1.科学探究题- (共1题)
1.
（1）请结合如图回答问题：
①图中仪器“①”的名称：______________。
②实验室用一种白色固体制取氧气，可选用_______装置，反应的化学方程式为__________。
③实验室可用装置B或C制H2，C装置相对于B的优点有___________。用E装置收集SO2，气体应从_____________（选填“a”或“b”）端通入。
④有同学将实验室制得的CO2通入澄清石灰水，石灰水未变浑浊，于是作如图探究：
实验室制CO2反应的化学方程式_________。装置F、H中溶液变浑浊，G中溶液不变浑浊，则原石灰水未变浑浊的原因是________。装置G的作用是__________________。
（2）某校化学兴趣小组，在实验室里用二氧化锰和浓盐酸在加热条件下制取氯气并进行有关氯气性质的实验探究。回答下列问题：
①从反应物的状态和反应条件考虑，装置A属于______型气体发生装置。
②若进入装置D中的氯气是纯净干燥的，则装置B的作用是______，装置C中盛有的溶液是________。
③实验过程中，同学们看到装置D中“石蕊纸花”（用石蕊溶液染成的紫色的干燥纸花，下同）无明显变化，E中湿润的石蕊纸花先变红后褪色。对此，同学们产生了浓厚的兴趣，于是继续进行以下实验探究。
（查阅资料）Ⅰ．氯气（Cl2）是一种黄绿色有毒气体，能溶于水，并与水反应：Cl2+H2O═HCl+HClO（次氯酸）。 Ⅱ．氯气溶于水所得的溶液成为氯水，氯水除了具有消毒作用，还具有漂白作用。
（提出问题）氯水中的什么物质具有漂白作用？
（提出猜想）猜想1：氯水中的H2O具有漂白作用． 猜想2：氯水中的HCl具有漂白作用．
猜想3：氯水中的HClO具有漂白作用． 猜想4：氯水中的Cl2具有漂白作用．
（实验探究）填写下列表格
（反思交流）
同学们一致认为，不用再做实验对猜想4进行探究，理由是：进行氯气性质的实验探究时，装置__（填装置序号）的现象已证明了Cl2不具有漂白作用。
刘同学认为，由于氯气在水中的溶解性不大，用实验装置F中的蒸馏水吸收氯气效果不是很理想，于是将装置F中的蒸馏水换成了氢氧化钠溶液，F中漏斗的作用是_______，写出氯气与氢氧化钠溶液反应的化学方程式__________。
①图中仪器“①”的名称：______________。
②实验室用一种白色固体制取氧气，可选用_______装置，反应的化学方程式为__________。
③实验室可用装置B或C制H2，C装置相对于B的优点有___________。用E装置收集SO2，气体应从_____________（选填“a”或“b”）端通入。
④有同学将实验室制得的CO2通入澄清石灰水，石灰水未变浑浊，于是作如图探究：
实验室制CO2反应的化学方程式_________。装置F、H中溶液变浑浊，G中溶液不变浑浊，则原石灰水未变浑浊的原因是________。装置G的作用是__________________。
（2）某校化学兴趣小组，在实验室里用二氧化锰和浓盐酸在加热条件下制取氯气并进行有关氯气性质的实验探究。回答下列问题：
①从反应物的状态和反应条件考虑，装置A属于______型气体发生装置。
②若进入装置D中的氯气是纯净干燥的，则装置B的作用是______，装置C中盛有的溶液是________。
③实验过程中，同学们看到装置D中“石蕊纸花”（用石蕊溶液染成的紫色的干燥纸花，下同）无明显变化，E中湿润的石蕊纸花先变红后褪色。对此，同学们产生了浓厚的兴趣，于是继续进行以下实验探究。
（查阅资料）Ⅰ．氯气（Cl2）是一种黄绿色有毒气体，能溶于水，并与水反应：Cl2+H2O═HCl+HClO（次氯酸）。 Ⅱ．氯气溶于水所得的溶液成为氯水，氯水除了具有消毒作用，还具有漂白作用。
（提出问题）氯水中的什么物质具有漂白作用？
（提出猜想）猜想1：氯水中的H2O具有漂白作用． 猜想2：氯水中的HCl具有漂白作用．
猜想3：氯水中的HClO具有漂白作用． 猜想4：氯水中的Cl2具有漂白作用．
（实验探究）填写下列表格
| 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
| 将石蕊纸花放入水中 | 石蕊纸花_______________ | 猜想1不成立 |
| 将石蕊纸花放入稀盐酸中 | 石蕊纸花_______________ | 猜想2不成立 |
| 将石蕊纸花放入氯水中 | 石蕊纸花先变红后褪色 | 猜想3成立 |
（反思交流）
同学们一致认为，不用再做实验对猜想4进行探究，理由是：进行氯气性质的实验探究时，装置__（填装置序号）的现象已证明了Cl2不具有漂白作用。
刘同学认为，由于氯气在水中的溶解性不大，用实验装置F中的蒸馏水吸收氯气效果不是很理想，于是将装置F中的蒸馏水换成了氢氧化钠溶液，F中漏斗的作用是_______，写出氯气与氢氧化钠溶液反应的化学方程式__________。
2.综合题- (共1题)
2.
（1）化学与生产生活联系紧密，回答下列问题：i、如图所示的小型取暖器（俗称小太阳）的主要制作材料中，属于金属材料的是________，（填序号，下同）属于有机合成材料的是____________。
ii、到目前为止，人类使用的燃料主要是化石燃料，即煤、石油和_____，下列说法正确的是_____（填序号）。
A 化石燃料属于不可再生能源 B 人类只能依靠化石燃料的燃烧获得能量
C 煤燃烧排放出的SO2是形成酸雨的气体之一
.iii、地球大气的演化经历了原始大气、次生大气和现在大气次生大气主要成分的微观示意图如下所示。
①A、B、C、D、E五种物质中属于有机物的是___________（填序号）。
②太阳远紫外辐射能穿透上层大气到达低空，使D物质发生分解反应，生成B物质和氧气，该反应的化学方程式为___________。
③在一定条件下，3.4 g C物质和 4.8 g氧气恰好完全反应，生成 5.4 g D物质和另一种物质，则该物质是___________（填序号）。
A N2 B NO C NO2 D N2O5
iv、液态二氧化碳可用于扑救档案室发生的火灾，下列说法正确的是_______（填字母序号）。
A 液态二氧化碳汽化后不会污染档案 B 二氧化碳可覆盖在可燃物表面，隔绝空气
C 液态二氧化碳汽化时吸热，降低可燃物的着火点
v、在高温高压下，CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH2)2]，同时生成水。该反应的化学方程式为_____。
（2）下列物质为初中化学常见物质，请根据叙述回答问题：
i、甲为银白色金属，能与溶液A反应得到浅绿色溶液，则甲的化学式为___________。
ii、乙为厨房内常用的调味品，可由A、B两种溶液发生中和反应得到，则A与B反应的化学方程式为________________。
。欲通过一步实验证明A、B反应后所得溶液中酸是否有剩余，需要加入的试剂可以是__________（填一种即可）。
iii、固体C常用于改良酸性土壤，且C与D反应可得到B，则C与D反应的化学方程式为_____。
iv、已知上述物质间存在如图所示的关系（“→”表示转化关系，“—”表示反应关系）。
E、F的物质类别相同，且F能与A溶液发生反应，则F与A反应的化学方程式为_____
v、若将盛有饱和C溶液的小烧杯放入一只大烧杯中，并在大烧杯中加入下列物质，观察到小烧杯中饱和C溶液变浑浊，则加入的物质组合是___________（填序号）。
①浓硫酸和水 ②镁和稀盐酸
③硝酸铵固体和水 ④氯化钠固体和水
⑤氢氧化钠固体和水 ⑥碳酸氢钠和稀盐酸
ii、到目前为止，人类使用的燃料主要是化石燃料，即煤、石油和_____，下列说法正确的是_____（填序号）。
A 化石燃料属于不可再生能源 B 人类只能依靠化石燃料的燃烧获得能量
C 煤燃烧排放出的SO2是形成酸雨的气体之一
.iii、地球大气的演化经历了原始大气、次生大气和现在大气次生大气主要成分的微观示意图如下所示。
①A、B、C、D、E五种物质中属于有机物的是___________（填序号）。
②太阳远紫外辐射能穿透上层大气到达低空，使D物质发生分解反应，生成B物质和氧气，该反应的化学方程式为___________。
③在一定条件下，3.4 g C物质和 4.8 g氧气恰好完全反应，生成 5.4 g D物质和另一种物质，则该物质是___________（填序号）。
A N2 B NO C NO2 D N2O5
iv、液态二氧化碳可用于扑救档案室发生的火灾，下列说法正确的是_______（填字母序号）。
A 液态二氧化碳汽化后不会污染档案 B 二氧化碳可覆盖在可燃物表面，隔绝空气
C 液态二氧化碳汽化时吸热，降低可燃物的着火点
v、在高温高压下，CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH2)2]，同时生成水。该反应的化学方程式为_____。
（2）下列物质为初中化学常见物质，请根据叙述回答问题：
i、甲为银白色金属，能与溶液A反应得到浅绿色溶液，则甲的化学式为___________。
ii、乙为厨房内常用的调味品，可由A、B两种溶液发生中和反应得到，则A与B反应的化学方程式为________________。
。欲通过一步实验证明A、B反应后所得溶液中酸是否有剩余，需要加入的试剂可以是__________（填一种即可）。
iii、固体C常用于改良酸性土壤，且C与D反应可得到B，则C与D反应的化学方程式为_____。
iv、已知上述物质间存在如图所示的关系（“→”表示转化关系，“—”表示反应关系）。
E、F的物质类别相同，且F能与A溶液发生反应，则F与A反应的化学方程式为_____
v、若将盛有饱和C溶液的小烧杯放入一只大烧杯中，并在大烧杯中加入下列物质，观察到小烧杯中饱和C溶液变浑浊，则加入的物质组合是___________（填序号）。
①浓硫酸和水 ②镁和稀盐酸
③硝酸铵固体和水 ④氯化钠固体和水
⑤氢氧化钠固体和水 ⑥碳酸氢钠和稀盐酸
3.单选题- (共3题)
3.
下列涉及学科观点的有关说法不正确的是
| A．根据微粒观：氯酸钾是由钾离子、氯离子和氧离子构成的 |
| B．根据转化观：一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可相互转化 |
| C．根据结构观：一氧化碳和二氧化碳性质不同是因为两者的分子构成不同 |
| D．根据守恒观：高锰酸钾加热后固体质量的减少量即为产生氧气的量 |
4.
利用如图所示的实验探究物质的性质。下列叙述错误的是（ ）
A. ②处有气泡，③处无现象，则可判断锌、铜的金属活动性
B. ①②④⑤处有明显现象，则M可能为稀盐酸
C. ⑤处固体明显减少，则M可能为稀硫酸
D. ⑥处反应放热，则N可能是氢氧化钠溶液
A. ②处有气泡，③处无现象，则可判断锌、铜的金属活动性
B. ①②④⑤处有明显现象，则M可能为稀盐酸
C. ⑤处固体明显减少，则M可能为稀硫酸
D. ⑥处反应放热，则N可能是氢氧化钠溶液
5.
为达到实验目的，下列实验方案或结论不正确的是（ ）
| 选项 | 实验目的 | 实验方案或结论 |
| A | 除去铜粉中含有的少量铁粉 | 将混合固体加入到足量稀盐酸中，充分反应后过滤、洗涤、干燥 |
| B | 鉴别①CuSO4溶液②稀H2SO4③NaCl溶液④NaOH溶液 | 不用其它任何试剂就能鉴别，且鉴别的顺序为①④②③或①④③② |
| C | 除去CO2中的少量HCl气体 | 先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸 |
| D | 鉴别NaCl溶液、Na2SO4溶液和（NH4）2SO4溶液 | 各取少量于试管中，分别滴加Ba（OH）2溶液，观察现象 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
4.选择题- (共2题)
试卷分析
-
【1】题量占比
科学探究题:(1道)
综合题:(1道)
单选题:(3道)
选择题:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：3
5星难题：0
6星难题：2
7星难题：0
8星难题：0
9星难题：0