下列句子中加点成语使用正确的一项是（   ）

A．王小刚同学站起来说：“郭老师刚才那番话抛砖引玉，下面我来说说我的想法。”

B．我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。

C．自从校长提出“读书工程”以来，全校师生趋之若鹜，读书蔚然成风。

D．可怜天下父母心，进入中学，妈妈对小明生活上的照顾越来越具体而微。

下列各句中，没有语病的一项是（）

A．雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？

B．国庆长假期间，为了确保将旅客送达目的地，我市长途汽车运输公司的200多辆汽车、300多名工作人员放弃休假，始终坚守在各自的岗位上。

C．一个人能否成为一个真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习

D．在诗歌中，松、竹常被借用来表达诗人复杂的情感，成为古典文学中的传统意象。

下列各句中，标点符号的使用正确的一项是（   ）

A．《祝你生日快乐》这首歌，大家唱过了不知多少遍，但今天唱，觉得格外有意义。因为我们是在庆贺班主任黄老师——一位即将光荣退休的模范教师的六十诞辰。

B．他时而朗读；时而默读；时而抄写笔记。

C．将来，书的发展前景将更加美好。书籍将出得越来越多，越来越好。同学们，让我们爱书吧！从书籍中吸取营养，汲取力量！去攀登科学的高峰！

D．“哎呀，真是美极了！”皇帝说：“我十二分地满意！”

根据拼音写汉字或给加点字注音。
①鳞次zhì（______）比   ②无xiá（______）顾及   ③泥泞（______）   ④深谙（______）

阅读下面的诗词，完成下列小题。
过零丁洋
文天祥（宋）
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
【小题1】“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”一句历来为人们称道，试对其进行赏析。
【小题2】全诗表达了作者怎样的思想感情？

高帝欲废太子，立戚夫人子赵王如意。大臣谏，不从。吕后使吕泽劫留侯画计。留侯曰：“此难以口舌争也。顾上有不能致者，天下有四人。四人者年老矣，皆以上慢侮人故，逃匿山中，义不为汉臣。然上高此四人。诚能不爱金帛，令辩士持太子书，卑辞固请，宜来。来以为客，时时从入朝，令上见之，则一助也。”吕后如其计。
汉十二年，上疾甚，愈欲易太子。叔孙太傅称说引古今以死争，上佯许之。及宴，置酒，太子侍，四人者从，年皆八十余，须眉皓然，衣冠甚伟。上怪而问之，四人前对，各言姓名，曰：东园公、甪里先生、绮里季、夏黄公。上乃大惊曰：“吾求公数岁，公辟逃我，今公何自从吾儿游乎？”四人皆曰：“陛下轻士善骂，臣等义不受辱，故恐而亡匿。窃闻太子为人仁孝，恭敬爱士，天下莫不延颈欲为太子死者，故臣等来耳。”上曰：“烦公幸卒调护太子。”四人为寿^①已毕，趋去。上目送之，曰：“羽翼已成，难摇动矣。”
注释：①为寿：祝颂之辞。向尊长敬酒或馈赠财物，以祈祝健康长寿。
【小题1】解释下列句中加点的词。
①吕后如其计____________
②上佯许之_____________
③上怪而问之____________
④公辟逃我____________
【小题2】下列句中“以”与“此难以口舌争也”的“以”的意义和用法相同的一项是（）

A．皆以上慢侮人故

B．跪而拾之以归

C．吾欲辱之，何以也

D．是以必得躬历山川

【小题3】下列对本文内容的理解不正确的一项是（）

A．留侯认为请出四位老者为太子效力，就有助于阻止高帝废黜太子。

B．叔孙太傅引用古今事例，甚至以死相争来阻止高帝废黜太子，但未能成功。

C．因太子仁厚孝顺，礼贤下士能亲自前往邀请，四位老者才答应出山为其效力。

D．高帝认为太子“羽翼已成”，是因为他已感觉到天下人都愿意为太子效命。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
令辩士持太子书，卑辞固请，宜来。

解释下列文言文加点字。
①缚者曷为者也____________
②躬历山川____________
③其岸势犬牙差互__________
④但少闲人有吾两人者耳_____________

阅读下面的文字，完成下列小题。
不容忽视的“镉大米”
①镉是一种重金属元素，在冶金、塑料、电子等行业非常重要。它通常通过废水排入环境中，再通过灌溉进入食物，水稻是典型的“受害作物”。“镉大米”也因此潜入人们的生活，给身体健康带来危害。
②根据不同的摄取方式来量，镉对健康有不同的影响。通过大米等食物摄取的，属于“长期小剂量”。这种情况带来的危害主要是肾脏和骨骼。目前，WHO对镉的安全标准就是基于对肾脏的毒性建立的，上限是每周每公斤体重7微克。这相当于一个60公斤的人，每天不超过60微克。
③这个安全标准包括所有的镉来源。除了米饭，还有其他食物和饮水。对于大米，我国的安全标准是每公斤0.2毫克。相比与日本的0.4毫克，还要更严格一些。应该注意的是，这只是一个“控制标准”，并不意味着高于这个值的大米才有害，而低于它的大米就“安全”。如果一个体重60公斤的人，每天吃500克镉含量为每公斤0.15毫克的大米——这样的大米是合格的，也超过了WHO的“安全线”。如果只吃200克含量为每公斤0.25毫克的——虽然它超标了，但是总摄入量也还没有超过“安全线”。此外，我们还要吃其他食物，还要喝水，其中也可能含有镉。对于“镉大米”产区的人们来说，其他来源的镉就更不能忽视。
④这种慢性镉中毒的症状被命名为“痛痛病”，日本在几十年前就注意到了它的存在。目前，中国还没有详细的病例统计。在日本的上述地区，统计的成人接近两万（占了当地人口的绝大部分），出现了近二百病例和一百多“疑似”病例，以老年女性为主。根据目前的研究，痛痛病的症状主要来源于镉对肾脏和骨骼的破坏。镉会在肾脏中累积，最后导致肾衰竭；对骨骼的影响则是骨软化和骨质疏松。长期接触更大剂量（WHO安全线的3倍以上）的镉还可能会导致消化道的障碍。在动物实验中，这种剂量的镉还显示了对生殖和发育系统的影响。不过，对于人类是否有同样影响，还没有可靠数据来证明。
⑤中国人很难不吃米饭。对于非“高镉”地区的人们来说，问题可能不是那么严重。根本的解决途径还是工业污染的治理，迫切的需要则是广泛严格地检测食物以及饮水中的镉含量，并且及时处理与公布。对于消费者来说，保护自己的可行途径是增加食谱的多样化，减少对大米（尤其是单一来源的大米）的依赖。此外，根据日本的统计，钙和维生素D缺乏的人群，对镉过量也更加敏感。
⑥更需要关注的是，除了镉，大米之中还可能存在铅、砷、汞等其他的污染。考虑到大米在中国食谱中的分量，全面系统地评估与监控各种污染，就显得更加重要。
【小题1】第③段画线句主要使用了哪两种说明方法？有什么作用？
【小题2】请结合文章内容说说第③段加点词“可能”能否去掉？请简述理由。

语文综合实践活动。
（1）汉语中的一些量词形象生动，富有韵味。阅读下面的例句，从备选例子中选择一个量词妙用的例子加以揣摩赏析。
钩：一“钩”月亮。静静的夜空，升起弯弯的月亮，如同银色的帐钩小巧轻灵，洁白如玉，使人生发出亲切而美好的联想和想象。
泓：一“泓”清泉。清澈的泉水从眼里流出，是那样的充盈而明亮。他不仅写出了泉水水量的丰沛，而且写出了泉水水质的明净。
备选例子：
①一“挂”瀑布；
②一“叶”扁舟；
③一“缕”笛声；
（2）你的学校准备组织一次汉字书写大赛，请你为这次大赛拟写一幅宣传标语，至少使用一种修辞手法，不少于10个字。

阅读下面文字，根据要求作文。

那年花开，我们不仅欣赏到自然优美的景色，更积淀着如花般美好的情感。感悟成长的美好、挫折的砥砺是花开，理解亲人的苦心、老师的教诲是花开，懂得分享、感恩、付出也是花开……。请同学们拿起你手中追忆的笔，向我们来说说“花开”的故事。

请以“那年花开”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①说真话、述真情。②文体自选，诗歌、戏剧除外。③文中不得出现真实的人名、地名。④字迹清晰工整，卷面整洁。