1.计算题- (共1题)
2.单选题- (共5题)
2.
一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。下列说法正确的是
| 物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 反应前质量/g | 120 | 90 | 6 | 5 |
| 反应后质量/g | 86 | 108 | 22 | a |
| A．表中“a”值为10 | B．丁可能是该反应的催化剂 |
| C．该反应为化合反应 | D．反应中乙、丙变化的质量比为15 : l |
3.
下图是用来测定空气中氧气含量的装置，下列有关该实验的说法正确的是
A. 红磷燃烧时产生大量白色烟雾 B. 由此实验可推测氮气难溶于水
C. 燃烧匙中的红磷可换成细铁丝 D. 红磷量不足导致测定结果偏大
A. 红磷燃烧时产生大量白色烟雾 B. 由此实验可推测氮气难溶于水
C. 燃烧匙中的红磷可换成细铁丝 D. 红磷量不足导致测定结果偏大
4.
下列实验方案的设计不正确的是（ ）
| 选项 | 实验目的 | 所用方法 |
| A | 鉴别合成纤维和羊毛纤维 | 抽丝灼烧闻气味 |
| B | 鉴别铁粉和氧化铜 | 加入适量的稀硫酸，观察现象 |
| C | 除去氢气中的氯化氢气体 | 通过足量的碳酸氢钠溶液 |
| D | 除去粗盐中的泥沙 | 溶解、过滤、蒸发 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
5.
下列对实验现象描述正确的是（）
| A．镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成氧化镁 |
| B．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 |
| C．烧杯中有两支高低不同正在燃烧的蜡烛，在蜡烛对侧沿烧杯壁缓慢倾倒二氧化碳，蜡烛由低到高依次熄灭 |
| D．紫色的石蕊溶液滴到白醋中，石蕊溶液变蓝 |
测溶液pH B. 
闻气味 C. 
熄灭酒情灯 D. 
取用药品3.填空题- (共7题)
7.
下图是元素周期表中1-18号元素的原子结构示意图，请回答下列问题：
（l）原子序数为17的元素属于______（填“金属”或“非金属”）元素。表中与该元素化学性质相似的元素是_______（填元素名称）。
（2）X3-和氖原子的核外电子排布相同，则X的元素符号是______。
（3）同一周期，从左到右，各元素原子的______依次递增。
（l）原子序数为17的元素属于______（填“金属”或“非金属”）元素。表中与该元素化学性质相似的元素是_______（填元素名称）。
（2）X3-和氖原子的核外电子排布相同，则X的元素符号是______。
（3）同一周期，从左到右，各元素原子的______依次递增。
8.
请你根据所学知识并结合下图所示装置回答有关问题：
（1）指出标号仪器的名称：①_______。
（2）用氯酸钾和二氧化锰共热制氧气的化学方程式是_____。用C装置收集氧气不纯的原因是______（写一点即可）。
（3）制取并收集一瓶干燥的二氧化碳气体，所选装置接口的连接顺序是____（填字母）。判断二氧化碳是否收集满的方法是_______。
（1）指出标号仪器的名称：①_______。
（2）用氯酸钾和二氧化锰共热制氧气的化学方程式是_____。用C装置收集氧气不纯的原因是______（写一点即可）。
（3）制取并收集一瓶干燥的二氧化碳气体，所选装置接口的连接顺序是____（填字母）。判断二氧化碳是否收集满的方法是_______。
9.
已知A～G均为初中化学常见的物质。其中A、B、C、D、E为五种不同类别的物质，A是大理石的主要成分，A、D组成元素不同，F、G组成元素相同且常温下均为液体。它们之间的关系如下图所示（“—”表示相邻两种物质能发生反应；“→”表示转化关系；部分反应物、生成物、反应条件及部分物质间的关系未写出）。请回答下列问题：
（1）G的化学式是_______。（2）E的一种用途是_______。
（3）①反应的化学方程式是_______。（4）②反应的化学方程式是_______。
（5）③反应的现象是_________。（6）图中未出现的基本反应类型是________。
（1）G的化学式是_______。（2）E的一种用途是_______。
（3）①反应的化学方程式是_______。（4）②反应的化学方程式是_______。
（5）③反应的现象是_________。（6）图中未出现的基本反应类型是________。
10.
能源、环境、资源是人们关注的热点。请根据所学化学知识回答下列问题：
（1）目前人类使用的主要能源是煤、石油、_________。
（2）煤块粉碎成煤粉后燃烧会更充分，原因是_____________。
（3）化石搬料的燃烧会引发许多环境问题。如燃烧产生的二氧化碳气体在空气中含量增多会导致________。请你从减少二氧化碳产生的角度提一条减缓该环境问题的措施____________。
（4）科学家们正在努力尝试通过多种途径将二氧化碳转化为有用的物质，如采用“组合转化”，技术，将二氧化碳转化为化工原料乙烯（化学式为C2H4），其反应的微观过程如下图所示：
请写出此反应的化学方程式______________。
（1）目前人类使用的主要能源是煤、石油、_________。
（2）煤块粉碎成煤粉后燃烧会更充分，原因是_____________。
（3）化石搬料的燃烧会引发许多环境问题。如燃烧产生的二氧化碳气体在空气中含量增多会导致________。请你从减少二氧化碳产生的角度提一条减缓该环境问题的措施____________。
（4）科学家们正在努力尝试通过多种途径将二氧化碳转化为有用的物质，如采用“组合转化”，技术，将二氧化碳转化为化工原料乙烯（化学式为C2H4），其反应的微观过程如下图所示：
请写出此反应的化学方程式______________。
11.
近年来，共享单车在国内一些城市走红。
（1）图l共享单车上标出的部件由有机合成材料制成的是_____（填序号）。
（2）保护共亨单车的措施之一是防止其锈蚀：其中链条常采用的防锈方法是__＿，防锈的原理是＿____。
（3）共享单车中有些部件是由钢铁制成的。图2是工业炼铁的反应原理模拟实验，玻璃管中发生反应的化学方程式是___＿；从环保角度看，该装置的不足之处是＿___。
（1）图l共享单车上标出的部件由有机合成材料制成的是_____（填序号）。
（2）保护共亨单车的措施之一是防止其锈蚀：其中链条常采用的防锈方法是__＿，防锈的原理是＿____。
（3）共享单车中有些部件是由钢铁制成的。图2是工业炼铁的反应原理模拟实验，玻璃管中发生反应的化学方程式是___＿；从环保角度看，该装置的不足之处是＿___。
12.
水和溶液的知识在生产、生活、科研中有着广泛的应用。请你用学过的化学知识回答下列问题：
（1）生活中常用___________区分硬水和软水。
（2）某同学在完成电解水实验时，发现正极产生了5mL气体，则负极产生气体的体积是____mL。
（3）爱护水资源，人人有责。你认为下列做法会造成水污染的是_____。
A．生活污水直接排放 B．农业上过量的施用农药和化肥
C．工业废水直接排放 D．生活上不用含磷洗衣粉
E．不间断放水洗衣服 F．自来水生产过程中使用活性炭
（4）下图为A、B、C三种物质的溶解度曲线，据图回答：
①t1℃时，将15g A物质放入到50g水中，充分搅拌，所得溶液的质量是___ g。
②t2℃时，将等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液，降温到t1℃，所得溶液中溶剂的质量由大到小的顺序是_______。
③ 从混有少量B物质的A溶液中提纯A物质的方法是_____。
（1）生活中常用___________区分硬水和软水。
（2）某同学在完成电解水实验时，发现正极产生了5mL气体，则负极产生气体的体积是____mL。
（3）爱护水资源，人人有责。你认为下列做法会造成水污染的是_____。
A．生活污水直接排放 B．农业上过量的施用农药和化肥
C．工业废水直接排放 D．生活上不用含磷洗衣粉
E．不间断放水洗衣服 F．自来水生产过程中使用活性炭
（4）下图为A、B、C三种物质的溶解度曲线，据图回答：
①t1℃时，将15g A物质放入到50g水中，充分搅拌，所得溶液的质量是___ g。
②t2℃时，将等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液，降温到t1℃，所得溶液中溶剂的质量由大到小的顺序是_______。
③ 从混有少量B物质的A溶液中提纯A物质的方法是_____。
13.
某化学小组欲配制49g溶质质量分数为20%的稀硫酸来进行实验，老师为它们提供了溶质质量分数为98%的浓硫酸（密度为1.84g/cm3）。
（1）通过计算，需要用到溶质质量分数为98%的浓硫酸的质量是____g。
（2）量取浓硫酸时仰视读数（其他操作正确），则配制的稀硫酸的溶质质量分数____（填“大于”、“小于”或“等于”） 20%。
（3）A和B是两个同学稀释浓硫酸操作的示意图，正确的是____（填“A”或“B”）。
（4）玻璃棒搅拌的作用是______。
（1）通过计算，需要用到溶质质量分数为98%的浓硫酸的质量是____g。
（2）量取浓硫酸时仰视读数（其他操作正确），则配制的稀硫酸的溶质质量分数____（填“大于”、“小于”或“等于”） 20%。
（3）A和B是两个同学稀释浓硫酸操作的示意图，正确的是____（填“A”或“B”）。
（4）玻璃棒搅拌的作用是______。
4.实验题- (共1题)
试卷分析
-
【1】题量占比
计算题:(1道)
单选题:(5道)
填空题:(7道)
实验题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：14
7星难题：0
8星难题：0
9星难题：0