1.科普阅读题- (共1题)
1.
阅读下面科普短文（原文作者：王龙飞等，有删改）。
纯净的臭氧（O3）在常温下是天蓝色的气体，有难闻的鱼腥臭味，不稳定，易转化为氧气。它虽然是空气质量播报中提及的大气污染物，但臭氧层中的臭氧能吸收紫外线，保护地面生物不受伤害。而且近年来臭氧的应用发展较快，很受人们的重视。
生产中大量使用的臭氧通常由以下方法制得。
臭氧处理饮用水。早在19世纪中期的欧洲，臭氧已被用于饮用水处理。由于臭氧有强氧化性，可以与水中的有害化合物（如硫化铅）发生反应，处理效果好，不会产生异味。
臭氧做漂白剂。许多有机色素的分子遇臭氧后会被破坏，成为无色物质。因此，臭氧可作为漂白剂，用来漂白麻、棉、纸张等。实践证明，臭氧的漂白作用是氯气的15倍之多。
臭氧用于医用消毒。与传统的消毒剂氯气相比，臭氧有许多优点，如表所示。
表 臭氧和氯气的消毒情况对比
依据文章内容回答下列问题。
（1）臭氧的相对分子质量为_________。
（2）臭氧处理饮用水时，利用了臭氧的_________（填“物理”或“化学”）性质。
（3）臭氧转化为氧气的微观示意图如下，请在方框中补全相应微粒的图示。
（4）为了快速杀灭病毒，应选择的消毒剂是__________。
（5）下列关于臭氧的说法中，正确的是________。
纯净的臭氧（O3）在常温下是天蓝色的气体，有难闻的鱼腥臭味，不稳定，易转化为氧气。它虽然是空气质量播报中提及的大气污染物，但臭氧层中的臭氧能吸收紫外线，保护地面生物不受伤害。而且近年来臭氧的应用发展较快，很受人们的重视。
生产中大量使用的臭氧通常由以下方法制得。
臭氧处理饮用水。早在19世纪中期的欧洲，臭氧已被用于饮用水处理。由于臭氧有强氧化性，可以与水中的有害化合物（如硫化铅）发生反应，处理效果好，不会产生异味。
臭氧做漂白剂。许多有机色素的分子遇臭氧后会被破坏，成为无色物质。因此，臭氧可作为漂白剂，用来漂白麻、棉、纸张等。实践证明，臭氧的漂白作用是氯气的15倍之多。
臭氧用于医用消毒。与传统的消毒剂氯气相比，臭氧有许多优点，如表所示。
表 臭氧和氯气的消毒情况对比
| | 消毒效果 | 消毒所需时间（0.2 mg/L） | 二次污染 | 投资成本 （900 m3设备） |
| 臭氧 | 可杀灭一切微生物，包括细菌、病毒、芽孢等 | < 5 min | 臭氧很快转化为氧气，无二次污染，高效环保 | 约45万元 |
| 氯气 | 能杀灭除芽孢以外的大多数微生物，对病毒作用弱 | > 30 min | 刺激皮肤，有难闻气味，对人体有害，有二次污染、残留，用后需大量水冲洗 | 约3～4万元 |
依据文章内容回答下列问题。
（1）臭氧的相对分子质量为_________。
（2）臭氧处理饮用水时，利用了臭氧的_________（填“物理”或“化学”）性质。
（3）臭氧转化为氧气的微观示意图如下，请在方框中补全相应微粒的图示。
（4）为了快速杀灭病毒，应选择的消毒剂是__________。
（5）下列关于臭氧的说法中，正确的是________。
| A．臭氧的漂白作用比氯气强 |
| B．由氧气制得臭氧的过程中，既有物理变化也有化学变化 |
| C．臭氧在生产生活中有很多用途，对人类有益无害 |
| D．臭氧稳定性差，不利于储存，其应用可能会受到限制 |
2.流程题- (共1题)
2.
NSR技术通过BaO和Ba(NO3)2的相互转化实现NOx（氮氧化物）的储存和还原，能有效降低柴油发动机在空气过量条件下的NOx排放。其工作原理如下图所示。
（1）储存时，部分NO和O2在一定条件下发生化合反应生成NO2，该反应的化学方程式为___________；吸收NOx（如NO、NO2）的物质是___________。
（2）还原时，存在如下反应：
5CO + Ba(NO3)2
N2 + BaO + 5CO2
①反应中，碳元素的化合价__________（填“升高”或“降低”）。
②若有28 g CO参与反应，则生成CO2的质量为________g。
（1）储存时，部分NO和O2在一定条件下发生化合反应生成NO2，该反应的化学方程式为___________；吸收NOx（如NO、NO2）的物质是___________。
（2）还原时，存在如下反应：
5CO + Ba(NO3)2
N2 + BaO + 5CO2①反应中，碳元素的化合价__________（填“升高”或“降低”）。
②若有28 g CO参与反应，则生成CO2的质量为________g。
3.简答题- (共3题)
3.
小明同学用下图所示装置进行实验。甲瓶中充满二氧化碳气体，注射器中装有氢氧化钠浓溶液，乙中盛有足量稀盐酸。小明先关闭止水夹，然后将氢氧化钠浓溶液全部注入甲瓶，一段时间后再打开止水夹。
（1）注入氢氧化钠浓溶液后，甲中发生反应的化学方程式为_____________。
（2）打开止水夹，可观察到的现象有_____________、_____________。
（1）注入氢氧化钠浓溶液后，甲中发生反应的化学方程式为_____________。
（2）打开止水夹，可观察到的现象有_____________、_____________。
4.
根据下图从A或B两题中任选一个作答，若两题均作答，按A计分。
| A | B |
| （1）选用装置①制氧气的化学方程式为____________。 （2）选用装置③收集氧气的理由为____________。 | （1）选用装置②制二氧化碳的化学方程式为___________。 （2）选用装置④收集二氧化碳时，检验气体是否集满的操作是___________。 |
5.
从1世纪起，铁便成了一种最主要的金属材料。
（1）上述三种铁矿石的主要成分属于氧化物的是__________。
（2）工业上用一氧化碳和赤铁矿炼铁的原理是__________（用化学方程式表示）。
（1）上述三种铁矿石的主要成分属于氧化物的是__________。
（2）工业上用一氧化碳和赤铁矿炼铁的原理是__________（用化学方程式表示）。
4.科学探究题- (共1题)
6.
某兴趣小组发现铁钉生锈需要几天的时间，询问老师如何加快铁钉生锈的速度。
老师说氯化物可能加快铁钉生锈的速度。
（提出问题）氯化物对铁钉生锈有怎样的影响？
（查阅资料）
ⅰ．NaCl、CaCl2、CuCl2等由氯离子与金属离子构成的盐属于氯化物。
ⅱ．铜能与氧气反应，生成黑色的CuO。
ⅲ．CuO能与稀硫酸发生反应：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O。
（进行实验、分析解释、获得结论）
实验1：探究氯化物对铁钉生锈速度的影响。
(1)对比实验①②③可以得到的结论是___。
(2)小组同学认为，试管④中的红色沉淀可能是铁锈，也可能是铜。他们认为红色沉淀可能是铜的理由是___(用化学方程式解释)。
实验2：探究试管④中红色沉淀的物质组成。
(3)步骤Ⅱ中所加入的试剂是___。
(4)步骤Ⅲ、Ⅳ的实验目的是___。
(5)由实验2可得出结论：试管④中红色沉淀的物质组成是___。
（反思与评价）
(6)结合实验1、2的结论，对于“氯化物对铁钉生锈速度的影响”，小组同学提出了进一步的假设：___。
老师说氯化物可能加快铁钉生锈的速度。
（提出问题）氯化物对铁钉生锈有怎样的影响？
（查阅资料）
ⅰ．NaCl、CaCl2、CuCl2等由氯离子与金属离子构成的盐属于氯化物。
ⅱ．铜能与氧气反应，生成黑色的CuO。
ⅲ．CuO能与稀硫酸发生反应：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O。
（进行实验、分析解释、获得结论）
实验1：探究氯化物对铁钉生锈速度的影响。
| 试管 编号 | ① | ② | ③ | ④ |
| 实验 |  |  |  |  |
| 现象 | 2天后，铁钉表面出现红色 | 1天后，铁钉表面出现红色 | 1天后，铁钉表面出现红色 | 7分钟时铁钉表面出现红色，20分钟后试管底部出现红色沉淀 |
(1)对比实验①②③可以得到的结论是___。
(2)小组同学认为，试管④中的红色沉淀可能是铁锈，也可能是铜。他们认为红色沉淀可能是铜的理由是___(用化学方程式解释)。
实验2：探究试管④中红色沉淀的物质组成。
| 实验步骤 | 实验操作 | 实验现象 |
| Ⅰ | 取出试管④中的铁钉，过滤剩余物，洗涤滤纸上的物质 | 固体为红色 |
| Ⅱ | 将步骤Ⅰ所得红色固体加入试管中，再向试管中加入足量的 | 红色固体大部分溶解，溶液变为黄色 |
| Ⅲ | 将步骤Ⅱ所得混合物过滤，洗涤、干燥滤纸上的固体后，置于石棉网上充分加热 | 红色固体变黑 |
| Ⅳ | 向试管中加入步骤Ⅲ所得黑色固体，再加入足量稀硫酸 | 黑色固体全部溶解，溶液变为蓝色 |
(3)步骤Ⅱ中所加入的试剂是___。
(4)步骤Ⅲ、Ⅳ的实验目的是___。
(5)由实验2可得出结论：试管④中红色沉淀的物质组成是___。
（反思与评价）
(6)结合实验1、2的结论，对于“氯化物对铁钉生锈速度的影响”，小组同学提出了进一步的假设：___。
5.单选题- (共8题)
13.
NaOH溶液和稀盐酸发生中和反应的过程中，溶液pH的变化如图所示。下列说法正确的是( )
| A．反应开始前，测量的是NaOH溶液的pH |
| B．b点时，NaOH和HCl恰好完全反应 |
| C．a点处的溶液能够使酚酞溶液变红 |
| D．c点处的溶液能与Fe反应产生气体 |
6.填空题- (共3题)
15.
能源问题是人们关注的重要主题。
（1）当前人们使用的能源主要是不可再生的化石燃料，包括煤、石油和________等。
（2）氢气作为清洁能源，越来越受到人们的关注。在光照条件下，利用含有石墨烯的催化剂，可使水分解生成氢气和氧气，该反应的化学方程式为_________。
（1）当前人们使用的能源主要是不可再生的化石燃料，包括煤、石油和________等。
（2）氢气作为清洁能源，越来越受到人们的关注。在光照条件下，利用含有石墨烯的催化剂，可使水分解生成氢气和氧气，该反应的化学方程式为_________。
16.
农业上常用溶质的质量分数为16%的氯化钠溶液来选种，良种会下沉，次种会漂浮。
（1）若需要配制100 g 16%的氯化钠溶液，需要氯化钠的质量为________g。
（2）室温下氯化钠的溶解度约为36 g。上述选种用的氯化钠溶液是_________（填“饱和”或“不饱和”）溶液。
（1）若需要配制100 g 16%的氯化钠溶液，需要氯化钠的质量为________g。
（2）室温下氯化钠的溶解度约为36 g。上述选种用的氯化钠溶液是_________（填“饱和”或“不饱和”）溶液。
17.
西红柿炖牛肉味道鲜美，营养丰富。
（1）牛肉中富含的营养素是_________。
（2）西红柿中含“铁”，缺“铁”会引起_________（填字母序号）。
A．佝偻病 B．贫血 C．骨质疏松
（1）牛肉中富含的营养素是_________。
（2）西红柿中含“铁”，缺“铁”会引起_________（填字母序号）。
A．佝偻病 B．贫血 C．骨质疏松
7.实验题- (共2题)
18.
化学小组同学用下图所示装置做了2个兴趣实验。
（1）若观察到a中固体减少，有大量的气泡产生，b中溶液无明显变化。推测固体可能是下列物质中的_____（填字母序号）。
（2）若固体为碳酸氢钠粉末，则整个装置中可观察到的现象有_______________。
（1）若观察到a中固体减少，有大量的气泡产生，b中溶液无明显变化。推测固体可能是下列物质中的_____（填字母序号）。
| A．银 | B．锌 | C．氢氧化钙 | D．碳酸钙 |
试卷分析
-
【1】题量占比
科普阅读题:(1道)
流程题:(1道)
简答题:(3道)
科学探究题:(1道)
单选题:(8道)
填空题:(3道)
实验题:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：17
7星难题：0
8星难题：2
9星难题：0