1.简答题- (共3题)
1.
已知：白磷和红磷的化学性质相似。同学们用如图装置测定空气中氧气的含量。
①如图所示，在玻璃管中放入足量白磷，两个注射器和玻璃管组成的密闭系统内共有60mL空气。加热装有白磷的玻璃管至白磷燃烧
②交替推动两个注射器的活塞至燃着的白磷熄灭
③当注射器活塞不再移动时，读取注射器活塞的数据
ⅰ．玻璃管中发生化学反应的符号表达式为_____。
ⅱ．步骤②的目的是_____。
ⅲ．步骤③中，当注射器活塞不再移动时，密闭系统内气体体积为_____mL。
①如图所示，在玻璃管中放入足量白磷，两个注射器和玻璃管组成的密闭系统内共有60mL空气。加热装有白磷的玻璃管至白磷燃烧
②交替推动两个注射器的活塞至燃着的白磷熄灭
③当注射器活塞不再移动时，读取注射器活塞的数据
ⅰ．玻璃管中发生化学反应的符号表达式为_____。
ⅱ．步骤②的目的是_____。
ⅲ．步骤③中，当注射器活塞不再移动时，密闭系统内气体体积为_____mL。
2.
用如图所示装置，在常温下进行研究氧气性质的实验。
（资料）氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳
步骤1：烧杯中放入氢氧化钠溶液，燃烧匙中放木炭。点燃木炭后，迅速将燃烧匙伸入瓶，塞紧瓶塞。
步骤2：从注射器中推入适量过氧化氢溶液
（1）H2O2稀溶液与MnO2接触时，发生反应的符号表达式为_____。
（2）推入H2O2溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是_____，木炭熄灭后冷却一段时间，烧杯中的部分溶液流入集气瓶。该实验中，集气瓶内压强的变化过程是_____。
（资料）氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳
步骤1：烧杯中放入氢氧化钠溶液，燃烧匙中放木炭。点燃木炭后，迅速将燃烧匙伸入瓶，塞紧瓶塞。
步骤2：从注射器中推入适量过氧化氢溶液
（1）H2O2稀溶液与MnO2接触时，发生反应的符号表达式为_____。
（2）推入H2O2溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是_____，木炭熄灭后冷却一段时间，烧杯中的部分溶液流入集气瓶。该实验中，集气瓶内压强的变化过程是_____。
3.
【资料】蜡烛充分燃烧生成CO2和H2O，消耗O2和生成CO2的体积比是3︰2。如下图所示，用玻璃杯迅速扣住燃烧的蜡烛，并使杯口始终浸没在水中。蜡烛熄灭后，看到的现象是______。
2.科学探究题- (共1题)
4.
某小组同学设计并进行实验，探究影响过氧化氢分解速率的因素。(实验装置如图所示，夹持仪器已略去)
【猜想与假设】
影响过氧化氢分解速率的因素可能有温度、
溶液的浓度、催化剂种类。
【实验记录】同学们进行6组实验，实验记录如下：
【解释与结论】
(1)实验②中应加入过氧化氢溶液的体积x是______mL。
(2)实验①~⑥通过测定相同时间内产生氧气的体积来比较过氧化氢的分解速率，还可以通过测定______来比较过氧化氢的分解速率。
(3)得出“过氧化氢溶液的浓度越大分解速率越大”结论所依据的实验是_____(填序号)。
(4)通过实验①、②、④可得出的结论是______。
【反思与评价】
(5)同学们认为实验室制氧气，应选择实验⑥而不选实验②的理由是______(答两点)。
【猜想与假设】
影响过氧化氢分解速率的因素可能有温度、
溶液的浓度、催化剂种类。
【实验记录】同学们进行6组实验，实验记录如下：
【解释与结论】
(1)实验②中应加入过氧化氢溶液的体积x是______mL。
(2)实验①~⑥通过测定相同时间内产生氧气的体积来比较过氧化氢的分解速率，还可以通过测定______来比较过氧化氢的分解速率。
(3)得出“过氧化氢溶液的浓度越大分解速率越大”结论所依据的实验是_____(填序号)。
(4)通过实验①、②、④可得出的结论是______。
【反思与评价】
(5)同学们认为实验室制氧气，应选择实验⑥而不选实验②的理由是______(答两点)。
3.科普阅读题- (共1题)
5.
阅读下面科普短文（原文作者高存文、王晶禹，原文有删改）．
近年来，粉尘爆炸事故时有发生．粉尘为什么会发生爆炸呢？
当煤粉、面粉和铝粉等可燃性的固体小颗粒悬浮在空气中达到一定浓度时，遇到明火可能会引发燃烧，短时间内火焰迅速传播，释放出大量的热，形成高气压引起爆炸．燃烧时气压和气压上升速率越大，爆炸威力也越大．研究人员通过大量的实验分析得出：粉尘爆炸除与粉尘本身的性质有关外，还会受到粉尘浓度、初始压力、初始温度、氧气含量和容器形状等诸多因素的影响．下图是不同氧气浓度下，煤粉在密闭容器中爆炸时气压上升速率的测定结果．图中显示，发生爆炸时在粉尘浓度相同的情况下，压力上升速率随氧气浓度减小而降低．粉尘容易产生二次爆炸．粉尘发生第一次爆炸时，气浪会把沉积在设备或地面上的粉尘吹扬起来，在爆炸后短时间内爆炸中心区压力减小，周围的新鲜空气便由外向内填补进来，与扬起的粉尘混合，从而引发二次爆炸．二次爆炸威力比第一次要大得多，破坏力更大．粉尘爆炸可通过相应的技术措施进行预防．如：通风除尘、向密闭容器或管道中充入氮气等．
依据文章内容回答下列问题．
（1）“粉尘爆炸”所需的条件是_____（填序号）．
a．悬浮的粉尘浓度 b．氧气 c．引起粉尘爆炸的温度
（2）依据曲线图得出“当氧气浓度为21%、粉尘浓度小于a值时，爆炸威力随粉尘浓度的增大而增大”．请你结合短文内容分析其原因_____．
（3）引发第二次爆炸的粉尘来源是_____．
（4）淀粉厂在输送淀粉的管道中充入N2，这种做法可预防粉尘爆炸的原因是_____．
（5）除文中列举的预防措施外，请你再举一条防止粉尘爆炸的措施_____．
近年来，粉尘爆炸事故时有发生．粉尘为什么会发生爆炸呢？
当煤粉、面粉和铝粉等可燃性的固体小颗粒悬浮在空气中达到一定浓度时，遇到明火可能会引发燃烧，短时间内火焰迅速传播，释放出大量的热，形成高气压引起爆炸．燃烧时气压和气压上升速率越大，爆炸威力也越大．研究人员通过大量的实验分析得出：粉尘爆炸除与粉尘本身的性质有关外，还会受到粉尘浓度、初始压力、初始温度、氧气含量和容器形状等诸多因素的影响．下图是不同氧气浓度下，煤粉在密闭容器中爆炸时气压上升速率的测定结果．图中显示，发生爆炸时在粉尘浓度相同的情况下，压力上升速率随氧气浓度减小而降低．粉尘容易产生二次爆炸．粉尘发生第一次爆炸时，气浪会把沉积在设备或地面上的粉尘吹扬起来，在爆炸后短时间内爆炸中心区压力减小，周围的新鲜空气便由外向内填补进来，与扬起的粉尘混合，从而引发二次爆炸．二次爆炸威力比第一次要大得多，破坏力更大．粉尘爆炸可通过相应的技术措施进行预防．如：通风除尘、向密闭容器或管道中充入氮气等．
依据文章内容回答下列问题．
（1）“粉尘爆炸”所需的条件是_____（填序号）．
a．悬浮的粉尘浓度 b．氧气 c．引起粉尘爆炸的温度
（2）依据曲线图得出“当氧气浓度为21%、粉尘浓度小于a值时，爆炸威力随粉尘浓度的增大而增大”．请你结合短文内容分析其原因_____．
（3）引发第二次爆炸的粉尘来源是_____．
（4）淀粉厂在输送淀粉的管道中充入N2，这种做法可预防粉尘爆炸的原因是_____．
（5）除文中列举的预防措施外，请你再举一条防止粉尘爆炸的措施_____．
4.单选题- (共18题)
8.
下列关于“物质﹣﹣用途﹣﹣性质”的说法，其中不正确的是（ ）
| A．氧气﹣﹣火箭发射﹣﹣可燃性 |
| B．干冰﹣﹣制冷剂﹣﹣升华吸热 |
| C．氮气﹣﹣食品防腐﹣﹣常温下化学性质稳定 |
| D．稀有气体﹣﹣霓虹灯﹣﹣通电能发出不同颜色的光 |
16.
生产抗疟药“双氢青蒿素”的主要原料是青蒿素．青蒿素（C15H22O5）是青蒿的提取物，它能溶于酒精、乙醚和石油醚，在水中几乎不溶，其中含有的过氧基团是抗疟作用中最重要的结构．过氧基团易受湿、热和还原性物质的影响而被破坏．下列说法不正确的是（ ）
| A．青蒿素中含有三种元素 |
| B．将青蒿在水中熬煮可提取青蒿素 |
| C．可以用石油醚溶解的方法从青蒿中提取青蒿素 |
| D．制药过程应在低温无水的环境中进行 |
18.
如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量。下列说法中，不正确的是（ ）
A. 不能用木炭代替红磷
B. 实验时，红磷一定要过量
C. 氮气不与红磷反应且难溶于水，是设计该实验的依据之一
D. 打开弹簧夹，最终进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的
A. 不能用木炭代替红磷
B. 实验时，红磷一定要过量
C. 氮气不与红磷反应且难溶于水，是设计该实验的依据之一
D. 打开弹簧夹，最终进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的
熄灭酒精灯
倾倒液体
称量固体
检查气密性5.选择题- (共1题)
24.设等比数列{an}的公比 {#mathml#}{#/mathml#} ，前n项和为Sn，则 {#mathml#}{#/mathml#} ={#blank#}1{#/blank#}．
6.填空题- (共5题)
25.
铝元素与人类关系密切。
（1）铝是地壳中_____含量最高的元素。
（2）元素周期表中铝元素的信息如图所示，其原子的核外电子数为_____。
（3）铝元素在自然界中主要以Al2O3存在。Al2O3属于_____（填字母序号）。
（1）铝是地壳中_____含量最高的元素。
（2）元素周期表中铝元素的信息如图所示，其原子的核外电子数为_____。
（3）铝元素在自然界中主要以Al2O3存在。Al2O3属于_____（填字母序号）。
| A．混合物 | B．氧化物 | C．纯净物 |
26.
在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
（1）写出下列微粒的化学符号。氢_____；碳_____；氧_____；硫_____；氯_____；镁_____；铜_____；铝离子_____；亚铁离子_____；铁离子_____。
（2）在水、铁和氯化钠三种物质中，由分子构成的物质是_____，化学式为_____；由原子构成的物质是_____，化学式为_____；由离子构成的物质是_____，由_____和_____构成。
（3）在符号①Fe3+②H2O2③SO42﹣中，表示阳离子的是_____。（填序号）
（4）某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如图：
①A、B、C中表示混合物的是_____（填序号）。
②上述变化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，属于物理变化的是_____。
（1）写出下列微粒的化学符号。氢_____；碳_____；氧_____；硫_____；氯_____；镁_____；铜_____；铝离子_____；亚铁离子_____；铁离子_____。
（2）在水、铁和氯化钠三种物质中，由分子构成的物质是_____，化学式为_____；由原子构成的物质是_____，化学式为_____；由离子构成的物质是_____，由_____和_____构成。
（3）在符号①Fe3+②H2O2③SO42﹣中，表示阳离子的是_____。（填序号）
（4）某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如图：
①A、B、C中表示混合物的是_____（填序号）。
②上述变化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，属于物理变化的是_____。
27.
载人航天器工作舱中的空气要与地球上的空气基本一致．已知同温同压下，气体的体积比决定于气体的分子个数比．用微观示意图表示工作舱中空气的主要成分，图中最合理的是( )
| A．A | B．B | C．C | D．D |
28.
地质博物馆中有许多矿石，其中的4种矿石及其主要成分如下：
(1)上述矿石标本的主要成分中，所含元素种类最多的是_____________(填字母序号)．
(2)根据辉铜矿的主要成分，推测以辉铜矿为原料，可制得含铜元素或含硫元素的产品，你的依据是化学反应前后_____________不变．
(1)上述矿石标本的主要成分中，所含元素种类最多的是_____________(填字母序号)．
(2)根据辉铜矿的主要成分，推测以辉铜矿为原料，可制得含铜元素或含硫元素的产品，你的依据是化学反应前后_____________不变．
29.
水是一种生活中不可缺少的物质。
(1)生活中降低水的硬度的方法是______。
(2)下图为污水处理过程的示意图。一级处理中，“格栅”可除去水中大块悬浮物，相当于化学实验操作中的；“沉砂池”和“初沉池”可用来分离污水中的杂质，该杂质是_________；活性污泥池中活性炭的主要作用是_______________。
(3)消毒剂除氯气以外，还可用一氯胺(NH2Cl)、二氧化氯等物质。二氧化氯的化学式为________ 。
(4)电解水的实验如下图所示，收集到氧气的试管是____________ (填“A”或“B”)，检验A管中气体的操作：先将________________放在A口附近，再打开活塞。反应的符号表达式是__________，该实验说明水是由__________组成的。
(5)海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题。下图为太阳能海水淡化装置示意图。水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是_______________ (填字母序号)。
A．分子质量 B．分子种类 C．分子间隔
(1)生活中降低水的硬度的方法是______。
(2)下图为污水处理过程的示意图。一级处理中，“格栅”可除去水中大块悬浮物，相当于化学实验操作中的；“沉砂池”和“初沉池”可用来分离污水中的杂质，该杂质是_________；活性污泥池中活性炭的主要作用是_______________。
(3)消毒剂除氯气以外，还可用一氯胺(NH2Cl)、二氧化氯等物质。二氧化氯的化学式为________ 。
(4)电解水的实验如下图所示，收集到氧气的试管是____________ (填“A”或“B”)，检验A管中气体的操作：先将________________放在A口附近，再打开活塞。反应的符号表达式是__________，该实验说明水是由__________组成的。
(5)海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题。下图为太阳能海水淡化装置示意图。水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是_______________ (填字母序号)。
A．分子质量 B．分子种类 C．分子间隔
7.实验题- (共1题)
试卷分析
-
【1】题量占比
简答题:(3道)
科学探究题:(1道)
科普阅读题:(1道)
单选题:(18道)
选择题:(1道)
填空题:(5道)
实验题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：11
7星难题：0
8星难题：8
9星难题：10