完全消失，同时也闻到了这种刺激性气味.粉末为什么会消失呢?
(1)（提出问题）碳酸氢铵粉末消失的原因是什么?
(2)（猜想）①碳酸氢铵粉末在不加热或加热条件下由固态变成它的气态。②碳酸氢铵在不加热或加热条件下发生分解反应，可能产生的物质有氨气和一些氧化物。
(3)（查阅资料）①碳酸氢铵属于氨肥，不具有升华的性质，说明上述猜想__________ (填序号)不成立；②氨气(化学式NH3)具有特殊的刺激性气味，极易溶于水，其水溶液是碱性，但干燥的氨气不能使干燥的红色石蕊试剂变蓝；③NO2为红棕色气体。NO为无色气体，在空气中易发生反应：2NO+O2=2NO2
(4)（实验操作，现象与结论）
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①取适量碳酸氢铵于试管中加热，如图一所示，将干燥的红色石蕊试纸接近导管口 | 产生强烈的刺激性气味，试管壁上有无色液滴且试纸变蓝，但未见红棕色气体 | 分解产物中有______，没有__________ |
| ②按如图二所示装置继续实验，直到反应完全 | 澄清石灰水变浑浊 | 分解产物中有__________ |
(5)（应用）①利用氨气的化学性质，请写出实验室检验氨气的方法(写出实验操作、现象、结论)：________________________________________；
②如果你家里有碳酸氢铵化肥，你应该如何保存? ______________________________。
2.
我市教育主管部门为了让同学们过好传统佳节一一端午节，特意将中考提前一天。化学兴趣小组的同学们为庆祝端午佳节，决定自己动手制作传统食品一一皮蛋.制作皮蛋料泥的原料主要有：生石灰、纯碱、草木灰(含K2CO3)等.将他们按一定比例混合加入适量水得到皮蛋料泥.料泥的主要成分是什么呢?同学们进行了如图所示的探究：
(1)步骤②的操作所需的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、____________________；
(2)步骤③的现象说明滤渣中一定含有的物质为：____________________；
(3)由上述实验现象推断，滤液中的溶质一定含有：____________________；
(1)步骤②的操作所需的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、____________________；
(2)步骤③的现象说明滤渣中一定含有的物质为：____________________；
(3)由上述实验现象推断，滤液中的溶质一定含有：____________________；
2.推断题- (共1题)
3.
A〜F是初中化学常见的物质，己知A、B、C、D、E是五种不同类别的物质。a足空气中含有的一种气体，e是地壳中含量最多的金属元素组成的单质，F中各元素质量比为2：1：2，六种物质之间的反应与转化关系均为初中化学常见的化学反应，图中“→”表示相连的物质能相互反应，“一”表示一种物质转化成另一种物质（部分反应物、生成物及反应条件己略去）请回答下列问题。
（1）分别写出A、B、E、F物质的化学式：
A_____； B_____； E_____； F_____。
（2）E和F反应的化学方程式_____，
（3）E和D发生反应的实验现象是_____。
（1）分别写出A、B、E、F物质的化学式：
A_____； B_____； E_____； F_____。
（2）E和F反应的化学方程式_____，
（3）E和D发生反应的实验现象是_____。
3.综合题- (共1题)
4.
为了测定某稀硫酸的溶质的质量分数，设计了如图1实验方案。
第②步实验测得的部分数据见图2：
（1）分析第②步实验：首先与80g NaOH溶液反应的物质是_____（填化学式）
（2）计算稀硫酸的溶质的质量分数是多少？_____（写出具体计算过程）
（3）a的读数为_____，b的读数为_____。
（4）将最后得到的蓝色沉淀经洗涤、烘干后，充分加热得到黑色固体CuO质量为_____。
第②步实验测得的部分数据见图2：
（1）分析第②步实验：首先与80g NaOH溶液反应的物质是_____（填化学式）
（2）计算稀硫酸的溶质的质量分数是多少？_____（写出具体计算过程）
（3）a的读数为_____，b的读数为_____。
（4）将最后得到的蓝色沉淀经洗涤、烘干后，充分加热得到黑色固体CuO质量为_____。
4.简答题- (共2题)
6.
中考期间，小燕子的妈妈准备了一份易消化的午餐，其中有：凉拌黄瓜、辣椒炒茄子、蒸芋头、冬瓜汤、米饭。从营养全面的角度考虑，还需要补充的食品是：__________(写一种)。烹饪过程中使用了加碘盐，其目的是为了防止缺碘引起__________的病。
5.单选题- (共15题)
7.
根据化学方程式：2H2O
2H2↑+O2↑，判断下列说法正确的是（ ）
①水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成 ②水是由氢元素和氧元素组成
③反应前后氢元素的化合价没有发生变化 ④水是由氧气单质和氢气单质组成
⑤反应前后氧原子和氢原子的数目没变 ⑥反应前后氧原子的质子数不变
⑦生成的氢气和氧气的微粒数目之比是2：1 ⑧反应前后物质的总质量不变
2H2↑+O2↑，判断下列说法正确的是（ ）①水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成 ②水是由氢元素和氧元素组成
③反应前后氢元素的化合价没有发生变化 ④水是由氧气单质和氢气单质组成
⑤反应前后氧原子和氢原子的数目没变 ⑥反应前后氧原子的质子数不变
⑦生成的氢气和氧气的微粒数目之比是2：1 ⑧反应前后物质的总质量不变
| A．①④⑤⑦⑧ | B．②④⑤⑥⑦ | C．①③④⑥⑧ | D．②⑤⑥⑦⑧ |
8.
下列说法错误的是：( )
| A．墙内开花墙外可以闻到花香，说明分子在不断运动 |
| B．水分子是由氢分子和氧原子组成的 |
| C．在化学变化中，分子可以再分，而原子不能再分 |
| D．在物质发生化学变化时，元素不会改变 |
9.
燃气热水器中燃气不充分燃烧易产生CO气体，下列关于CO的说法不正确的是：( )
| A．CO气体有毒，可危害人体健康 | B．CO可用于冶炼金属 |
| C．CO可以燃烧，可作燃料 | D．在煤炉上放一壶水就能防止CO中毒 |
10.
下列除去杂质所选用的方法正确的是( )
| 选项 | 物质 | 杂质 | 除杂方法 |
| A | O2 | CO2 | 点燃 |
| B | Cu(OH)2固体 | NaOH固体 | 加足量水搅拌，过滤，洗涤，干燥 |
| C | NaOH溶液 | Na2CO3 | 加入过量稀盐酸 |
| D | 银粉 | 锌粉 | 加入过量硫酸亚铁溶液 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
12.
水是生命之源，保护水资源，防止水污染是每个公民和全社会的责任．下列做法有利于防止水资源污染的是（ ）
①农业生产中要合理使用农药和化肥
②工业废水和生活污水处理达标后再排放
③不用含磷洗衣粉 ④将海水淡化．
①农业生产中要合理使用农药和化肥
②工业废水和生活污水处理达标后再排放
③不用含磷洗衣粉 ④将海水淡化．
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①②③④ |
18.
2018年12月9日，联合国气候大会在波兰举行，对“中国减排和应对气候变化的举措”给予高度肯定。下列说法不符合“减排”措施的是（ ）
A. 公交优先低碳出行 B. 开发和利用新能源
C. 大量开采化石能源 D. 倡导绿色化学理念
A. 公交优先低碳出行 B. 开发和利用新能源
C. 大量开采化石能源 D. 倡导绿色化学理念
B. 
D. 
6.选择题- (共1题)
7.填空题- (共2题)
8.实验题- (共1题)
试卷分析
-
【1】题量占比
科学探究题:(2道)
推断题:(1道)
综合题:(1道)
简答题:(2道)
单选题:(15道)
选择题:(1道)
填空题:(2道)
实验题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：10
7星难题：0
8星难题：10
9星难题：3