（题文）某课外兴趣班同学用图甲实验装置进行如下实验。（试剂均足量，假设各步反应均完全，装置可重复使用，部分夹持装置已省略，组合装置气密性良好。）
（探究一）甲组同学利用A装置制备O₂，并利用制得的O₂验证B中的黑色粉末是否炭粉。
（1）A中反应的化学方程式是__________。
（2）为完成此实验，除用装置A、B外，还需要C装置，该装置中应盛__________（填药品名称），该装置中发生反应的化学方程式为__________。
（探究二）乙组同学利用图甲装置改装成了图乙装置，A装置烧瓶内储存的气体可能是CO、CO₂、CH₄中的一种或几种，为确定烧瓶内气体的成分，乙组同学进行如下实验：

资料：CH₄与CuO在加热条件下反应，生成一种金属单质、二氧化碳和水。
Ⅰ．装置B的玻璃管中盛入足量的CuO固体；
Ⅱ．将3.0g足量的NaOH浓溶液通过分液漏斗滴入烧瓶中，充分反应；
Ⅲ．按A→C→B→C→…的顺序连接成装置图乙，打开K₁，从K₁处通入氮气，再打开K₂，加热B装置中足量的CuO固体，充分反应（反应前装置内空气已排尽）；
Ⅳ．反应结束后，测得烧瓶中溶液的质量为3.1g，B装置中固体的质量减少了0.48g，第二个C装置的质量增加了0.18g。
（3）写出CH₄与CuO反应的化学方程式__________。
（4）两个装置C中试剂应相同，第一个装置C中试剂的作用是__________，通过数据分析，烧瓶中气体的成分是__________。
（探究三）丙组同学利用图甲装置改装成了图丙装置，实验时通入足量的CO，对“氧化铁和铜粉”混合物进行了一系列的探究。

（5）玻璃管内发生反应的化学方程式为__________，该实验的一个明显缺陷是__________。
（6）最后该组同学还对玻璃管内剩余的固体按如图丁流程进行探究：
①有色溶液B中的溶质有__________（填化学式）；
②请你根据该组同学得出的实验数据，计算出固体X中铜的质量分数是多少__________？（写出计算过程）
③老师发现根据该组同学的数据计算出的铜的质量分数，结果偏大，请你分析该组同学在操作中存在的失误是__________。

银铜合金广泛用于航空工业，以下为从航空切割废料中回收银并制备CuAlO₂的工艺流程。
 
（资料）
Ⅰ．难溶性碱受热易分解为两种氧化物，Cu（OH）₂、Al（OH）₃完全分解的温度分别为80℃和450℃；
Ⅱ．CuAlO₂高温易分解、受热易氧化，银在空气中不易被氧化。
请回答下列问题：
（1）可将铜丝浸入_____溶液中来验证铜、银两种金属的活动性强弱。
（2）固体B在煅烧时发生的其中一个反应方程式为4CuO+2Al₂O₃4CuAlO₂+X↑，气体X的化学式为_____，CuAlO₂中铜元素的化合价为_____。
（3）煮沸过程中发生反应的化学方程式为_____。
（4）“煅烧”时温度须控制在1042﹣1085℃范围内且在氩气中进行，其原因是_____。

下列变化中，不属于化学变化的是

A．小木条上滴浓硫酸变黑	B．水通电分解
C．气球充入过量空气发生爆炸	D．铜片加热变黑

下列化学变化不能一步完成的是（ ）

A．Na2CO3→CaCO3	B．CuO→Cu
C．BaCl2→BaSO4	D．KNO3→KCl

二甲醚（C₂H₆O）是一种清洁能源，能替代柴油作车用能源，具有广阔的市场前景。下列有关二甲醚的说法错误的是（　　）
A. 由C、H、O三种元素组成 B. 相对分子质量为46
C. 一个分子中含有3个氢分子 D. 属于有机化合物

以下对O₂、CO₂、SO₂、MnO₂四种物质组成的说法中，正确的是（　　）

A．都含有氧分子	B．都含有2个氧原子
C．都含有氧元素	D．都是氧化物

如图是钠元素在元素周期表中的信息和钠原子结构示意图。下列说法错误的是（）

A. 钠的原子序数为11
B. 钠原子核外有3个电子层
C. 钠的相对原子质量为22.989
D. 化学反应中，钠原子易得电子

下列化学用语表示正确的是（　　）

A．氧化铁：FeO	B．纯碱的化学式：Na2CO3
C．正二价的镁元素：Mg+2	D．氖气：Ne2

下列有关实验现象或事实叙述错误的是（　　）

A．用过的菜刀洗净擦干放在通风干燥处可以防止生锈

B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

C．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体

D．铁锈放入稀盐酸中，溶液由无色变成黄色

下列实验操作正确的是（　　）

A．    CO2验满	B．    收集O2
C．滴加液体	D． 测溶液pH

某化学兴趣小组用青霉素的药瓶、注射器和眼药水瓶设计了如图所示的实验装置，用于检验二氧化碳的性质。缓缓推动注射器活塞，滴入稀硫酸后，在眼药水瓶中即可产生二氧化碳气体，下列有关说法错误的是

A．该实验中不能用浓盐酸代替稀硫酸

B．上下两片滤纸条变红，只能证明CO2与水反应生成碳酸

C．该实验能验证二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧

D．该微型实验具有所用药品量少，现象明显，操作简单等优点

某同学归纳了知识点：
①向某固体上滴加稀盐酸，有气泡产生，则该固体一定是碳酸盐；
②铵态氮肥和熟石灰混合使用能增强肥效；
③“粗盐提纯”实验中，当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热；
④最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体元素的原子；
⑤洗涤剂去除油污是因为洗涤剂可以溶解油污；
⑥日常生活中塑料、合成纤维和合成橡胶都属于合成材料。
其中正确的组合是（　　）

A．③④⑥

B．②④⑤

C．③⑤⑥

D．①⑤⑥

放入水中不能形成溶液的物质是

A．花生油

B．食盐

C．白糖

D．白酒

有一包白色固体样品，可能由硫酸钠、氢氧化钠、碳酸钙、氯化钡、氯化镁中的一种或几种物质组成，为探究该样品的组成，某小组取适量样品按下列流程进行实验：

下列说法正确的是（　　）

A．滤渣a中一定有CaCO3，可能有Mg（OH）2、一定不存在BaSO4

B．白色沉淀b为BaCO3

C．根据题中数据，可准确计算出该样品中各成分的质量

D．若现象①“滤渣全部溶解”变为“滤渣部分溶解”，其他现象不变，则原样品中不能确定是否存在的物质是MgCl2和NaOH

下列归纳和总结完全正确的一组是（　　）

A对安全的认识	B用“化学”眼光分析
①点燃可燃性气体前一定要验纯 ②煤气泄漏应立即打开排气扇通风	①用水灭火是降低温度至可燃物的着火点以下 ②柠檬酸和小苏打可自制汽水
C化学与健康	D对除杂和鉴别的认识
①霉变的大米洗净烧熟后可以食用 ②甲醛水溶液浸泡水产品防腐 ③人体缺铁会导致贫血	①用灼热的CuO除去CO中少量CO2 ②用Ca（OH）2溶液除去NaOH溶液中的Na2CO3 ③用燃烧的方法区分羊毛和涤纶

 

A．A

B．B

C．C

D．D

化学就在我们身边，人类的衣、食、住、行都离不开化学。
（1）化学与生活息息相关。
①多吃水果、蔬菜可补充人体需要的__________，此类物质可调节新陈代谢，维持健康。
②防毒面具中使用活性炭，这是利用了活性炭的__________作用。
③皂角素是一种碱性的物质，皮肤沾上它会奇痒难忍。你认为可选用下列__________（填字母序号）来涂抹止痒。
A．食醋B．稀氨水 C．NaOH溶液。
④日常生活中为了降低水的硬度，常采用的方法是__________。
（2）H、O、C、Ca是初中化学常见的几种元素，请选用适当的元素写出符合下列要求的物质的化学式。
①常用于人工降雨的氧化物__________；②用作补钙剂的盐__________；
③可用于改良酸性土壤的碱__________；④汽水中的酸__________。

根据图1实验装置图，回答有关问题。

（1）写出标号①的仪器名称：__________；
（2）实验室用氯酸钾制取O₂的化学方程式为__________；收集O₂选择的装置是__________（填字母）。氯酸钾制取氧气完全反应后的固体残渣，通过以下操作可回收得到较纯的二氧化锰（残渣中只有二氧化锰难溶于水）。正确操作的先后顺序是__________（填写选项符号）。
a．烘干b。溶解c。过滤d。洗涤
（3）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，可选用的装置组合为__________，E装置相对于B装置有的优点是___________；并写出该反应的化学方程式__________。
（4）为了验证二氧化碳与氢氧化钠可以发生化学反应，某兴趣小组用图2所示装置进行实验，请分析回答下列问题：

①打开止水夹a和c，关闭b，从长颈漏斗中加入足量的稀盐酸，当观察到__________，说明集气瓶中已集满二氧化碳气体，然后待锥形瓶中反应停止后，关闭a，打开b，滴入足量氢氧化钠溶液后关闭活塞b，一段时间后可观察到__________，证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应。
②小红认为仅做上述实验有不足之处，可再利用如图装置做一个对比实验即可证明，该对比实验只需将所用的氢氧化钠溶液换成__________即可。
③小明认为要想证明二氧化碳与氢氧化钠溶液确实发生了反应，也可取反应后的溶液少许，滴加__________，根据现象即可判断。