1.科学探究题- (共1题)
1.
在制取CO2的实验中，小科发现质量相同而粗细不同的大理石与盐酸反应，CO2的产生速度细的比粗的快得多．
(1)经思考后，小科设计了如下实验．请你完成下表：（每次实验用大理石质量1g，盐酸20mL）
(2)为了比较反应速度，设计如图所示装置，其中量筒的作用是________．
(3)实验①中CO2体积随时间的变化关系如图所示，请在图上画出实验②中CO2体积随时间变化关系的预期结果________．
(1)经思考后，小科设计了如下实验．请你完成下表：（每次实验用大理石质量1g，盐酸20mL）
| 实验序号 | 实验温度 | 大理石颗粒 | 盐酸质量分数（%） | 实验目的 |
| ① | 20 | 粗 | 5 | 实验①②：探究大理石和盐酸的反应速率与大理石颗粒粗细的关系； 实验①③：探究大理石和盐酸的反应速率与________的关系 |
| ② | ______ | 细 | 5 | |
| ③ | 20 | 粗 | 10 |
(2)为了比较反应速度，设计如图所示装置，其中量筒的作用是________．
(3)实验①中CO2体积随时间的变化关系如图所示，请在图上画出实验②中CO2体积随时间变化关系的预期结果________．
2.计算题- (共1题)
2.
2016年学生实验操作考查的内容是“配制50g 溶质质量分数为6%的氯化钠溶液”，请回答下列问题．
（实验过程）
（1）计算：需要氯化钠的质量为_____g，需要水的体积为_____mL．
（2）称取氯化钠：称取前要先取下垫圈，调节平衡螺母使天平平衡，然后在天平两端托盘上分别放上质量相等的纸片，再用_____移动游码调整至如图_____（选填“A”或“B”）处；向天平的左盘的纸片上加氯化钠，天平快接近平衡时应_____，至天平平衡（若称量过程中发现托盘天平的指针偏向左盘，应_____）；将称好的氯化钠倒入烧杯中．
（3）量取水：用_____（选填“10mL”、“50mL”或“100mL”）的量筒量取所需体积的水，并将其沿烧杯内壁小心地倒入盛有氯化钠的烧杯中．
（4）溶解：用玻璃棒轻轻不断搅拌，使氯化钠完全溶解．
（5）转移：配好氯化钠溶液后，将溶液转移到老师指定的、贴有标签的容器内．
（实验反思）
（1）配制该溶液时所需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、量筒和_____．
（2）这次实验中使用的托盘天平、烧杯、量筒都有刻度，通过观察发现其中有“0”刻度的仪器是_____．
（3）经检测，某同学配制的该氯化钠溶液的溶质质量分数偏小，可能的原因是_____（填序号）．
A 整个实验过程中右盘都未放纸片，且称取前只在左盘放纸片就调节天平平衡
B 将称量完毕的食盐转移到烧杯里时，不慎将少量食盐洒落在桌面上
C 氯化钠粉末不纯
D 量筒量取水的体积偏大
E 烧杯用蒸馏水润洗后再配制溶液
F 转移已配好的溶液时，有少量液体溅出．
（实验过程）
（1）计算：需要氯化钠的质量为_____g，需要水的体积为_____mL．
（2）称取氯化钠：称取前要先取下垫圈，调节平衡螺母使天平平衡，然后在天平两端托盘上分别放上质量相等的纸片，再用_____移动游码调整至如图_____（选填“A”或“B”）处；向天平的左盘的纸片上加氯化钠，天平快接近平衡时应_____，至天平平衡（若称量过程中发现托盘天平的指针偏向左盘，应_____）；将称好的氯化钠倒入烧杯中．
（3）量取水：用_____（选填“10mL”、“50mL”或“100mL”）的量筒量取所需体积的水，并将其沿烧杯内壁小心地倒入盛有氯化钠的烧杯中．
（4）溶解：用玻璃棒轻轻不断搅拌，使氯化钠完全溶解．
（5）转移：配好氯化钠溶液后，将溶液转移到老师指定的、贴有标签的容器内．
（实验反思）
（1）配制该溶液时所需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、量筒和_____．
（2）这次实验中使用的托盘天平、烧杯、量筒都有刻度，通过观察发现其中有“0”刻度的仪器是_____．
（3）经检测，某同学配制的该氯化钠溶液的溶质质量分数偏小，可能的原因是_____（填序号）．
A 整个实验过程中右盘都未放纸片，且称取前只在左盘放纸片就调节天平平衡
B 将称量完毕的食盐转移到烧杯里时，不慎将少量食盐洒落在桌面上
C 氯化钠粉末不纯
D 量筒量取水的体积偏大
E 烧杯用蒸馏水润洗后再配制溶液
F 转移已配好的溶液时，有少量液体溅出．
3.简答题- (共1题)
3.
请简要说明下列操作可能造成的不良后果。
(1)倾倒细口瓶中的药液时，标签没有向着手心________．
(2)胶头滴管取用试剂后平放或倒放________．
(3)给试管加热时，试管外壁有水________．
(4)加热后的试管立即用冷水冲洗________．
(1)倾倒细口瓶中的药液时，标签没有向着手心________．
(2)胶头滴管取用试剂后平放或倒放________．
(3)给试管加热时，试管外壁有水________．
(4)加热后的试管立即用冷水冲洗________．
4.单选题- (共9题)
6.
乙醇汽油（汽油中加入一定比例的乙醇）的使用可以缓解石油危机．从甜菜或甘蔗中提取的蔗糖可以通过发酵产生乙醇．下列过程中没有发生化学变化的是（ ）
| A．甜菜的生长 | B．汽油中加入乙醇 |
| C．乙醇的燃烧 | D．蔗糖的发酵 |
7.
下列探究没有意义的是（ ）
| A．探究高温下碳与氧化铜反应的产物中是否含有一氧化碳 |
| B．探究钠与水的反应产生的气体可能是氢气 |
| C．探究镁条表面灰黑色的物质可能只是氧化镁 |
| D．探究铜丝在酒精灯火焰上灼烧时出现的黑色物质可能是炭黑 |
9.
下列有关同体反应所用的主要实验仪器合理的是
| 项目 | 实验名称 | 主要仪器 |
| A | 灼娆石灰石检验生石灰的生成 | 药匙、酒精喷灯 |
| B | 加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气 | 烧杯、酒精灯 |
| C | 分别灼烧葡萄糖、砂糖、面粉检验其含有碳元素 | 锥形瓶、酒精灯 |
| D | 研磨硫酸铵与熟石灰的混合物检验铵盐 | 研钵、研杵 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
10.
第29届奥运会于去年8月在北京成功举办．本届奥运会倡导了“绿色奥运，科技奥运，人文奥运”的理念．下列做法符合“绿色奥运”理念的是（ ）
| A．垃圾采用露天焚烧处理 | B．禁止使用合成材料 |
| C．日常用品使用绿颜色的 | D．采用太阳能路灯照明 |
12.
科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在．在下列假设（猜想）引导下的探究肯定没有意义的选项是（ ）
| A．探究二氧化硫和水反应可能有硫酸生成 |
| B．探究钠与水的反应产生的气体可能是氧气 |
| C．探究Mg在CO2气体中燃烧生成的白色固体可能Mg(OH)2 |
| D．探究Cu(OH)2粉末加热后生成的黑色物质可能是CuO |
5.选择题- (共1题)
6.多选题- (共2题)
15.
“绿色化学”的特点之一是“零排放”．一定条件下，一氧化碳和氢气可以按照不同比例反应，若只生成一种产物就能实现“零排放”，符合这一要求的产物是（ ）
| A．甲醇(CH4O) | B．甲醛(CH2O) | C．乙醇(C2H6O) | D．乙醛(C2H4O) |
7.填空题- (共6题)
16.
酒精灯的灯焰分为焰心、内焰、外焰三个部分．把一根火柴梗放在酒精灯的灯焰中，1∼2秒钟后取出来．可以看到，处在火焰外层的部分最先________，说明灯焰中________部分温度最高．
20.
实验室现有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的盐酸，现要量取15mL的盐酸，应取________mL 的量筒，量液时，量筒必须平放，视线要_____；胶头滴管向量筒中滴加液体时，滴管应____在试管上方．若某同学量取液体时俯视量筒内液体凹液面的最低处读出读数为15mL，则所取液体的实际体积应_____15mL（填“<”、“>”或“=”）。
21.
在实验室中，下列做法正确的是________。
E.实验室制取气体时，可以先装药品再检查装置的气密性
F.用托盘天平称量物质时，有腐蚀性的药品可以放在玻璃器皿里称量
G.滴瓶上的胶头滴管用完后不用洗涤直接插入原滴瓶即可
H.给试管里的液体加热时，不要把拇指按在试管夹短柄上，试管口不能对着自己，试管内液体不超过试管容积的一半
| A．点燃可燃性的气体之前，一定要先检验气体的纯度 |
| B．检查装置气密性时，应该先用手握住试管外壁，再将导管另一端伸入水中 |
| C．连接仪器时，橡胶塞用水润湿后慢慢旋进试管口 |
| D．可以直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、坩埚 |
F.用托盘天平称量物质时，有腐蚀性的药品可以放在玻璃器皿里称量
G.滴瓶上的胶头滴管用完后不用洗涤直接插入原滴瓶即可
H.给试管里的液体加热时，不要把拇指按在试管夹短柄上，试管口不能对着自己，试管内液体不超过试管容积的一半
8.实验题- (共1题)
22.
请根据下列实验装置图回答问题：
(1)写出图A中仪器a的名称：________．
(2)用A装置制取氧气，反应的文字表达式为：________；应选用的收集装置为B、C中的_____；用这种方法收集氧气，如何判断气体已经集满：________．
(3)把红热的木炭伸入集满气的集气瓶中，现象是________；待集气瓶冷却后，加入澄清石灰水振荡，观察到________．
(4)E是一种多功能装置，可用于集气、洗气等，若将E装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从________（填“a”或“b”）进入．
(5)图D是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置，实验时，打开分液漏斗活塞，通入干燥氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方．实验改进后的优点是________（填序号）．
①氧气无需提前制备和收集，操作更方便
②塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全
③装置集氧气的制取、干燥和性质验证一体，实验更优化
(6)举重运动员在举重前常用一种白色粉末擦手，这种白色粉末的主要成分是MgCO3，请计算MgCO3中碳元素的质量分数________（精确到0.1%）．
(1)写出图A中仪器a的名称：________．
(2)用A装置制取氧气，反应的文字表达式为：________；应选用的收集装置为B、C中的_____；用这种方法收集氧气，如何判断气体已经集满：________．
(3)把红热的木炭伸入集满气的集气瓶中，现象是________；待集气瓶冷却后，加入澄清石灰水振荡，观察到________．
(4)E是一种多功能装置，可用于集气、洗气等，若将E装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从________（填“a”或“b”）进入．
(5)图D是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置，实验时，打开分液漏斗活塞，通入干燥氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方．实验改进后的优点是________（填序号）．
①氧气无需提前制备和收集，操作更方便
②塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全
③装置集氧气的制取、干燥和性质验证一体，实验更优化
(6)举重运动员在举重前常用一种白色粉末擦手，这种白色粉末的主要成分是MgCO3，请计算MgCO3中碳元素的质量分数________（精确到0.1%）．
试卷分析
-
【1】题量占比
科学探究题:(1道)
计算题:(1道)
简答题:(1道)
单选题:(9道)
选择题:(1道)
多选题:(2道)
填空题:(6道)
实验题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：4
7星难题：0
8星难题：7
9星难题：9