空气是人类最宝贵的自然资源．空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应．图1是以空气和其他必要的原料合成氮肥（NH₄HCO₃）的流程．请按要求回答下列问题：

（1）步骤①中可利用氮气和氧气的__________不同分离出氮气和氧气。分离液态空气可得到合成氨所需要的氮气，是___________变化（填“物理”或者“化学”）。
（2）写出步骤②中发生反应的符号表达式___________________________________。
（3）图2是化肥碳酸氢铵包装袋上的部分说明：碳酸氢铵具有的性质是________（填字母）．

A．易溶于水

B．有挥发性

C．受热易分解

（4）这种化肥含氮量是否达到16%？带着问题，兴趣小组的同学取了一些化肥样品，进入实验室．
（查找资料）
①碱石灰能够吸收水和CO₂，但是不吸收NH₃．
②浓硫酸能吸收NH₃但是不吸收CO₂．
③氨气溶于水形成氨水
（性质探究）该同学设计了如下的实验装置：

①用A装置给碳酸氢铵加热，装药品前，必须进行的一步操作是_______________。
②取适量碳酸氢铵加入试管，连接A、C、E装置，加热，E中的现象是_____________。
③连接A、B装置，继续加热，观察到试管口的现象是____________证明有水生成；B中的现象是______________________________________证明有二氧化碳生成。
④碳酸氢铵在受热时发生反应的符号表达式是___________________________________。
（含量分析）将装置A、C、D依次连接，加入20g化肥样品，加热至A中固体完全消失．
她称量装置D的质量如表：

实验前D装置的质量	149g
实验后D装置的质量	152.4g

 
⑤由此分析得知：反应中产生氨气的质量为__________g。
⑥通过反应的表达式可以知道：氨气中氮元素全部来自于碳酸氢铵（假设杂质中不含氮元素），请计算此化肥含氮元素质量分数为____________。

生活中有太多的变化，下列“变”中涉及化学变化的是（）

A．树根“变”根雕	B．葡萄“变”美酒
C．玉石“变”印章	D．玩具机器人“变”形

一定条件下，在一个密闭容器中发生某反应，测得反应过程中物质的质量如下表所示：

物质	X	Y	Z	Q
第一次测得的质量／g	68	16	4.4	3.6
第二次测得的质量／g	4	未测	48.4	39.6

 
下列判断错误的是（  ）

A．该反应可能是化合反应	B．若X为氧气，则该反应为氧化反应
C．第二次测量时，Y已完全参加反应	D．该反应中Z与Q质量变化之比为11：9

小明同学梳理并归纳了以下知识点：①质子数相同的两种粒子一定属于同种元素；②物质与氧气发生的反应一定属于氧化反应；③离子是带电荷的微粒，所以带电荷的粒子一定是离子；④最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体的原子；⑤在同一化合物中，金属元素显正价，则非金属元素一定显负价；⑥能使燃着的木条立即熄灭的气体一定是二氧化碳。其中正确的个数是

A．2

B．3

C．4

D．5

目前世界上最精确的钟是以锶做钟摆的钟，锶的原子结构示意图及元素周期表中某些信息如图所示，下列说法正确的是

A．x的值为8

B．锶属于非金属元素

C．锶的相对原子质量为87.62g

D．锶原子在化学反应中易失去电子

如图为物质的分类关系，①与②是并列关系，③包含在②中，若②是纯净物，则③不可能是

A．液氧	B．高锰酸钾完全分解后的固体剩余物
C．硫酸铜	D．冰水混合物

近来许多饮品被曝“塑化剂”超标。邻苯二甲酸二辛酯(化学式为C₂₄H₃₈O₄)是一种常见的“塑化剂”。下列说法中正确的是

A．该塑化剂的相对分子质量390g

B．该塑化剂中碳、氧元素质量比为6：1

C．该塑化剂中碳元素的质量分数最大

D．该塑化剂由24个碳原子、38个氢原子、4个氧原子构成

下列图像与对应的实验相符合的是

A．图①是将一定质量的红磷放在盛有氧气的密闭容器中燃烧

B．图②是水的电解

C．图③是实验室用过氧化氢溶液制取氧气

D．图④测定空气中氧气的含量时装置内气体体积

下列有关现象描述正确的是

A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾	B．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰
C．电解水时正极产生的气体比负极产生的气体多	D．铁钉投入硫酸铜溶液中，溶液由蓝色变为浅绿色

下列知识整理的内容中三条都正确的选项是

A物质构成	B．实验操作
①分子、原子、离子都是构成物质的微粒 ②空气、液氧、过氧化氢中都含有氧分子 ③原子都由质子、中子、电子构成	①先查气密性，再装药品 ②气体先验纯，再点燃 ③排水法收集氢气，先盖好玻璃片再正放桌上
C实验记录	D实验方法
①用10mL量筒量取8mL水 ②酚酞溶液中滴入浓氨水，溶液会变红 ③用托盘天平称取5.68g食盐	①鉴别O2、CO2---用澄清石灰水 ②熄灭酒精灯---用灯帽盖灭 ③鉴别硬水和软水---用肥皂水

 
A. A    B. B    C. C    D. D

下图表示某些物质间转化关系(各反应物均无剩余，反应条件省略)。A为不溶于水的固体粉末，且A在该化学反应前后的化学性质和质量均不改变；B和C组成元素完全相同且均为无色液体；A、B、C均为氧化物；D和E为无色单质气体。下列说法不正确的是

A. A是二氧化锰，在反应中起催化作用；
B. B中氧元素的质量分数比C中氧元素的质量分数低；
C. C通过分解反应转化为D和E；
D. 操作X是指过滤。

2017年的“世界环境日”，中国确定的主题为“人人参与，创建绿色家园”。下列做法不可行的是

A．建筑工地经常洒水降尘	B．禁止随意焚烧秸秆，减轻雾霾影响
C．禁止使用化肥农药，防止水体污染	D．加强工业废气和汽车尾气的净化处理

如图所示的实验操作不正确的是

A．用纸槽将固体粉末送入试管	B．铁丝在氧气中燃烧
C．读取液体的体积	D．测定高锰酸钾分解生成氧气的体积

二氧化硅可用于制造分离膜，利用“膜分离”技术二氧化碳可被浓氨水吸收（如图1）转化为可做氮肥的碳酸氢铵（NH₄HCO₃）．

（1）浓氨水属于_____（填“纯净物”或“混合物”）．
（2）NH₄HCO₃由_____种元素组成，其中碳元素和氢元素的质量比为_____．
（3）二氧化硅的化学式为_____．
（4）保持二氧化碳化学性质的最小粒子是_____（填具体粒子名称），标出二氧化碳中碳元素的化合价_____．
（5）氧离子的结构示意图如图2，则X＝_____，氧离子的离子符号是_____．

下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。

(1)写出指定仪器的名称：①_______。
(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取较纯净的氧气装置组合是____，符号表达式为_____________，
(3)写出实验室用高锰酸钾制取氧气的符号表达式是____________________，如果用A作为发生装置，则需改进的是__________________；当选用E装置收集完气体后，测得其纯度明显偏低，原因可能是_______(填序号)

A．高锰酸钾中混入了二氧化锰	B．收集前，集气瓶中未注满水
C．收集后，集气瓶中仍有少量水	D．未见气泡连续均匀冒出时就开始收集

(4)硫化氢(H₂S)气体是一种无色有臭鸡蛋气味的气体，密度比空气大，易溶于水，实验室中可以用固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸在常温下反应制取，实验室制取硫化氢气体选用的发生装置为_______(填字母编号)；如果用F图所示装置收集硫化氢气体，气体应从______(填“a”或“b”)端管口通入。
(5)在2017年江苏省中学化学创新实验调演中，李彬老师设计了“氢氧焰”的实验，装置如下图所示：

利用氢气与氧气的发生装置制取并储存纯净的气体于气球中。A瓶中硫酸铜溶液的作用是_________，B瓶中产生氢气，通过玻璃活塞K₁、K₂分别有序控制氧气和氢气的流量，先后进行如下操作：①关闭K₂，打开K₁，通入氧气，将带火星的木条置于三通管口处，观察到___________，说明氧气具有助燃性。将燃着的木条移开，管口处无火焰。
②关闭K₁，打开K₂，通入氢气，将燃着的木条置于三通管口处，管口处有火焰。移去燃着的木条，氢气安静地燃烧，说明氢气具有可燃性。把铁片放在火焰上一段时间,铁片呈红热状。打开K₁，通入氧气，铁片迅速熔断被切割，由此得出的结沦是_______________________________。