1.科学探究题- (共1题)
1.
学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢(H2O2)分解的催化剂后，想再探究其他一些物质如氧化铝(Al2O3)是否也可作过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。
【提出问题】Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
【作出猜想】Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。
【实验验证】
【得出结论】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率，故Al2O3能作过氧化氢分解的催剂。
【反思提高】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验三：
实验三的目的是探究____________________________________。
【实验步骤】①准确称量Al2O3(少量)的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥、________；④对比反应前后Al2O3的质量。
【交流讨论】如果Al2O3在反应前后质量不变，则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂。
【深入反思】但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验四，实验四的目的是探究_________________________________。
【提出问题】Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
【作出猜想】Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。
【实验验证】
| | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 实验一 | ___________________ | 有少量气泡 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液分解速率很慢。 |
| 实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3，然后将带火星的木条伸入试管中。 | 产生大量的气泡 木条复燃 | ___________________ |
【得出结论】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率，故Al2O3能作过氧化氢分解的催剂。
【反思提高】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验三：
实验三的目的是探究____________________________________。
【实验步骤】①准确称量Al2O3(少量)的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥、________；④对比反应前后Al2O3的质量。
【交流讨论】如果Al2O3在反应前后质量不变，则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂。
【深入反思】但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验四，实验四的目的是探究_________________________________。
2.计算题- (共1题)
3.单选题- (共11题)
6.
推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是
| A．分子是构成物质的微粒，物质都是由分子构成的 |
| B．氧化物一定含氧元素，含氧元素的物质一定是氧化物 |
| C．单质是由一种元素组成，由一种元素组成的物质一定是单质 |
| D．在化学反应中，原子的种类不变，则元素的种类也不会改变 |
9.
据有关资料介绍，儿童缺钙会得佝偻病，成年人缺钙会得软骨病，血液中也有少量钙，它对皮肤伤口血液的凝固起着重要作用；人体缺碘会引起甲状腺肿大。这里的“钙”、“碘”是指
| A．单质 | B．元素 | C．原子 | D．分子 |
10.
目前我国自主研发的抗癌新药西达本胺即将全球上市，西达本胺由分子构成，其化学式为C22H19FN4O2，下列关于西达本胺的说法正确的是
| A．西达本胺由22碳原子、19个氢原子、1个氟原子、4个氮原子、2个氧原子构成 |
| B．西达本胺分子由碳、氢、氟、氮、氧五种元素组成 |
| C．一个西达本胺分子中含有一个氧分子 |
| D．西达本胺分子中氟、氮、氧三种原子的个数比为1∶4∶2 |
4.选择题- (共2题)
5.填空题- (共6题)
16.
回答下列问题:
(1)写出实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气反应的符号表达式：________，该反应属于____________反应(基本类型)。
(2)为了降低汽车尾气对空气的污染，可用纳米级的某种氧化物作催化剂，使尾气中的一氧化碳与一氧化氮反应，转化为空气中含有的两种气体(其中一种为单质)，写出该反应的符号表达式：____________________
(1)写出实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气反应的符号表达式：________，该反应属于____________反应(基本类型)。
(2)为了降低汽车尾气对空气的污染，可用纳米级的某种氧化物作催化剂，使尾气中的一氧化碳与一氧化氮反应，转化为空气中含有的两种气体(其中一种为单质)，写出该反应的符号表达式：____________________
17.
如下图所示为某粒子的结构示意图和氯元素在元素周期表中的信息，请按要求填空：
(1)若图A表示某原子结构示意图，则n=______。
(2)图B中氯原子的相对原子质量为_______。
(3)若图A表示某粒子带两个单位的正电荷，该粒子的质子数为________。
(1)若图A表示某原子结构示意图，则n=______。
(2)图B中氯原子的相对原子质量为_______。
(3)若图A表示某粒子带两个单位的正电荷，该粒子的质子数为________。
19.
下列是实验室制取氧气的有关装置图，请你回答以下问题。
(1)写出图中指定仪器的名称：①________________；②_______________。
(2)装置A中试管口要略向下倾斜的原因是___________________________。
(3)用双氧水制取O2的发生装置选_______________。
(4)为了收集较纯净的O2时应选用___________装置。
(5)实验室常用固体石灰石与稀盐酸(液体)在常温下反应制取二氧化碳气体。二氧化碳气体是无色无味气体，它的密度比空气大，可溶于水。则制取二氧化碳气体时，发生装置应选用图_________，收集装置选用图__________。
(1)写出图中指定仪器的名称：①________________；②_______________。
(2)装置A中试管口要略向下倾斜的原因是___________________________。
(3)用双氧水制取O2的发生装置选_______________。
(4)为了收集较纯净的O2时应选用___________装置。
(5)实验室常用固体石灰石与稀盐酸(液体)在常温下反应制取二氧化碳气体。二氧化碳气体是无色无味气体，它的密度比空气大，可溶于水。则制取二氧化碳气体时，发生装置应选用图_________，收集装置选用图__________。
20.
生活离不开水，净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。
(1)茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学实验操作原理是_____________________。
(2)用______________可区分硬水和软水。
(1)茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学实验操作原理是_____________________。
(2)用______________可区分硬水和软水。
21.
小明同学去浏阳大围山旅游时，用矿泉水瓶装了一瓶较浑浊的河水带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水。
请回答下列问题：
(1)取水后加入明矾的作用是________________________________________________。
(2)进行过滤操作时，下列做法错误的是___________。
(3)向滤液中加入活性炭，利用其___________性，除去水样中的色素和异味。
(4)在制取蒸馏水的过程中，在水中常放几粒沸石(或碎瓷片)，其作用是_______________
请回答下列问题：
(1)取水后加入明矾的作用是________________________________________________。
(2)进行过滤操作时，下列做法错误的是___________。
| A．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 | B．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁 |
| C．滤纸的边缘要低于漏斗口 | D．液面不要低于滤纸边缘 |
(4)在制取蒸馏水的过程中，在水中常放几粒沸石(或碎瓷片)，其作用是_______________
试卷分析
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【1】题量占比
科学探究题:(1道)
计算题:(1道)
单选题:(11道)
选择题:(2道)
填空题:(6道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：8
7星难题：0
8星难题：7
9星难题：4