1.综合题- (共1题)
1.
分析图中内容回答问题。
（1）如图中海水属于_____ （填“纯净物”或“混合物”），海水含有大量氯化钠，氯化钠是由_____（填“分子”、“原子”或“离子”）构成。
（2）在水蒸发的过程中，下列说法正确的是_____（填字母序号，下同）。
A 水分子不断运动 B 水分子之间间隔不变
C 水分子大小不发生变化 D 水分子可以保持水的物理性质
（3）在电解水的过程中，下列说法正确的是_____
A 水分子本身发生了改变
B 氢原子和氧原子数目没有发生变化
C 氢原子和氧原子种类发生了改变
D 氢原子和氧原子质量发生了变化
（4）如图所示，在电解时，在蒸馏水中常常加入一定量的其它物质。
①若加入的是Na2SO4或NaOH时，它们均不会参与反应，仅起增加水的导电性的作用。若在96g蒸馏水中加入2g Na2SO4进行电解时，A管中某元素的化合价会_____（填“升高”、“降低”或“不变”）；当电解得到2g氢气时，停止实验。此时剩余溶液中Na2SO4的质量分数是_____（直接写出结果）。
②若在96g蒸馏水中加入的是NaCl时，则NaCl也会参与反应，化学方程式为：2NaCl+2H2O═2NaOH+Cl2↑+H2↑。电解过程中Cl2在_____管（选填：A或B）中产生；若要电解生成16gNaOH时，则至少要加入多少质量的NaCl？_____（请写出计算过程）
（1）如图中海水属于_____ （填“纯净物”或“混合物”），海水含有大量氯化钠，氯化钠是由_____（填“分子”、“原子”或“离子”）构成。
（2）在水蒸发的过程中，下列说法正确的是_____（填字母序号，下同）。
A 水分子不断运动 B 水分子之间间隔不变
C 水分子大小不发生变化 D 水分子可以保持水的物理性质
（3）在电解水的过程中，下列说法正确的是_____
A 水分子本身发生了改变
B 氢原子和氧原子数目没有发生变化
C 氢原子和氧原子种类发生了改变
D 氢原子和氧原子质量发生了变化
（4）如图所示，在电解时，在蒸馏水中常常加入一定量的其它物质。
①若加入的是Na2SO4或NaOH时，它们均不会参与反应，仅起增加水的导电性的作用。若在96g蒸馏水中加入2g Na2SO4进行电解时，A管中某元素的化合价会_____（填“升高”、“降低”或“不变”）；当电解得到2g氢气时，停止实验。此时剩余溶液中Na2SO4的质量分数是_____（直接写出结果）。
②若在96g蒸馏水中加入的是NaCl时，则NaCl也会参与反应，化学方程式为：2NaCl+2H2O═2NaOH+Cl2↑+H2↑。电解过程中Cl2在_____管（选填：A或B）中产生；若要电解生成16gNaOH时，则至少要加入多少质量的NaCl？_____（请写出计算过程）
2.简答题- (共1题)
2.
“人工固氮”的新方法的反应过程示意图如图：
（1）依据反应的微观示意图写出化学方程式_____。
（2）氨气进入大气后与雨水作用，可能形成“碱雨”。写出碱雨中的碱的化学式，并标出其中氮元素的化合价_____。
（3）氨是氮肥工业的重要原料。某化肥厂生产铵态氮肥（NH4）2SO4的工艺流程如图：
①加入的X 应为_____（填字母序号）。
A H2SO4 B CaSO4 C SO2
②生产流程中能被循环利用的物质是_____。
（1）依据反应的微观示意图写出化学方程式_____。
（2）氨气进入大气后与雨水作用，可能形成“碱雨”。写出碱雨中的碱的化学式，并标出其中氮元素的化合价_____。
（3）氨是氮肥工业的重要原料。某化肥厂生产铵态氮肥（NH4）2SO4的工艺流程如图：
①加入的X 应为_____（填字母序号）。
A H2SO4 B CaSO4 C SO2
②生产流程中能被循环利用的物质是_____。
3.科学探究题- (共1题)
3.
馒头、面包等发面食品在制作时都需使用发酵粉，发酵粉的主要成分最常见的是碳酸钠、碳酸氢钠等。某兴趣小组的同学对制作馒头用的发酵粉（白色粉末）进行探究。
（提出问题）白色粉末成分是什么？
（进行猜想）猜想Ⅰ：碳酸钠；猜想Ⅱ：碳酸氢钠；猜想Ⅲ：_____。
（初步探究）取少量白色粉末于试管中，加适量水，测得溶液的 pH＝10.5，说明溶液呈_____性。
（查阅资料）
（1）碳酸氢钠受热易分解，该反应可表示为
；而碳酸钠很稳定，受热不易分解。
（2）参照实验：
（实验探究）甲、乙、丙三位同学分别设计三种不同实验方案进行探究。
甲同学方案：如图，取适量发酵粉在铜片上加热，加热一段时间后，观察到烧杯内壁有液滴出现，将烧杯迅速倒转过来，倒入适量的澄清石灰水，振荡，观察到_____。甲得出结论：猜想Ⅱ正确。
乙同学方案：
乙得出结论：猜想Ⅲ正确。
丙同学方案：用如图所示，锥形瓶中分别盛有等质量的碳酸钠、碳酸氢钠和发酵粉，再注入等体积、等浓度的足量的稀硫酸，准确测量生成气体的体积。记录如表：
（实验结论）经同学们讨论，最终确认：该发酵粉是碳酸钠和碳酸氢钠的混合物。
（反思应用）
（1）同学们讨论时认为：甲同学方案不严密的原因是_____。
（2）乙同学方案中，实验①中加入CaCl2溶液要过量的目的是_____。
（3）丙同学方案也能得到正确结论应满足的条件是_____。
（4）制作馒头、面包时，将面粉发酵（产生有机酸），再加入适量的碳酸氢钠，可以使馒头、面包松软。原因是_____。
（5）将12.0g该白色粉末加热至完全反应，剩余固体的质量为8.9g，计算该白色粉末中Na2CO3的质量分数为_____。
（提出问题）白色粉末成分是什么？
（进行猜想）猜想Ⅰ：碳酸钠；猜想Ⅱ：碳酸氢钠；猜想Ⅲ：_____。
（初步探究）取少量白色粉末于试管中，加适量水，测得溶液的 pH＝10.5，说明溶液呈_____性。
（查阅资料）
（1）碳酸氢钠受热易分解，该反应可表示为
；而碳酸钠很稳定，受热不易分解。（2）参照实验：
| | NaHCO3稀溶液 | Na2CO3稀溶液 |
| 加入稀盐酸 | 产生气泡 | 产生气泡 |
| 加入CaCl2溶液 | 无明显变化 | 溶液变浑浊 |
（实验探究）甲、乙、丙三位同学分别设计三种不同实验方案进行探究。
甲同学方案：如图，取适量发酵粉在铜片上加热，加热一段时间后，观察到烧杯内壁有液滴出现，将烧杯迅速倒转过来，倒入适量的澄清石灰水，振荡，观察到_____。甲得出结论：猜想Ⅱ正确。
乙同学方案：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①取少量发酵粉加足量水后形成的无色稀溶液，再加入过量CaCl2溶液，静置。 | 有白色沉淀产生 | 化学方程式_____。 |
| ②再取步骤①的上层清液，加入稀盐酸 | 有气泡冒出 | 该溶液中含_____。 |
乙得出结论：猜想Ⅲ正确。
丙同学方案：用如图所示，锥形瓶中分别盛有等质量的碳酸钠、碳酸氢钠和发酵粉，再注入等体积、等浓度的足量的稀硫酸，准确测量生成气体的体积。记录如表：
| 实验 编号 | 锥形瓶内物质 | 最终得到 CO2 体积/mL | |
| 名称 | 质量/g | ||
| ① | 碳酸钠 | a | V1 |
| ② | 碳酸氢钠 | a | V2 |
| ③ | 发酵粉 | a | V3 |
（实验结论）经同学们讨论，最终确认：该发酵粉是碳酸钠和碳酸氢钠的混合物。
（反思应用）
（1）同学们讨论时认为：甲同学方案不严密的原因是_____。
（2）乙同学方案中，实验①中加入CaCl2溶液要过量的目的是_____。
（3）丙同学方案也能得到正确结论应满足的条件是_____。
（4）制作馒头、面包时，将面粉发酵（产生有机酸），再加入适量的碳酸氢钠，可以使馒头、面包松软。原因是_____。
（5）将12.0g该白色粉末加热至完全反应，剩余固体的质量为8.9g，计算该白色粉末中Na2CO3的质量分数为_____。
4.推断题- (共1题)
4.
如图是初中化学中常见化合物间的相互关系，且分别是由H、C、O、Cl、Na、Ca中几种元素组成。其中D、E属于氧化物，B、G是同一类别物质，胃液中含有少量的A，可帮助消化，F是常用的补钙剂的主要成份。图中“﹣”表示两端的物质能发生化学反应，“”表示物质间存在转化关系，反应条件、部分反应物和生成物已略去。
（1）写出物质F的化学式_____。
（2）A和B之间反应的化学方程式_____。
（3）C→G反应的化学方程式_____。
（4）从微观角度分析C→E反应的本质是_____。
（1）写出物质F的化学式_____。
（2）A和B之间反应的化学方程式_____。
（3）C→G反应的化学方程式_____。
（4）从微观角度分析C→E反应的本质是_____。
5.单选题- (共14题)
6.
下列各组物质间能通过一步反应就能实现如图转化的是（ ）
| | X | Y | Z |
| A | Fe | FeCl2 | Fe2O3 |
| B | O2 | CuO | Cu |
| C | AgNO3 | Ba（NO3）2 | BaSO4 |
| D | Ca（OH）2 | NaOH | H2O |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
8.
三角烯（化学式为C22H14）应用于量子计算、量子信息处理和自旋电子学等领域。下列说法中正确的是（ ）
| A．三角烯属于有机高分子化合物 |
| B．三角烯中含有氢分子 |
| C．三角烯中碳、氢元素的质量比为11：7 |
| D．三角烯中碳元素的质量分数大于90% |
10.
截止目前，我国的稀土储量居世界第一位。铕(Eu)是一种稀土元素，下列有关说法中错误的是( )
| A．铕属于金属元素 |
| B．铕原子核内中子数为63 |
| C．铕的原子序数是63 |
| D．铕的相对原子质量是152.0 |
12.
化学实验中常用到木条或火柴梗，下列实验方案或操作不能达到目的的是
| A．用带火星的木条检验氧气 |
| B．用燃着的木条区分氮气和二氧化碳 |
| C．用木条蘸少量浓硫酸验证浓硫酸有腐蚀性 |
| D．用火柴梗迅速平放蜡烛火焰中，约1s后取出，比较火焰各层温度 |
14.
对下列生活中的现象或做法解释不合理的是（ ）
| 选项 | 现象或做法 | 解释 |
| A | 10%的氢氧化钠溶液自制“叶脉书签” | 氢氧化钠有强烈的腐蚀性 |
| B | 用灼烧闻气味的方法，区分棉制品和羊毛制品 | 羊毛中含有蛋白质，灼烧是有焦羽毛的气味 |
| C | 铝制品比铁制品更耐腐蚀 | 铝表面易形成致密氧化膜 |
| D | 用洗洁精洗去餐盘上的油渍 | 洗洁精能溶解油渍 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
B. 
C. 
D. 
16.
如图是甲、乙两种不含结晶水的固体的溶解度曲线。下列说法正确的是（ ）
| A．图中P点所表示的溶液是t3℃时甲的饱和溶液 |
| B．可用t1℃时20%的甲溶液配制10%的甲溶液 |
| C．相同温度时，甲的溶解度大于乙的溶解度 |
| D．分别将t3℃甲、乙饱和溶液降温至t2℃，所得溶液中溶质质量分数相等 |
6.多选题- (共1题)
19.
除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），所选用的试剂与方法正确的是（ ）
| A．O2（水蒸气）：通过浓硫酸洗气 |
| B．CO2（HCl）：通过饱和NaHCO3溶液洗气 |
| C．KCl固体（二氧化锰）：溶于水、过滤、洗涤、干燥 |
| D．MgCl2溶液（盐酸）：适量的氢氧化钠溶液 |
7.填空题- (共3题)
20.
对含有固体不溶物的粗盐进行初步提纯并计算纯度。
（1）实验主要步骤：称量一定质量的粗盐、_____、称量剩余粗盐、过滤、蒸发、称量精盐。蒸发操作时，待蒸发皿中出现_____时停止加热，利用余热将滤液蒸干。
（2）下列因素会导致获得的精盐质量偏小的是_____（填序号）
A 粗盐中加入过量的水 B 过滤时，滤纸破损
C 过滤后，滤纸上的泥沙未用水洗涤 D 蒸发时，液滴溅出
（1）实验主要步骤：称量一定质量的粗盐、_____、称量剩余粗盐、过滤、蒸发、称量精盐。蒸发操作时，待蒸发皿中出现_____时停止加热，利用余热将滤液蒸干。
（2）下列因素会导致获得的精盐质量偏小的是_____（填序号）
A 粗盐中加入过量的水 B 过滤时，滤纸破损
C 过滤后，滤纸上的泥沙未用水洗涤 D 蒸发时，液滴溅出
22.
材料的发展与应用促进了人类社会的进步。
①碳晶地暖环保、节能、安全，其构造如图所示。其中属于有机合成材料的是挤塑板和_____。
②吸附材料具有多孔、表面积大的特点。活性炭吸附NO2的过程中，会伴有C与NO2的反应，产物为两种常见无毒气体。写出该反应的化学方程式_____。
①碳晶地暖环保、节能、安全，其构造如图所示。其中属于有机合成材料的是挤塑板和_____。
②吸附材料具有多孔、表面积大的特点。活性炭吸附NO2的过程中，会伴有C与NO2的反应，产物为两种常见无毒气体。写出该反应的化学方程式_____。
8.实验题- (共2题)
23.
根据下列装置图，回答有关问题。
（1）写出图中标号仪器的名称：①_____②_____。
（2）用大理石与稀盐酸反应制取CO2，化学方程式为_____，应该选用的发生和收集装置分别是_____。检验二氧化碳收集满的方法是_____。
（3）如果选择KClO3与MnO2的混合物作为制备O2的药品时，则反应过程中，MnO2的质量将_____（填“增加”、“减小”或“不变”等）。
（4）图F装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，用该装置不能完成的实验是_____（填序号）。
A 气体从b端通入，收集二氧化碳。
B 瓶内装有澄清石灰水，气体从a端通入，检验氧气中是否混有二氧化碳。
C 瓶内装有氢氧化钠溶液，气体从a端通入，除去一氧化碳中混有的二氧化碳。
D 瓶内装满水，在b端接量筒，气体从a端通入，测量气体的体积。
（1）写出图中标号仪器的名称：①_____②_____。
（2）用大理石与稀盐酸反应制取CO2，化学方程式为_____，应该选用的发生和收集装置分别是_____。检验二氧化碳收集满的方法是_____。
（3）如果选择KClO3与MnO2的混合物作为制备O2的药品时，则反应过程中，MnO2的质量将_____（填“增加”、“减小”或“不变”等）。
（4）图F装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，用该装置不能完成的实验是_____（填序号）。
A 气体从b端通入，收集二氧化碳。
B 瓶内装有澄清石灰水，气体从a端通入，检验氧气中是否混有二氧化碳。
C 瓶内装有氢氧化钠溶液，气体从a端通入，除去一氧化碳中混有的二氧化碳。
D 瓶内装满水，在b端接量筒，气体从a端通入，测量气体的体积。
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(1道)
简答题:(1道)
科学探究题:(1道)
推断题:(1道)
单选题:(14道)
多选题:(1道)
填空题:(3道)
实验题:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：5
5星难题：0
6星难题：5
7星难题：0
8星难题：11
9星难题：3