1.科学探究题- (共2题)
1.
过去教材中实验室制氧气，常用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取，装置如图所示，从预热到收集满一瓶(250mL)氧气大约8～10分钟，从反应后剩余的固体中回收二氧化锰比较困难，曾有同学去闻自己收集到的氧气，想找找吸氧的感觉，结果却闻到刺激性气味(少量氯酸钾发生副反应生成有毒的氯气)。
现行教材已改用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，你认为这样做的优点都有哪些?
________；________；________；________。
现行教材已改用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，你认为这样做的优点都有哪些?
________；________；________；________。
2.
某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰．该小组同学进行如下探究：
（1）探究一：铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射？
下表是小组同学将纯镁条和不同含碳量的铁丝（镁条和铁丝直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录：
请你分析并回答：写出铁丝在氧气中燃烧的化学表达式：_____，铁燃烧时的“火星四射”现象可能与_____有关，表中未填的一项你估计应当是________。
（2）探究二：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入火焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由________（填“固态”或“气态”）物质燃烧构成的。
（3）探究三：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
查阅资料
由表中数据可知：物质燃烧能否产生火焰与其________（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关，由此推测：钠在燃烧时，________（填“有”或“没有”）火焰产生。
（1）探究一：铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射？
下表是小组同学将纯镁条和不同含碳量的铁丝（镁条和铁丝直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录：
| 物质 | 镁条 | 含碳0.05%的铁丝 | 含碳0.2%的铁丝 | 含碳0.6%的铁丝 |
| 燃烧时的现象 | 剧烈燃烧，发出耀眼白光，无火星 | 剧烈燃烧 极少火星 | 剧烈燃烧 少量火星 | 未填 |
请你分析并回答：写出铁丝在氧气中燃烧的化学表达式：_____，铁燃烧时的“火星四射”现象可能与_____有关，表中未填的一项你估计应当是________。
（2）探究二：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入火焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由________（填“固态”或“气态”）物质燃烧构成的。
（3）探究三：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
查阅资料
| 物质 | 熔点/℃ | 沸点/℃ | 燃烧时温度/℃ |
| 石蜡 | 50～70 | 300～550 | 约600 |
| 铁 | 1535 | 2750 | 约1800 |
| 钠 | 97.8 | 883 | 约1400 |
由表中数据可知：物质燃烧能否产生火焰与其________（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关，由此推测：钠在燃烧时，________（填“有”或“没有”）火焰产生。
2.简答题- (共2题)
4.
过氧化氢（H2O2）的水溶液俗称双氧水．实验室用以下两种方法制取氧气．请回答下列问题．
方法一：2KClO3
2KCl+3O2↑
方法二：2H2O2
2H2O+O2↑
（1）方法一和方法二中MnO2都作为反应的________；
（2）比较两种方法，方法二的主要优点是________。
方法一：2KClO3
2KCl+3O2↑方法二：2H2O2
2H2O+O2↑（1）方法一和方法二中MnO2都作为反应的________；
（2）比较两种方法，方法二的主要优点是________。
3.单选题- (共7题)
5.
实验室加热一定质量的高锰酸钾制取氧气,随着反应的进行,试管内固体的质量逐渐减少。图中各点表示的含义错误的是（ ）
| A．a点表示高锰酸钾的质量 |
| B．b点表示高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰混合物的质量 |
| C．c点表示生成二氧化锰的质量 |
| D．d点表示高锰酸钾完全分解了 |
7.
实验室用加热氯酸钾制取氧气的主要操作有：①装药品 ②固定装置 ③检查装置的气密性 ④连接仪器 ⑤加热 ⑥收集气体 ⑦撤酒精灯 ⑧从水槽中撤出导气管。正确的操作顺序是( )
| A．③④①②⑤⑥⑧⑦ | B．③④①②⑤⑥⑦⑧ |
| C．④③①②⑤⑥⑧⑦ | D．④③①②⑤⑥⑦⑧ |
氧气验满
液体加热
读液体的体积
稀释浓硫酸
4.选择题- (共1题)
5.实验题- (共5题)
13.
请根据图示回答相关问题：
（1）写出图A中仪器a的名称：________，试管中放棉花的目的是：_______；
（2）该图中操作有误的是________；
（3）B图中，当观察到________（填现象），说明气密性良好。
（1）写出图A中仪器a的名称：________，试管中放棉花的目的是：_______；
（2）该图中操作有误的是________；
（3）B图中，当观察到________（填现象），说明气密性良好。
14.
实验室制取气体所需装置如下图所示。
A B C D E
请回答以下问题：
（1）装置中标“a”的仪器名称是________。
（2）下列酒精灯使用方法不正确的是________（填序号）。
（3）用高锰酸钾制取氧气的文字表达式是________，所选用的发生装置是________（填序号），收集较纯净的氧气应选择的收集装置是________（填序号）。
（4）用过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式是________，应选用的发生装置是________。
（5）若用D装置收集氧气时，检验是否收集满的方法是________。
A B C D E
请回答以下问题：
（1）装置中标“a”的仪器名称是________。
（2）下列酒精灯使用方法不正确的是________（填序号）。
（3）用高锰酸钾制取氧气的文字表达式是________，所选用的发生装置是________（填序号），收集较纯净的氧气应选择的收集装置是________（填序号）。
（4）用过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式是________，应选用的发生装置是________。
（5）若用D装置收集氧气时，检验是否收集满的方法是________。
15.
如图是实验室常见的制取气体的装置：
（1）写出上图中带标号仪器的名称：①________；
（2）实验室用A装置来制取一瓶较干燥的氧气，其收集装置可选择 ________（填编号）；
（3）实验室常用硫化亚铁固体与稀硫酸溶液在常温下反应制硫化氢气体．硫化氢气体的密度比空气密度大，可溶于水．请选择一套制取并收集硫化氢气体的装置 ________（填编号）。
（1）写出上图中带标号仪器的名称：①________；
（2）实验室用A装置来制取一瓶较干燥的氧气，其收集装置可选择 ________（填编号）；
（3）实验室常用硫化亚铁固体与稀硫酸溶液在常温下反应制硫化氢气体．硫化氢气体的密度比空气密度大，可溶于水．请选择一套制取并收集硫化氢气体的装置 ________（填编号）。
16.
某化学兴趣小组利用下列装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究．
（1）写出下列编号仪器的名称：①_________②________。
（2）甲同学要用KMnO4固体来制取O2，应选用上图中的________装置（填编号），该反应的化学方程式是________，当O2收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先________，人类生存离不开氧气，氧气约占空气总体积的________。
（3）下列化学变化中，氧气不作为反应物的是________。
①天然气燃烧 ②缓慢氧化 ③光合作用 ④钢铁生锈
（4）乙同学用浓盐酸和大理石在B装置中反应，制取CO2并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红，对这一变化的合理解释是________（填序号）。
A．产生的CO2直接使石蕊试液变红
B．产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红
C．挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红
（5）丙同学用C装置制取了一瓶无色无味的气体（纯净物），你推测该气体可能是________，试用最简便的方法证实你的推测________。
（1）写出下列编号仪器的名称：①_________②________。
（2）甲同学要用KMnO4固体来制取O2，应选用上图中的________装置（填编号），该反应的化学方程式是________，当O2收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先________，人类生存离不开氧气，氧气约占空气总体积的________。
（3）下列化学变化中，氧气不作为反应物的是________。
①天然气燃烧 ②缓慢氧化 ③光合作用 ④钢铁生锈
（4）乙同学用浓盐酸和大理石在B装置中反应，制取CO2并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红，对这一变化的合理解释是________（填序号）。
A．产生的CO2直接使石蕊试液变红
B．产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红
C．挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红
（5）丙同学用C装置制取了一瓶无色无味的气体（纯净物），你推测该气体可能是________，试用最简便的方法证实你的推测________。
试卷分析
-
【1】题量占比
科学探究题:(2道)
简答题:(2道)
单选题:(7道)
选择题:(1道)
实验题:(5道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：9
7星难题：0
8星难题：5
9星难题：1