1.计算题- (共1题)
1.
化学兴趣小组按下图实验测定部分变质的 NaOH中Na2CO3的质量分数。
(1)根据题中信息___________(填¨能”或¨不能¨)计算Ca(OH)2溶液中参加反应的Ca(OH)2的质量。
(2)计算固体混合物中Na2CO3的质量分数为_______________。
(1)根据题中信息___________(填¨能”或¨不能¨)计算Ca(OH)2溶液中参加反应的Ca(OH)2的质量。
(2)计算固体混合物中Na2CO3的质量分数为_______________。
2.简答题- (共2题)
2.
下图是某同学设计的一氧化碳还原氧化铁的实验装置。
(1)实验开始时先通入_________然后点燃酒精喷灯。
(2)玻璃管内发生反应的化学方程式为______________；石灰水的作用是___________；
(3)只要有CO参加或有CO生成的实验，一定要有尾气处理装置。酒精灯的作用是______。
(1)实验开始时先通入_________然后点燃酒精喷灯。
(2)玻璃管内发生反应的化学方程式为______________；石灰水的作用是___________；
(3)只要有CO参加或有CO生成的实验，一定要有尾气处理装置。酒精灯的作用是______。
3.
20℃时，将10g固体甲加入到盛有50g水的烧杯中，充分搅拌后如图①；再加入xg固体甲，现象如图②；改变温度至t2℃，现象如图③。请结合图示回答下列问题。
(1)图④中表示固体甲的溶解度曲线的是__________(选填“A”或“B”)。
(2)图①、②、③中溶液一定是饱和溶液的是__________
(3)当x=__________g时，②中恰好没有固体剩余，且溶液为饱和溶液，此吋溶液中溶剂和溶质的质量比为__________。
(1)图④中表示固体甲的溶解度曲线的是__________(选填“A”或“B”)。
(2)图①、②、③中溶液一定是饱和溶液的是__________
(3)当x=__________g时，②中恰好没有固体剩余，且溶液为饱和溶液，此吋溶液中溶剂和溶质的质量比为__________。
3.科学探究题- (共1题)
4.
某化学兴趣小组利用所学知识制取氢氧化钠溶液。他们向盛有一定量碳酸钠溶液的烧杯中加入一定量的澄清石灰水，充分反应后过滤。甲同学认为滤液就是氢氧化钠溶液，其余同学不同意他的说法，大家一起展开探究。
（提出问题）滤液中的溶质成分是什么?
（猜想假设）猜想一：氢氧化钠
猜想二：氢氧化钠、氢氧化钙
猜想三：氢氧化钠、____________
猜想四：氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠
（讨论交流）大家一致认为猜想四不成立，请用化学方程式说明理由___________。
（实验探究）甲、乙、丙三位同学分别取少量滤液于试管中，进行了下列实验。
（实验评价）甲同学的实验只能证明滤液中不含碳酸钠；乙同学的实验只能证明猜想二不成立；丙同学的实验错误，原因是_____________________________。
（得出结论）综合两位同学的实验和现象，可证明猜想一成立。
（反思迁移）①同学们经过讨论，提出用两种盐溶液及相应的实验操作，也可确定所得滤液中溶质的成分，这两种盐溶液可以是________________________。
②在制取某物质时，除了根据原理设计实验，还需要注意_______________。
（提出问题）滤液中的溶质成分是什么?
（猜想假设）猜想一：氢氧化钠
猜想二：氢氧化钠、氢氧化钙
猜想三：氢氧化钠、____________
猜想四：氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠
（讨论交流）大家一致认为猜想四不成立，请用化学方程式说明理由___________。
（实验探究）甲、乙、丙三位同学分别取少量滤液于试管中，进行了下列实验。
| | 实验操作 | 现象 | 结论 |
| 甲同学 | 加入足量稀盐酸 | 无明显现象 | 猜想一成立 |
| 乙同学 | 加入碳酸钠溶液 | 无明显现象 | 猜想一成立 |
| 丙同学 | 加入无色酚酞溶液 | 溶液变为红色 | 猜想一成立 |
（实验评价）甲同学的实验只能证明滤液中不含碳酸钠；乙同学的实验只能证明猜想二不成立；丙同学的实验错误，原因是_____________________________。
（得出结论）综合两位同学的实验和现象，可证明猜想一成立。
（反思迁移）①同学们经过讨论，提出用两种盐溶液及相应的实验操作，也可确定所得滤液中溶质的成分，这两种盐溶液可以是________________________。
②在制取某物质时，除了根据原理设计实验，还需要注意_______________。
4.单选题- (共6题)
5.
从陶瓷、玻璃、水泥到电子芯片，硅元素的用途非常广泛。工业制取高纯硅的部分反应原理的微观示意图如下，有关说法不正确的是
| A．该反应属于置换反应 | B．X的化学式是HCl |
| C．反应后硅元素的化合价升高 | D．图甲所示物质中硅、氯元素的质量比是14︰71 |
6.
逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是
| A．化合物由不同种元素组成，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物 |
| B．有机化合物一般具有可燃性，具有可燃性的物质一定是有机化合物 |
| C．碱的水溶液通常呈碱性，所以呈碱性的溶液一定是碱溶液 |
| D．中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应 |
7.
“对比法”是实验探究中常用的一种科学方法。分析以下铁钉生锈实验的设计、得出的结论不正确的是（）
| A．对比①②可以说明铁生锈一定要有氧气参加 |
| B．对比②③可以说明铁生锈一定要有水参加 |
| C．对比①③可以说明铁生锈一定要有水参加 |
| D．对比①②③可以说明铁生锈必须水和氧气同时参加 |
10.
环境问题已成为制约社会发展和进步的严重问题。下列做法不正确的是
| A．垃圾是放错地方的资源，应分类回收利用 |
| B．为提高农作物的产量和质量，必须大量使用化肥和农药 |
| C．废旧电池集中回收处理 |
| D．利用可降解的“玉米塑料”替代聚乙烯塑料制作一次性饭盒，可防止“白色污染” |
5.选择题- (共1题)
6.填空题- (共2题)
12.
在宏观、微观与符号之间建立联系，是化学学科的特点。
(1)图A所示是去年5月新命名的元素，其原子核内的质子数是__________
(2)图中属于同种元素的微粒是__________(填序号)。
(3)由B、C两种微粒构成的物质属于__________(填“酸”“碱”；“盐”或“氧化物”)。
(1)图A所示是去年5月新命名的元素，其原子核内的质子数是__________
(2)图中属于同种元素的微粒是__________(填序号)。
(3)由B、C两种微粒构成的物质属于__________(填“酸”“碱”；“盐”或“氧化物”)。
13.
星期天小明和班里的几个同学到郊外去野炊。
(1)早上出门时，小明选择了一件腈纶衬衣，它是由__________材料制成的。
(2)上午游玩时，闻到了远处扑鼻的花香，说明了_________________。
(3)中午他们准备的食物和饮料有：咸味烤饼、牛奶、烤肉串、米饭、矿泉水。从均衡膳食角度，还需要补充的食物是_________。
(1)早上出门时，小明选择了一件腈纶衬衣，它是由__________材料制成的。
(2)上午游玩时，闻到了远处扑鼻的花香，说明了_________________。
(3)中午他们准备的食物和饮料有：咸味烤饼、牛奶、烤肉串、米饭、矿泉水。从均衡膳食角度，还需要补充的食物是_________。
7.实验题- (共2题)
14.
某同学在实验室里制取二氧化碳和验证二氧化碳的某些性质，根据下图回答问题。
(1)装置乙收集二氧化碳时，导管口a应与____________(填“b"或“c”)相连。
(2)实验室用装置甲制取二氧化碳，发生反应的化学方程式为___________。
(3)用所示的质地较软的塑料瓶收集满二氧化碳，再倒入约
体积的紫色石蕊试液，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象为_____________。
(4)往图丁的烧杯中缓缓通入二氧化碳，超薄材料做成的内充空气的气球会慢慢浮起，由此得到二氧化碳的性质是________________。
(1)装置乙收集二氧化碳时，导管口a应与____________(填“b"或“c”)相连。
(2)实验室用装置甲制取二氧化碳，发生反应的化学方程式为___________。
(3)用所示的质地较软的塑料瓶收集满二氧化碳，再倒入约
体积的紫色石蕊试液，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象为_____________。(4)往图丁的烧杯中缓缓通入二氧化碳，超薄材料做成的内充空气的气球会慢慢浮起，由此得到二氧化碳的性质是________________。
试卷分析
-
【1】题量占比
计算题:(1道)
简答题:(2道)
科学探究题:(1道)
单选题:(6道)
选择题:(1道)
填空题:(2道)
实验题:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：2
5星难题：0
6星难题：7
7星难题：0
8星难题：5
9星难题：0