1.综合题- (共1题)
1.
将40g稀盐酸逐滴加入到20g溶质质量分数为4%的氢氧化钠溶液中，边滴加边搅拌。随着稀盐酸的滴加，溶液的pH变化如图一所示，溶液的温度变化如图二所示（不考虑反应过程中热量损失）。试回答：
（1）图二从A到B过程中，溶液的pH逐渐_____（填“增大”或“减小”）。
（2）图二表示酸碱恰好完全反应的点是_____。
（3）计算稀盐酸中溶质的质量分数。_____。
（1）图二从A到B过程中，溶液的pH逐渐_____（填“增大”或“减小”）。
（2）图二表示酸碱恰好完全反应的点是_____。
（3）计算稀盐酸中溶质的质量分数。_____。
2.流程题- (共2题)
2.
某工厂产生的烧渣（主要含FeO、Fe2O3，还有一定量的SiO2）可用于制备七水合硫酸亚铁晶体（FeSO4•7H2O），其工艺流程如下：
查阅资料：SiO2不溶于水，也不与稀硫酸反应。
（1）“浸取”步骤中，FeO、Fe2O3和稀硫酸发生反应的化学方程式分别为FeO+H2SO4=FeSO4+H2O、________________________________。
（2）为提高“浸取”步骤的反应速率，可采取的具体措施有___________________（写2条，不考虑“搅拌”和“使用催化剂”）。
（3）“还原”步骤的目的是将Fe3+转化为Fe2+，试剂X可用SO2或Fe。
①若试剂X是SO2，转化原理为SO2+Fe2（SO4）3+2Y═2FeSO4+2H2SO4，则Y的化学式是________。
②若试剂X是Fe，转化原理为Fe+Fe2（SO4）3=3FeSO4．测得“还原”后溶液的pH明显增大，其原因是__________________________________。
查阅资料：SiO2不溶于水，也不与稀硫酸反应。
（1）“浸取”步骤中，FeO、Fe2O3和稀硫酸发生反应的化学方程式分别为FeO+H2SO4=FeSO4+H2O、________________________________。
（2）为提高“浸取”步骤的反应速率，可采取的具体措施有___________________（写2条，不考虑“搅拌”和“使用催化剂”）。
（3）“还原”步骤的目的是将Fe3+转化为Fe2+，试剂X可用SO2或Fe。
①若试剂X是SO2，转化原理为SO2+Fe2（SO4）3+2Y═2FeSO4+2H2SO4，则Y的化学式是________。
②若试剂X是Fe，转化原理为Fe+Fe2（SO4）3=3FeSO4．测得“还原”后溶液的pH明显增大，其原因是__________________________________。
3.
某化工厂用废硫酸制备K2SO4的流程如下：
（1）生产上将CaCO3研成粉末的目的是____________。
（2）上述流程中，除可综合利用CO2外，还可循环使用的物质是____________（填写化学式）。
（3）反应③中相关物质的溶解度如表所示。反应③在常温下能实现的原因是____________。
（4）洗涤反应③所得晶体不用水而用饱和K2SO4溶液的目的是____________；
检验此晶体是否洗涤干净的方法是____________________________________________________。
| 物质 | KCl | K2SO4 | NH4Cl | （NH4）2SO4 |
| 溶解度/g（20℃） | 34.2 | 11.1 | 37.2 | 75.4 |
（1）生产上将CaCO3研成粉末的目的是____________。
（2）上述流程中，除可综合利用CO2外，还可循环使用的物质是____________（填写化学式）。
（3）反应③中相关物质的溶解度如表所示。反应③在常温下能实现的原因是____________。
（4）洗涤反应③所得晶体不用水而用饱和K2SO4溶液的目的是____________；
检验此晶体是否洗涤干净的方法是____________________________________________________。
3.科学探究题- (共1题)
4.
某兴趣小组用图1装置进行实验时发现：烧杯中饱和石灰水先变浑浊，后逐渐澄清。
（1）写出甲装置中发生反应的化学方程式_____；石灰水“变浑浊”是因为生成了_____（填化学式）。
（2）为探究“饱和石灰水浑浊后变澄清的原因”，该小组同学开展了如下活动：
（查阅文献）碳酸钙（碳酸钠等）与二氧化碳、水反应生成可溶于水的碳酸氢钙（碳酸氢钠等）。
（提出假设）假设1：挥发出的HCl使浑浊变澄清；
假设2：_____。
（设计实验）为除去CO2中的HCl，小华在图1中甲、乙装置之间增加图2装置，装置的连接顺序是甲→_____→_____→乙（填字母序号）；其中盛放的试剂合理的是_____（填选项序号）。
（实验现象）饱和石灰水浑浊后，继续通入足量CO2，沉淀部分溶解但最终并未完全澄清。
（得出结论）由上述探究可得出的结论是_____。
（3）该兴趣小组在老师指导下，用pH传感器测得图1烧杯中溶液的pH随通入气体时间的变化曲线如图3。
①AB段pH几乎不变的原因可能是_____；D点所得澄清溶液的成分除H2O外还有_____。
②BC段发生反应的化学方程式主要有_____。
（1）写出甲装置中发生反应的化学方程式_____；石灰水“变浑浊”是因为生成了_____（填化学式）。
（2）为探究“饱和石灰水浑浊后变澄清的原因”，该小组同学开展了如下活动：
（查阅文献）碳酸钙（碳酸钠等）与二氧化碳、水反应生成可溶于水的碳酸氢钙（碳酸氢钠等）。
（提出假设）假设1：挥发出的HCl使浑浊变澄清；
假设2：_____。
（设计实验）为除去CO2中的HCl，小华在图1中甲、乙装置之间增加图2装置，装置的连接顺序是甲→_____→_____→乙（填字母序号）；其中盛放的试剂合理的是_____（填选项序号）。
| A．浓硫酸 | B．NaOH溶液 |
| C．饱和Na2CO3溶液 | D．饱和NaHCO3溶液 |
（得出结论）由上述探究可得出的结论是_____。
（3）该兴趣小组在老师指导下，用pH传感器测得图1烧杯中溶液的pH随通入气体时间的变化曲线如图3。
①AB段pH几乎不变的原因可能是_____；D点所得澄清溶液的成分除H2O外还有_____。
②BC段发生反应的化学方程式主要有_____。
4.单选题- (共15题)
5.
中国诗词既蕴含人文思想，又焕发理性光辉．对下列划线部分的化学解释不合理的是（）
| A．花气袭人知骤暖，喜鹊穿树喜新晴﹣温度高分子运动加快 |
| B．何意百炼钢，化为绕指柔﹣生铁经不断煅烧捶打氧化，降低碳的含量，变成钢 |
| C．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲﹣煅烧石灰石，不发生化学变化 |
| D．美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来﹣金的性质稳定，在自然界中以单质形态存在 |
6.
2017年5月，中国科学家取得了将二氧化碳在一定条件下转化为化工原料的重大突破。二氧化碳和氢气反应制取乙烯，其反应的微观过程如下图所示。下列说法正确的是
| A．生成物分子数之比是1：2：4 |
| B．乙烯的化学式为C2H4 |
| C．反应前后分子种类、数目均不变 |
| D．无机物不能转化为有机物 |
7.
下列对化学基本观念的认识不正确的是
| A．微粒观：一氧化碳分子由一个碳原子和一个氧原子构成 |
| B．能量观：天然气燃烧放出大量的热 |
| C．分类观：纯碱和烧碱从组成上都属于碱 |
| D．守恒观：电解水反应前后，元素种类和原子数目均不变 |
8.
现有一包由3.2g铜、13g锌和2g 碳组成的粉末，放到一定量的AgNO3溶液中，完全反应后得到的固体为m种，溶液中溶质为n种．下列说法中不正确的是（ ）
| A．若m=2，则n=2或3 | B．若固体中金属的质量为 48g，则m=4 |
| C．当m=3时，溶液可能呈蓝色 | D．反应后固体的质量不可能超过56g |
原子结构模型
物质分类模型
燃烧条件模型
空气组成模型
11.
N(NO2)3是科学家近年发现的一种新型火箭燃料．下列关于N(NO2)3说法正确的是
| A．N(NO2)3的相对分子质量为152 |
| B．N(NO2)3中氮元素与氧元素的质量比是2：3 |
| C．N(NO2)3中总共有3个N原子和6个O原子 |
D．N(NO2)3中氮元素的质量分数为 ×100% |
12.
图中字母代表含硫元素的物质，下列判断错误的是
A. 物质a在纯氧中燃烧可以生成物质b
B. 物质c是二氧化硫
C. 物质d中硫元素的化合价为-2价
D. 物质d、e和f中一定那含有氢元素
A. 物质a在纯氧中燃烧可以生成物质b
B. 物质c是二氧化硫
C. 物质d中硫元素的化合价为-2价
D. 物质d、e和f中一定那含有氢元素
天工开物
中，详细记述了金、铜、铁、锌等金属的开采和冶炼方法，记述的金属中金属活动性最强的是
14.
根据反应事宜能推导影响化学反应的因素，以下推理中错误的是
| 选项 | 化学反应事实 | 影响化学反应的因素 |
| A | 铁能与硫酸铜溶液反应，银不能与硫酸铜溶液反应 | 反应物的性质 |
| B | 通常木炭充分燃烧生成二氧化碳，不充分燃烧生成一氧化碳 | 反应温度 |
| C | 硫在氧气中比在空气中燃烧更剧烈 | 反应物的浓度 |
| D | 分别将等浓度的稀盐酸加入到锌片和锌粉中，锌粉反应更剧烈 | 反应物的接触面积 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
15.
紫甘蓝是大众爱吃的蔬菜，含有丰富的花青素，花青素遇酸性溶液变红色，遇碱性溶液变蓝色，在凉拌紫甘蓝丝时，观察到菜丝变成红色，可能是加入了下列哪种调味品( )
| A．食盐 | B．味精 | C．食醋 | D．香油 |
17.
除去下列物质中混有的少甘杂质（括号内为杂质），拟定的实验方案不可行的是
A. FeCl2溶液（CuCl2) ——加入过量的铁粉，过滤
B. KCl固体（KClO3）——加入少量的二氧化锰，并加热
C. CO气体（CO2）——通过足量的氢氧化钠溶液，并干燥
D. NaCl溶液（MgCl2) ——加入过量的氢氧化钠溶液，过滤，滤液中加稀盐酸至中性
A. FeCl2溶液（CuCl2) ——加入过量的铁粉，过滤
B. KCl固体（KClO3）——加入少量的二氧化锰，并加热
C. CO气体（CO2）——通过足量的氢氧化钠溶液，并干燥
D. NaCl溶液（MgCl2) ——加入过量的氢氧化钠溶液，过滤，滤液中加稀盐酸至中性
18.
化学为我们解决能源、材料、粮食和环境问题，从而促进社会和谐发展。以下观点正确的是
| A．煤、石油、天然气等化石燃料是可再生的，人类可以无限制的开发利用 |
| B．农药和化肥能促进粮食生产，可以尽量多用 |
| C．塑料属于合成材料，为我们的生活创造便利，但会造成“白色污染” |
| D．生活污水可以直接排入河流中 |
液体喷出
污染试剂
酒精溅出
读数偏大5.填空题- (共2题)
20.
我国古代的物质文明华夏民族在认识、改造和应用物质方面有着辉煌的历史。
①东晋《抱扑子》中记载：“以曾青涂铁，铁赤色如铜”(“曾青”即硫酸铜溶液)。
②战国《周礼》中记载；“#饼烧砺房成灰”(“砺房”即牡砺壳，主要成分是碳酸钙)。将“灰”溶于水可制得沤浸树皮脱胶的碱液。
③元代《庚道集》中记载：“点铜戍银”(即单质锏与砷熔合形成银白色的物质)。
请运用你学过的化学知识回答下列问题；
(l)在①～③中，发生了化学变化的是______(填编号)其中发生分解反应的化学方程式为________。
(2)①中发生变化的化学方程式为________________，该反应中发生有效的相互作用而促使变化发生的微粒是(写出微粒符号)__________________。
(3)②中“灰”溶于水的变化中，其能量的转化形式是_________________。
(4)③中的“银”是否属于合金？________。
①东晋《抱扑子》中记载：“以曾青涂铁，铁赤色如铜”(“曾青”即硫酸铜溶液)。
②战国《周礼》中记载；“#饼烧砺房成灰”(“砺房”即牡砺壳，主要成分是碳酸钙)。将“灰”溶于水可制得沤浸树皮脱胶的碱液。
③元代《庚道集》中记载：“点铜戍银”(即单质锏与砷熔合形成银白色的物质)。
请运用你学过的化学知识回答下列问题；
(l)在①～③中，发生了化学变化的是______(填编号)其中发生分解反应的化学方程式为________。
(2)①中发生变化的化学方程式为________________，该反应中发生有效的相互作用而促使变化发生的微粒是(写出微粒符号)__________________。
(3)②中“灰”溶于水的变化中，其能量的转化形式是_________________。
(4)③中的“银”是否属于合金？________。
21.
如图是无结晶水合物的固体甲和乙在水中的溶解度曲线，请根据该曲线图回答下列问题：
（1）20°C时，150g水中溶解_________g甲物质恰好形成饱和溶液。
（2）现有60℃的乙的饱和溶液，与该溶液有关的量有：
A水的质量
B溶液中溶质的质量
C溶液的质量
D乙的质量分数
E60℃时乙的溶解度
①保持温度不变，将该饱和溶液稀释，不变的量是______（填序号，下同）；
②如果将该饱和溶液降温至20℃，不变的量是_____。
（1）20°C时，150g水中溶解_________g甲物质恰好形成饱和溶液。
（2）现有60℃的乙的饱和溶液，与该溶液有关的量有：
A水的质量
B溶液中溶质的质量
C溶液的质量
D乙的质量分数
E60℃时乙的溶解度
①保持温度不变，将该饱和溶液稀释，不变的量是______（填序号，下同）；
②如果将该饱和溶液降温至20℃，不变的量是_____。
6.实验题- (共1题)
22.
实验室获取氮气有很多种途径，常见的3种方法是：
方法一：将氨气通入灼热的氧化铜粉末，得到纯净的氮气和铜；
方法二：将空气通过灼热的铜，得到较纯净的氮气和氧化铜粉末；
方法三：将亚硝酸钠（NaNO2）和氯化铵的混合溶液加热，氮元素全部转化为氮气，产物中还含有相对分子量最小的氧化物。进行实验时可选择的实验仪器如图所示（省略夹持装置与加热装置）：
（1）方法一：制氮气所需的氨气可以用浓氨水滴加到生石灰中得到，此反应的发生装置最好选用____（选填装置编号）。请写出生石灰在此反应中的作用：______
（2）方法二：为保证所得氮气尽可能纯净，除了使用铜外，还可以向装置______（选填装置编号）中加入_________________以除去其它杂质气体。
（3）方法三：制氮气的化学方程式为_________。
（4）1892年，英国科学家瑞利（（ Rayleigh）发现，采用方法二得到的氮气在相同条件下比方法三得到的氮气密度总是偏大50‰．左右。若上述实验设计与操作均无错误，且氮气已完全干燥，请解释产生这一现象的原因：_____________。
方法一：将氨气通入灼热的氧化铜粉末，得到纯净的氮气和铜；
方法二：将空气通过灼热的铜，得到较纯净的氮气和氧化铜粉末；
方法三：将亚硝酸钠（NaNO2）和氯化铵的混合溶液加热，氮元素全部转化为氮气，产物中还含有相对分子量最小的氧化物。进行实验时可选择的实验仪器如图所示（省略夹持装置与加热装置）：
（1）方法一：制氮气所需的氨气可以用浓氨水滴加到生石灰中得到，此反应的发生装置最好选用____（选填装置编号）。请写出生石灰在此反应中的作用：______
（2）方法二：为保证所得氮气尽可能纯净，除了使用铜外，还可以向装置______（选填装置编号）中加入_________________以除去其它杂质气体。
（3）方法三：制氮气的化学方程式为_________。
（4）1892年，英国科学家瑞利（（ Rayleigh）发现，采用方法二得到的氮气在相同条件下比方法三得到的氮气密度总是偏大50‰．左右。若上述实验设计与操作均无错误，且氮气已完全干燥，请解释产生这一现象的原因：_____________。
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(1道)
流程题:(2道)
科学探究题:(1道)
单选题:(15道)
填空题:(2道)
实验题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：2
5星难题：0
6星难题：13
7星难题：0
8星难题：4
9星难题：2