某金属冶炼厂在生产过程中产生了一定量的含铜废料。化学兴趣小组利用稀硫酸和铁粉分离回收铜，并获得硫酸亚铁晶体。其设计方案如图1所示。

查阅资料得知：在通入空气并加热的条件下，铜可与稀硫酸反应转化为硫酸铜，反应的化学方程式：2Cu＋2H₂SO₄＋O₂2CuSO₄＋2H₂O。
(1)步骤Ⅰ中分离得到固体A和蓝色溶液B的操作名称是___。
(2)蓝色溶液B中的溶质是____(填化学式)。
(3)写出步骤Ⅲ中发生反应的化学方程式____。
(4)硫酸亚铁可用作治疗____(选填“贫血症”或“佝偻病”)的药物。
(5)铜制品在空气中会发生锈蚀[铜锈的主要成分是Cu₂(OH)₂CO₃]。根据铜锈的主要成分中含有氢元素和碳元素，可以判断出铜锈需要空气中的____(填化学式)。若要探究“铜生锈是否需要空气中的氧气？”如图2所示实验中，只需完成____(填字母)两个实验即可达到实验目的。

控制变量是化学实验中常用的一种研究方法。下列实验方案设计不合理的是（）

A．用两个相同型号的塑料瓶各收集一瓶氧气和二氧化碳，再分别注入等量的水，旋紧瓶盖，振荡，通过观察塑料瓶变瘪的程度，比较氧气和二氧化碳在水中溶解度性的强弱

B．用等体积等质量分数的双氧水和不同质量的二氧化锰混合，测定收集相同体积氧气所需要的时间，探究催化剂用量对反应速率的影响

C．取等体积不同地区的两种天然水，分别加入不同体积的同种肥皂水，振荡．观察产生泡沫的多少，比较两种天然水中Ca2+、Mg2+含量的高低

D．在相同规格的烧杯中分别加入等体积的热水和冷水，分别在其中加一滴红墨水，比较红墨水在水中的扩散速率，探究温度对分子运动速率的影响

在“宏观——微观——符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。下图是某反应的微观示意图，下列说法正确的是（）

A. 该反应中有四种化合物
B. 参加反应的甲、乙分子个数比为1:3
C. 该反应属于置换反应
D. 参加反应的甲、乙物质的质量比为28:32

下图是反映某个化学反应里个物质质量与时间的变化关系，下列对此变化的描述中，正确的是

A．充分反应后，乙+丙=甲的质量

B．物质甲的相对分子质量大于乙

C．此化学反应中，不遵守质量守恒定律

D．反应了此化学反应是分解反应

某同学在使用高锰酸钾制取氧气时发生了试管破裂的情况，造成试管破裂的原因可能是下列中的
①没有给试管均匀预热　②试管外壁有水珠　③试管口没有略微向下倾斜　④加热时试管与灯芯接触　⑤收集氧气结束时，先撤去酒精灯

A．①②③④

B．①②③⑤

C．②③④⑤

D．①②③④⑤

由燃烧的条件判断下列说法正确的是（）

A．只要外界条件足够，所有物质都能燃烧

B．燃烧一定会引起爆炸

C．水能灭火主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点

D．用玻璃杯罩住点燃的蜡烛，火焰熄灭是因为隔绝了空气

下列实验基本操作错误的是

A．A

B．B

C．C

D．D

微粒观是化学的重要观念之一，如图是氢气和氯气在点燃的条件下发生反应的微观模拟图，请回答下列问题：

（1）写出上述反应的化学方程式 。
（2）分析以上微观变化过程，你能总结出的一条结论是     。

南昌大学研发的“硅衬底高光效GaN基蓝色发光二极管技术”获得2015年国家技术发明一等奖。请回答下列问题：
（1）右图是镓在元素周期表中的信息以及原子结构示意图。

镓的相对原子质量为   ；下列原子结构示意图所对应的元素与镓元素的化学性质相似的是    （填序号）；

（2）氮化镓（GaN）中镓元素的化合价为+3价，则氮元素的化合价为   价；
（3）传统制备氮化镓的化学原理是：GaCl₃+NH₃GaN+3X ,其中X的化学式为 。

根据下图回答问题。

(1)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为____。实验室用过氧化氢溶液制取氧气，选用的发生装置是____(填字母序号)。用C装置收集氧气时，检验O₂的方法是____。
(2)实验室可以用装置D制取并收集二氧化碳气体。收集时，检验CO₂已经收集满的方法是____，
检验CO₂的方法是____(用化学方程式表示)。
(3)检查装置E的气密性：可以看到____，说明气密性良好。
(4)实验F中观察到的实验现象是____，反应的化学方程式为____。

用适当的化学方程式说明或解释下列问题：
(1)铜的金属活动性比铁弱：____。
(2)工业上煅烧石灰石制生石灰：____。
(3)用石灰浆粉刷墙面，干燥后变得坚硬：____。

水是生命之源，是人类最宝贵的自然资源，爱惜水、保护水是每个公民的义务和责任。
（1）下列说法错误的是    （填序号）。
①农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌
②将生活用水、地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源
③淡水资源很丰富，是取之不尽、用之不竭的
（2）生活中常通过 来降低水的硬度，实验室中常用 的方法除去不溶于水的杂质。