下列加点词注音全对的一项是（   ）

A．琐屑xiè    倔强juè   嶙峋lín    引吭高歌hánɡ

B．翘首qiáo   濒临pīn   镂lòu 潜滋暗长qián

C．差使chāi   记载zǎi   纤维xiān   无动于衷zhōnɡ

D．屏息bǐn    黯淡àn    遒劲qiú    恹恹欲睡yǎn

下列词语书写全对的一项是（   ）

A．蹒跚   篱笆   长途拔涉   杳无消息

B．洗涤   喧嚣   惟妙惟肖   深恶痛疾

C．遏制   斟酌   坦荡如砥   因地治宜

D．馈赠   鲜腴   连绵不断   春寒料俏

下列句子中加点成语使用有误的一项是（   ）

A．对于这些荒谬的言论，他们表面上洗耳恭听，心里却十分不以为然。

B．到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来；北雁南飞，活跃在田间草地的昆虫也都销声匿迹了。

C．面对茫无涯际的知识海洋，拿出孜孜不倦的精神和持之以恒的态度去学习，才能扬帆开创属于自己的天地。

D．通过模拟考试，他发现了语文学习的蛛丝马迹。

下列句子没有语病的一项是（   ）

A．言行不一致的人，是一种极不好的习惯。

B．生活的最重要部分不是去生活，就是对生活的思考。

C．充满功利色彩的教育，只能培养出只有小聪明而无大智慧。

D．一个连教育都得不到尊重的民族是很难屹立于世界民族之林的。

下列文学常识及课文内容分析正确的一项是（   ）

A．在散文中，线索可使文章形散而神聚。如《背影》一文，以父亲的背影为线索，表现父子深情；又如《昆明的雨》，始终贯串着一条情感线索——对昆明生活的喜爱与想念，描绘出一个“明亮的、丰满的，使人动情的”昆明雨季。

B．《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，属于儒家经典。其出发点为性善论，主张德治。南宋时朱熹将《孟子》与《论语》《大学》《中庸》合在一起称“四书五经”。

C．“信”即诚信，是中华民族的传统美德。哲人的“人而无信，不知其可也”，诗人的“三杯吐然诺，五岳倒为轻”，民间的“一言既出，驷马难追”，都极言诚信的重要。几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于史——老子烹彘、卫鞅立木等故事广为流传。

D．《愚公移山》作者是春秋末期的思想家列御寇。故事着重塑造了愚公的形象，愚公移山虽然没有成功，但反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄，和坚强毅力，体现了我国古代劳动人民的美好愿望。也说明了要克服困难，就必须下定决心，坚持奋斗的道理。

阅读下面这首诗，完成文后（1）至（2）题。

武陵春

李清照

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。

闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

（1）上阕一个“_____”字写出了作者心绪不宁，无心做事的愁苦心情；下阕作者通过“_____”“_____”和“只恐”凸显了词人一波三折的心绪，层层虐心，这样的构思与表现手法堪称新鲜奇特。
（2）这手气的主旨句“只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁”历来被公认为写“愁”名句，请作简要赏析。
__________________________

阅读下面两段文言文，完成下列小题。
（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
——《生于忧患，死于安乐》
（乙）贞观九年，太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝^①意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜^②，惟欲清净，使天下无事，遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。夫治国犹如栽树，本根^③不摇，则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得不安乐乎？”
——《治国安民》
（注释）①炀（yáng）帝：杨广，隋朝的皇帝。②孜孜：勤勤恳恳不疲倦的样子。③本根：本，树干；根，树根。比喻国家的基础和根本。
【小题1】用“/”划分下面句子的停顿节奏。（划一处）
入 则 无 法 家 拂 士
【小题2】解释下列句子中的加点字。
（1）人恒过，然后能改（________）
（2）入则无法家拂士（________）
（3）征求无已（________）
（4）百姓不堪（________）
【小题3】翻译。
（1）所以动心忍性，曾益其所不能。
（2）夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。
【小题4】《格言联璧》中有一联：“天欲祸人，先以微福骄之；天欲福人，先以微祸警之。”文中“困于心，衡于虑，而后作”一句表达的是上联的意思还是下联的意思？请用自己的话做简单说明。
【小题5】唐太宗使百姓安乐的措施是什么？（用文中句子回答）。

阅读下面的文章，完成下列小题。
一朵栀子花
丁立梅
从没留意过那个女孩子，是因为①她太过平常了，甚至有些丑，皮肤黝黑，脸庞宽大，一双小眼睛老像睁不开似的。成绩也平平，字写得东扭西歪。像被狂风吹过的小草。老师们都极少关注到她，她自己也寡言少语。
有一次，班里搞集体活动，老师数来数去，还差一个人。问同学们缺谁了，大家你瞪我我瞪你，就是想不起来缺了她。那时，她正一个人伏在课桌上睡觉。
她的位置，也被安排在教室的最后一排，靠近角落。她守着那个位置，仿佛守住一小片天，孤独而萧索。
某一日课堂上，我让学生们自习，而我则在课桌间不断来回走动，以解答学生们的疑问。当我走到最后一排时，突然闻到一阵花香，浓稠的，甜蜜的。窗外风正轻拂，是初夏的一段和煦时光。②教室门前，玉兰花都开了，一朵一朵硕大的花，栖在枝头，白鸽似的。我以为是玉兰花香，再低头闻闻，不对啊，分明是在我身边，一阵一阵的，固执地绕鼻不息。
我的眼睛搜寻了开去，发现一朵凝脂样的小白花，白蝶似的，正栖落在她的发际里。是栀子花呀，我最喜欢的一种花。忍不住向她低头去，笑道，好香的花！她当时正在纸上信笔涂鸦，一道试题，被她肢解得七零八落。闻听我的话，显然一愣，抬了头怔怔地看我，看到我眼中的一汪笑意，她的脸色迅速潮红，不好意思地抿嘴一乐。那一刻，她笑得美极了。
余下的时间里，我发现她坐得端端正正，认真地做着试题。中间居然还主动举手问我一个她不懂的问题，我稍一点拨，她便懂了。我在心里叹，原来，她也是个聪明的孩子啊。
隔天，我发现我的教科书里，不知什么时候多了一朵栀子花。花尚含苞，但香气却裹也裹不住地漫溢出来。我猜是她送的，走进教室，往她座位看去，便承接住了她含笑的眼。我对她笑着一颔首，表示感谢。她脸一红，再笑，竞有着羞涩的妩媚。其他学生不知情，也跟着笑。而我不说，只对她眨眨眼，就像守着一段秘密，她知道，我知道。在这样的秘密守候下，她发生了翻天覆地的变化，人变得活泼多了，爱唱爱跳，同学们也开始喜欢她。她的成绩也大幅度提高，让所有教她的老师，再不能忽视。老师们都惊讶地说，呀，看不出这孩子，挺有潜力的呢。
几年后，她出人意料地考上一所名牌大学。在一次寄我的明信片上，她写了这样一段话：老师，我有个愿望，想种一棵栀子树，让它开许多许多可爱的栀子花。然后，一朵一朵，送给喜欢它的人。那么这个世界，便会变得无比芳香。
是啊，有时，对于一个人来说，无须整座花园，只要一朵栀子花。一朵，便足以美丽一生。
【小题1】联系上下文，说说如何理解文中加点词语的含义或作用。
（1）中间居然还主动举手问我一个她不懂的问题，我稍一点拔，她便懂了。
（2）我以为是玉兰花香，再低头闻闻，不对啊，分明是在我身边，一阵一阵的，固执地绕鼻不息。
【小题2】赏析文中画线的句子。
（1）她太过平常了，甚至有些丑，皮肤黝黑，脸庞宽大，一双小眼睛老像睁不开似的。
（2）教室门前，玉兰花都开了，一朵一朵硕大的花，栖在枝头，白鸽似的。
【小题3】阅读文章相关内容，在下面横线上补充相关情节。
（1）闻到花香→（2）______→（3）赞叹花香→（4）______
【小题4】试概括“一朵栀子花”的特征和它所蕴含的深层意义。

阅读下面文章，完成下列小题。

态度

①一条蚯蚓，遁地三尺，穿越黑暗，缘于它坚持不懈地挖掘；一只大鹏，俯瞰五岳，睥睨江河，缘于它始终不渝地飞翔。一条山路，尽管崎岖险恶，但不畏艰险的人终会抵达高山之巅；一条大道，尽管平坦宽阔，但瞻前顾后的人也会半途折戟沉沙……这一切，都缘于态度。

②端正学习态度，可以使一个学子在学业上柳暗花明；调整工作态度，可以让一个人在职场中游刃有余。正确的人生态度，是用来成就人生的。它可以使一个人清醒地审视自己，理智地面对人生，不好高骛远，不随波逐流，不为名利所惑，不为困境所溺，乐观积极，昂扬向上，从而在浮躁的尘世上从容不迫，在喧嚣的生活中淡然自如。

③在一生中，总会为自己设定一个人生目标，而正确的态度则会使这个目标更加坚定。一个拥有积极态度的人，往往专注并执著于自己的目标，且为之殚精竭虑，为之废寝忘食、心无旁骛、义无反顾。他们的人生态度常常是明朗、坚定、睿智、乐观的，像洒向草地的阳光，像掠过江面的劲风，在灿烂中摇曳着生机，在刚劲中透露着力量，充满着无限活力。抱有消极人生态度的人则不然。他们往往对自己所追求的目标热情不高，投入不够，慵懒、倦怠、左顾右盼。三心二意，像秋日的落叶般飘零，像墙上的衰草般枯败、沉郁，没有活力，没有希望。

④不同的人生态度，也是自我品质的一种反映。拥有乐观人生态度的，一定是一个坚强的人；拥有豁达人生态度的，一定是一个大度的人；拥有平实人生态度的，一定是一个谦逊的人；拥有严谨人生态度的，一定是一个一丝不苟的人；处处为他人着想的，一定是一个富有爱心的人；时时兼济苍生的，一定是一个心怀天下的人。

⑤如果说，品质是从生命的个体上旁逸斜出的一条绿色藤蔓的话，那么正确的人生态度则是绽放在这些藤蔓上的色彩各异的花朵。这些花朵，在绚烂地绽放后，最后为你结出最美的人生果实来。

⑥如果你生活困顿迷茫，在人生的路上走得并不顺心遂愿，就该想着适当地调整一下自己的人生态度，或许，你会因此而发现人生最美的风景。

【小题1】本文的中心论点是什么?文章是分哪几层来阐述中心论点的?
【小题2】作者认为“正确的人生态度”是什么? (用文中的话回)
【小题3】仔细阅读第③段，用简洁的语言分析其论证方法及作用。
【小题4】读完本文，请你结合生活实际谈谈自己对态度的看法。

综合性学习。
初二（2）班拟定在12月15日上午8：00，在教室举办主题为“我们的互联网时代”的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
（1）（网络词语小研讨）我们经常会发现有同学在日常生活和学习中使用一些网络词语，你如何看这种现象？
（2）（电子阅读面面观）设计一份简单的调查问卷，在同学们中做调查。调查内容包括两个方面，一是大家对电子阅读的态度，二是我们进行电子阅读的最有效方法。
（3）（用互联网学语文）互联网对于你学习语文学习有帮助吗？请谈一谈生活中你曾经通过哪些互联网途径进行与语文相关的学习的。

请以“一个美丽的梦”为题作文。
要求：①内容具体，有真情实感；②除戏剧、诗歌外，文体不限；③600字左右。