(1)某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行如下探究，请填写下列空格：(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。由此可推导石蜡的三个物理性质是___________，____________，_______________。
(2)点燃蜡烛，观察蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰芯三层。把一根火柴放在蜡烛的火焰中，如图所示，约1s后取出，可以看到火柴梗的______(填“a”、“b”或“c”)处最先碳化。结论：蜡烛火焰的_________层温度最高。

(3)再将一只干燥的小烧杯罩在蜡烛的上方，烧杯内壁出现水雾；用另一只内壁被澄清石灰水润湿的烧杯罩在火焰上方，澄清石灰水变浑浊结论：说明蜡烛燃烧的生成物中含有_________和________。由此可证明石蜡中一定含有____________元素；
(4)在该实验中，将蜡烛熄灭，灯芯上有白烟冒出。探究：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？
提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？
提出假设：
A．白烟是燃烧时生成的二氧化碳
B．白烟是燃烧时生成的水蒸气
C．白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体
实验探究：针对上述三个假设进行实验，①吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设________(填序号)。
②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是_____________ 。
③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟。(注意不要接触烛芯)，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设___________提供了证据。同时可排除假设___________，因为_________________。

下列事实与物质的化学性质相关的是（  ）

A．氧气用于气焊	B．硫酸铜溶液呈蓝色
C．冰雪融化	D．工业上用分离液态空气的方法制取氧气

下列变化属于化学变化的是

A．海水晒盐

B．烟花燃放

C．瓷碗破碎

D．汽油挥发

下列说法正确的是( )

A．分子是保持物质性质的一种微粒

B．由分子构成的物质发生化学变化时，分子本身没有改变

C．同种分子构成的物质一定是纯净物

D．洁净的空气是纯净物

饮料中的果味大多来自酯类。丁酸乙酯(C₆H₁₂O₂)是无色具有菠萝香味的液体，常用作食品、饮料的调香剂。下列叙述中正确的是(　　)

A．丁酸乙酯是由20个原子构成的	B．丁酸乙酯中碳、氢、氧元素的质量比为18：3：8
C．丁酸乙酯的相对分子质量为116g	D．一个丁酸乙酯分子中，含有一个氧分子

新型净水剂铁酸钠(Na₂FeO₄)中铁元素的化合价是

A．+2

B．+3

C．+5

D．+6

在一充满空气的瓶子中，要将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（　　）

A．木炭

B．硫磺

C．铁丝

D．红磷

下列关于空气的说法中，错误的是(    )

A．按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%

B．少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净

C．空气是一种十分重要的天然资源

D．空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”

有关水分子的叙述正确的是

A．水在固态时分子式静止不动的

B．保持水的化学性质的微粒是水分子

C．水由液态变成气态时水分子质量变小

D．水结冰后体积变大是水分子的体积增大造成的

下列所述情况①城市生活污水的任意排放；②农业生产中农药、化肥使用不当；③海上油轮石油泄漏；④工业生产中“三废”的任意排放，可能引起水污染的是

A．只有①③

B．只有①④

C．只有②④

D．①②③④

在一个密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下反应一段时间后，测得反应前后各物质的质量如下表：

	甲	乙	丙	丁
反应前的质量/g	4	10	40	44
反应后的质量/g	22	待测	56	10

（1）当反应后乙物质的待测质量为 g，则乙______________（填“一定”或“不一定”）是该反应的催化剂；
（2）该反应的基本类型为     ；
（3）该反应中甲、丙物质的质量比为 。

完成下列反应的化学方程式。
(1)实验室用高锰酸钾加热制氧气：________________________。
(2)发射火箭用N₂H₄(联氨)作燃料，用N₂O₄作氧化剂，燃烧后生成氮气和水，__________________。
(3)氢氧化钠溶液加入硫酸铜溶液中：________________________。

根据下列图示回答。

(1)A、B、C、D共表示____种元素，其中属于金属元素的是______(填元素名称)。
(2)Cl在化学反应中容易_____(填“得到”或“失去”)电子，形成___________(填化学符号)。
(3)钠元素与氯元素形成的化合物的化学式为__________ 。

按要求写出下列化学符号：
(1)1个铁离子_______，(2)3个磷原子_________，(3)4个水分子_______，(4)5个硫酸根离子____________。

碘元素对青少年智力发育影响很大，加碘盐通常在食盐中加碘酸钾(KIO₃)。右图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明。请回答下列问题：

(1)碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量比为_______________。
(2)每袋该食盐中碘元素的质量是____________mg。

已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：

(1)该实验中红磷需稍过量，其目的是：________________________________；
(2)已知：金属镁在点燃的情况下，可以与氮气和二氧化碳都能反应，与氮气反应生成氮化镁(化学式为Mg₃N₂)(固体)，与二氧化碳反应生成氧化镁和碳，请写出上述两个反应的化学方程式：______________________；_____________________。
(3)根据上述反应可知，能否用镁代替红磷测定空气中氧气的含量？________，为什么？________________________。

经过学习，你一定掌握了相关气体的制备方法。现有下列实验装置图，回答问题：

(1)若用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，可选用的发生装置是_______。在加药品之前的操作是_____。
(2)若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选用气体的收集装置中的_____________(填装置序号)，理由是_____________________________。
(3)实验室常用无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物加热制取甲烷气体。甲烷的密度比空气密度小，极难溶于水，制取甲烷的发生装置是_______，收集装置可用_________________。(填装置序号)

水是生命之源，请回答下列有关水的问题：
(1)下列是一些净水的方法，其中可使硬水变成软水的是：__________(填序号)。①过滤  ②蒸馏  ③沉淀 ④煮沸
(2)按下图所示装置进行实验，一段时间后，理论上A试管中产生的气体与B试管中产生的气体的体积比为____________，该实验过程中发生反应的化学方程式为_____________________。

(3)通过电解水实验，可以知道水是由______________________组成的。

化学是一门以实验为基础的科学，请回答下列有关实验问题：
(1)用来吸取和滴加少量液体的仪器是________________；
(2)读取量筒内液体体积时，视线应与液体_______________保持水平；
(3)给试管内的液体加热时，试管内的液体不应超过试管容积的________________；
(4)固体药品通常保存在广口瓶里，取用固体药品一般用_____________ 。

有A、B、C、D四种物质，它们很可能是N₂、O₂、C、CO₂中的某一种。
已知A是无色无味的气体，B在A中燃烧更旺，生成无色气体C，C能使澄清石灰水变浑浊；D是空气成分之一，约占空气体积的4/5，将烧红的B放入C或D中立即熄灭，则：A是__________；B是__________；C是__________；D是__________。
写出B在A中燃烧的化学方程式_____________________。