下列文学常识说法不正确的一项是（   ）

A．《纪念白求恩》作者***，白求恩是国际主义战士，加拿大共产党员，著名医生。

B．《植树的牧羊人》作者让乔诺，俄国作家，电影编剧。

C．《走一步，再走一步》作者莫顿亨特，美国作家、心理学家。

D．《诫子书》作者诸葛亮，三国时蜀汉政治家、军事家。

阅读下面的诗歌，完成小题。
夜雨寄北
（唐）李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
【小题1】下列对作品的赏析错误的一项是(  )

A．这首诗两次写“巴山夜雨”都是虚写，想象与妻子（友人）团圆时的情景。

B．“秋”字点明了季节。而且秋天容易勾起人们的愁思，渲染出一种孤单、悲凉的气氛。

C．两个“期”字一问一答，一扬一抑，思念友人、欲归不得的愁苦跃然纸上。

D．这首诗写了两种不同的时间和空间，时间：分离的现在和会面的将来；空间：诗人独处的巴山与夫妻团聚的北方（长安）。

【小题2】本诗运用了什么手法？抒发了作者怎样的思想感情？

阅读下面的文言文，完成小题。
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
【小题1】解释下列句中加点的词。
①诫子书　
②淫慢则不能励精
③年与时驰　
④非志无以成学
【小题2】用现代汉语翻译下列句子。
①淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
②遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
【小题3】下面对这篇文章的分析有误的一项是(　　)

A．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。

B．“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。

C．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。

D．“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。

【小题4】作者写这封信的用意是什么？
【小题5】读了这篇文章，你受到了什么启发？

阅读下面文字，完成后面题目。
时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。
暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗，这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”
“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”
我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探块岩石，而且中踩到了它。我顿时有了信心。“很好，我父亲叫道，”现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里在另外一个落脚点。”我双照着做了，我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记下起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
【小题1】“时间一分 一秒地过去，暮色开始四合”一句是什么表达方式？有什么作用？
【小题2】明知孩子有摔下来的危险，然而父亲却不去救他，你觉得这位父亲是称职的父亲吗？为什么？
【小题3】从课文内容看，文题“走一步，再走一步”是什么意思？
【小题4】如何理解文段最后一句话的意思？

补写出下列句子中的空缺部分。
（1）日月之行，__________________。星汉灿烂，___________________。
（2）马致远的《天净沙 秋思》表现全曲主旨的句子_____________，_______________。
（3）____________，江春入旧年。
（4）亚里士多德曾说过：“人生的价值不只仅仅在于学习，还必须有思考的能力。”这句话跟《论语》中的“_________________，____________________”十分相似。  
（5）我寄愁心与明月，__________________________。
（6）《次北固山下》直接抒发作者思乡之情的句子是______________？_______________。
（7）________________________，我言秋日胜春朝。
（8）夜阑卧听风吹雨，________________________________。

阅读下面的文字，按要求作答。
中华经典诗词是个广袤、深邃、绚丽多彩的世界。这里，有“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”的A（娴雅文静 闲淡宁静），有“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的恢弘壮阔。她如甘霖B（滋润 滋长）着干涸的心田，如花朵点zhuì（   ）了寂寞的生活。走进这个世界，能提高我们高尚的情操，诗化我们多彩的生活。
（1）根据要求写汉字或注音。　　
干涸   点zhuì
（2）从括号中选择恰当的词语分别填入A、B两处　　
A：_____________ B：___________
（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。
原句：能提高我们高尚的情操，诗化我们多彩的生活。

阅读下面材料，完成小题。
（材料一）对某中学150名中学生手机使用情况调查统计

用途	玩游戏听歌	攀比	发短信聊天	便于和父母联系	问同学作业
所占比例	38％	20％	39％	2％	1％

 
（材料二）据了解，某市一所中学曾做过一个调查：在学生发送接受的手机短信息中,70%是与正常学习和生活无关的信息,10%以上是黄色短信息部分学生甚至把相互转发“黄段子”当作一种时尚。学生攀比成风。每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手机的款式和功能。校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在全国人大会议上，全国人大代表、市外国语学校副校长任美琴代表建议：国家应制定相关的政策法规，禁止义务教育阶段的学生带手机进入校园。
【小题1】下列对上述材料一理解不符合文意的一项是(   )。

A．某中学中学生使用手机用于和父母联系、问同学作业的只占极少数。

B．某中学中学生使用手机用于发短信聊天、玩游戏听歌的同学占大多数。

C．调查统计，因同学之间的攀比而使用手机的同学占大多数。

D．从某中学中学生使用手机调查统计，用于发短信聊天的同学最多。

【小题2】请用一句话提取上述两则材料的主要信息。
【小题3】据统计,80%以上的老师和家长认为中学生不应带手机进入校园。针对这种情况，请结合实际，发表你的看法。