学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢(H₂O₂)分解的催化剂后，想再探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．
【提出问题】Al₂O₃能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
【作出猜想】Al₂O₃能作过氧化氢分解的催化剂．
【实验验证】

	实验步骤	实验现象	实验结论
实验一	_________________	有少量气泡 木条不复燃	常温下过氧化氢溶液分解速率很慢．
实验二	在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3，然后将带火星的木条伸入试管中	产生大量的气泡 木条复燃	_____________

 
【得出结论】Al₂O₃能加快过氧化氢的分解速率，故Al₂O₃能作过氧化氢分解的催化剂．
【反思提高】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al₂O₃能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验三：
实验三：
【实验目的】探究_____．
【实验步骤】①准确称量Al₂O₃(少量)的质量；
②完成实验二；
③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，_____，称量；
④对比反应前后Al₂O₃的质量．
【交流讨论】如果Al₂O₃在反应前后质量不变，则说明Al₂O₃可以作过氧化氢分解的催化剂．
【提出新的问题】但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验四：
实验四的目的是探究_____．

某化学兴趣小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动．

查阅资料：白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃；P₂O₅能溶于水，且有毒性．
交流讨论：(1)图一实验中水的作用是_____．
(2)图二装置与图一装置相比，其优点是_____．
(3)将装有某气体的大试管管口朝下垂直插入水中，使管口罩住白磷(如图三所示)，结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管中所装的气体可能是_____．
拓展运用：“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成氢氧化钾和氢气，该反应是_____(填吸热或放热)反应，该反应的文字表达式为_________________________．

有关卫生防疫部门经常使用的消毒剂主要有二氧化氯(ClO₂)、“84”消毒液(有效成分为NaClO)等，据此回答下问题：
(1)NaClO中氯元素的化合价是_____；
(2)二氧化氯的相对分子质量_____；
(3)若使此“84”消毒液中含有4.3g的钠元素，则需要NaClO的质量至少是______？(写出计算过程，保留一位小数)

1869年，（　　）发现了元素周期律并编排了元素周期表。

A．波义耳

B．拉瓦锡

C．道尔顿

D．门捷列夫

中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献。下列古代发明及应用中，不涉及化学变化的是（    ）

A．陶瓷烧制	B．火药使用	C．粮食酿醋	D．活字印刷

 
A. A    B. B    C. C    D. D

下列化学反应中属于化合反应的是(　　)

A．高锰酸钾高锰酸钾+二氧化锰+氧气

B．甲烷+氧气水+二氧化碳

C．氢气+氧化铜铜+水

D．镁+氧气氧化镁

绿色化学有助于解决环境污染问题，下列做法不符合绿色化学理念的是

A．大力发展公共交通，提倡绿色出行	B．使用可降解塑料，减少白色污染
C．加速石油的开采，可以快速提高人类生活质量	D．为了防止水污染，农业上要合理使用化肥、农药

如图是元素周期表的一部分，请回答：

(1)①处元素和②处元素形成常见化合物的化学式为_____，该化合物中②处元素的化合价为_____．
(2)表示如表中_____(填表中序号)的原子结构示意图，该原子易_____(填“得”或“失”)电子，形成的离子符号为_____．

建立“宏观﹣微观﹣符号”之间的联系是化学学科的重要特点．
(1)用化学符号和数字表示下列微粒．
2个氢原子_____；2个二氧化硫分子_____；2个硝酸根离子_____．
(2)①3Cu²⁺中表示离子个数的数字是_____；②SO₂中的“2”表示_____
(3)“水循环”和“碳循环”是自然界中存在的两大重要循环．
①从微观的角度看：水分子是由_________________________构成．
②从宏观的角度看：二氧化碳是由____________________组成．

如图是实验室制取气体的常见装置，请根据图回答问题：

(1)出仪器名称：①_____②_____③_____．
(2)实验室采用氯酸钾制取氧气时，应选择的发生装置是_____(填序号)，选择该装置考虑的因素是_____．
(3)B装置存在的问题是_____，改正后此装置可以用于_____(填药品名称)和二氧化锰制取氧气，其中二氧化锰在实验中起到_____的作用．
(4)若用排水法收集氧气时，当观察到气泡_____时才开始收集，否则收集的氧气不纯．某同学收集完毕，先停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作可能会引起的后果是_____．如果选用D收集氧气，验满的方法是_____．
(5)实验室中，若用加热高锰酸钾的方法制取氧气，发生装置可选用_____(填标号)该反应的文字表达式是_________________________