下列各句中加点成语的使用不恰当的一项是（   ）

A．随着“好奇号”探测器的侦测，火星是个没有生命存在的不毛之地，这一原有观念正随着新的发现而慢慢改变。

B．我们应做“文明有礼二十四条”的践行者，不能让它在我们手中成为一纸空文。

C．他在选择高考志愿的第一志愿学校时，既想报清华大学，又想报北京大学，总是见异思迁。

D．它们的叶子和花都不一样，各有各的鲜为人知的秘密，可惜我知道得太迟了。

下列词语中加点字的注音全对的一组是（   ）

A．哺乳（pǔ） 嶙峋（líng）   着落（zhúo）    假寐（mèi）

B．坍塌（tān） 怂恿（sǒng）   酝酿（niàng）   麝香（shè）

C．惩戒（chéng）   棱镜（líng）   吝啬（sè） 热忱（shén）

D．贮蓄（zhù） 羞怯（què）    怅然（chàng）   狭隘（yì）

下列句子中没有语病的一项是（   ）

A．如今初中生近视日益严重，是由于过度看手机的原因造成的。

B．通过观看央视节目《经典咏流传》，让我更加热爱祖国的优秀传统文化。

C．有人建议，一旦遇到雾霾天气，可采取临时交通管制、错峰上下班、停工停课。

D．如果全民都沉浸在书籍的海洋中，整个民族的性格就会得到润物无声的改变。

下列解说有误的一项是（   ）

A．夜晚，月亮升起来了，月光洒在白桦树上，把叶子变成了亮闪闪的星。 （解说：这句话运用了拟人的修辞手法。）

B．人民   做操   初五   千米   碧绿 （解说：这些词的词性依次为：名词、动词、数词、量词、形容词。）

C．高尚   慈爱   忠诚   奋不顾身   大公无私   精益求精 （解说：这六个词都是褒义词。）

D．“快回来！”隔壁的陈奶奶大声喊着：“前面的路都被堵上了！”

（解说：这一句中的冒号使用不正确。）

下列有关文学常识及课文内容的表述不正确的一项是（   ）

A．《济南的冬天》紧紧围绕济南的冬天“温晴”的特点，描绘了济南冬天的山、水、天，呈现给读者一幅山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图，表达了作者对济南的无限喜爱之情。

B．《纪念白求恩》一文采用夹叙夹议、以议为主的写法，概述了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战争的经历，高度赞扬了白求恩同志的共产主义精神，并号召全党向白求恩同志学习。

C．《狼》选自文言小说集《聊斋志异》，告诉人们：对待像狼一样的恶势力，不能幻想妥协，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。作者蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，明代文学家。

D．《次北固山下》和《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这两首诗的作者分别王湾和李白，他们都是唐代诗人。《天净沙·秋思》这首小令的作者则是元代的马致远。

读下面一段文字，根据拼音填写相应的汉字。（用正楷依次写在田字格内）
大自然像个学者，学识bó（   ）大精深，外表却又平易随和。孩子们可以在他怀中xī（   ）戏，小鸟儿可以在他耳畔歌唱……如果人类不善待他，贪婪索取，大自然也不会沉默：太平洋掀起狂lán（   ），吞噬人类的屋舍家园；日本岛火山喷发，毁坏人类的高楼大厦。此时，人类束手无策，只能在心中默默qí（   ）祷，希望能平息大自然的震怒。

阅读下面这首诗，完成下列小题。
春雪
（唐）韩愈
新年都未有芳华，
二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，
故穿庭树作飞花。
（1）“二月初惊见草芽”中的“惊”字表现了作者怎样的心情？
（2）诗的三、四两句生动传神，描绘了一幅充满情趣的图画，试简要赏析。

阅读文言文，回答下列小题。
牧竖
两牧竖^①入山至狼穴，穴有小狼二，谋分捉之。各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑^②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄^③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！
（选自《聊斋志异·牧竖》）
注释：①牧竖：牧童。竖，童仆。②跑：兽类用足扒土。同“刨”。③奄奄：气息微弱的样子。
【小题1】解释下列加点词。
（1）谋分捉之（________）
（2）大狼闻声仰视（________）
（3）气已绝矣（________）
（4）一狼洞其中（________）
【小题2】下列每组句中加点字的解释完全相同的一项是（   ）

A．跑号如前状 其一犬坐于前

B．元方入门不顾   狼闻声四顾

C．故令嗥 而两狼之并驱如故

D．久之不动 久之，目似瞑，意暇甚

【小题3】翻译下面的句子。
（1）少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。
（2）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（3）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
【小题4】同是人与狼的较量，《狼》中的屠户与本文中牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？

阅读下面文章，回答下列小题。
冰窗花
任随平
①冰窗花盛开在冬日的窗棂上，是一道绝美的风景。尤其是在久居乡下的那些日子里。
②于是，每到冬日，我会有意无意念起熨帖在冬日木格窗棂上的冰窗花。冬日的居室里，总会生了炉火，白日里，落了雪，一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在温热的土炕上，母亲选了废旧的布料，熬了浆糊，炕头置一炕桌，安安静静地做着鞋垫。父亲借了炉火，熬着罐罐茶，火苗间或跳出来，舔舐着茶罐，茶水滋滋地发着声响，茶香随着响声氤氲开来，整个屋舍内顿时茶香弥漫，即便是不常喝茶的人，浸淫在如此的茶香里，也会有几分迷醉，几分品咂的热望。而我，总是斜倚在墙角，捧了热爱的书籍，一页页，在缓慢流走的时光里，细品一份恬美与温馨。冬日的白天总是很短，像兔子率性的尾巴，一甩，一天的时光就溜走了。而冬日的夜晚，唯有恬静与安谧。雪花簌簌地落着，风安静地睡去，远山近水被夜色围拢而来，婴孩一般安卧在村庄阔大的臂弯里。屋舍之内，炉火正旺，壶水呼呼地散发着热气，木格窗棂的玻璃上，热气凝结而成的水珠簌簌流泻下来，洇湿在墙壁上，像梦呓的印痕，烙着时光的印记。
③晨曦微亮，不必急于晨起，和衣而坐，望向邻近的窗棂，你会惊喜地发现，整个窗玻璃上冰窗花葳蕤^①如春，轻轻地凑近鼻息，似乎能嗅出冰窗花散发着馥郁的馨香，冰洁，剔透，令人心灵震颤。手指轻轻抚摸上去，冰窗花棱角分明，如一朵朵雪花，被夜神的手指悄悄安抚上去，灵动而又精美，既有花之妩媚造型，亦有花之悄然神韵，不是俗世那一双巧手能够裁剪得出的。面对如此精美的自然神物，又有谁忍心去擦拭呢？但又有谁能长久地屏息凝视，而不凑近鼻息呵气顽皮呢？于是，悄然撮圆了嘴唇，凑上前去，吹灰般轻吹一口气，冰窗花随着热气消融开来，逐渐地四散开去，这个过程，是多么的美妙而悄然无声。
④就这样，冰窗花伴随着我走过了一个又一个寒冷的冬，而今我已走过而立之年，故园的老屋也随着时间的推移逐渐老去，像一个人的暮年，正在经历着风吹日晒的剥蚀。而盛开在木格窗棂上的冰窗花，还依旧长久地驻扎在我的梦中，每每半夜惊醒，我都在与冰窗花相视而笑，彼此言说着不为人知的秘密。
⑤冰窗花，你盛开在故园窗棂上的，不只是花，更是人生路上愈走愈远的梦幻，带着我的牵念和期望。
（选自《人民日报》，略有删改）
（注释）①葳蕤（wēi ruí）：形容枝叶繁盛。
【小题1】请结合文章第③自然段，说说冰窗花具有哪些特点。
【小题2】文中画线的句子使用了什么修辞方法？请结合文章内容，具体分析其表达作用。
雪花簌簌地落着，风安静地睡去，远山近水被夜色围拢而来，婴孩一般安卧在村庄阔大的臂弯里。
【小题3】文章的标题是“冰窗花”，为何还要写母亲在屋内做鞋垫、父亲在屋内熬茶这些事？
【小题4】请简要分析文章最后一段在全文中的作用。

对一只蝴蝶的关怀

李汉荣

①初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。

②我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。

③今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。不知道什么原因我还是出门了。多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处。

④在回家的路上，我想了许多。首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多，或许我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及他(它)们所受到的伤害，并不是太关心，即使关心，也不是感同身受和倾力相助，即使关心了，也并非完全不求回报。总之，我觉得，仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言，我们不是与日俱增，而是与日俱减。人随着年龄的增长、阅历的加深，人性中的“水土流失”也会逐渐加剧，而流失的，恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土，内心的河流渐渐变得混浊，泥沙俱下。细想来，这是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，纯真情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们的情感和心灵，就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了。由这样荒漠化的人组成的人群和社会，岂不是大沙漠？那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙尘暴？

⑤那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱，他们没有别的动机，爱在爱中满足了。不求回报的爱，才是大爱、真爱。不求回报的爱，也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。

(选自《读者》，有删改)

【小题1】文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上，请用简洁的语言进行概括。
①________ →②_______ →③________
【小题2】文章第①段中画横线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？
【小题3】文章第④段主要运用了什么表达方式？有什么作用？
【小题4】文章第④段结尾处加点的两个词语“大沙漠”“沙尘暴”的含义各是什么？请列举一个日常生活中体现“人性和人心的沙尘暴”的事例。
【小题5】读了这篇文章后，小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀，以及这件事带给作者的深思等内容，给了你怎样的启示？

默写。
（1）__________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）
（2）水何澹澹，__________。（曹操《观沧海》）
（3）__________，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）
（4）峨眉山月半轮秋，__________。（李白《峨眉山月歌》）
（5）__________，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）
（6）油蛉在这里低唱，__________。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
（7）我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，__________。（***《纪念白求恩》）
（8）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中诗人用拟人手法借明月寄情的诗句是：__________，__________。

语文综合实践。
书是人类进步的阶梯，书能影响人的心灵，能教我们心地善良，持重内向，坚韧不拔和勇于创新，读书是一种重要的学习途径，是文华文化传承的，为了营造良好的读书环境，让读书之风吹进我们的心里，班级开展了以“悠悠书香伴我行”为主题的综合性学习活动。
（1）请你为这次的“悠悠书香伴我行”活动设计两个活动栏目。
（2）假如你是这次活动的主持人，你设计一段简洁的开场白。（要求：至少用一种修辞手法，内容里不得出现真实的地名、校名、人名。）
（3）名著大家谈：鲁迅先生在《朝花夕拾·二十四孝图》中批判了封建的所谓孝道，请列举他最反感的两个故事：“ ”和“ ”。
（4）请你向你的同学推荐你喜欢的一本书并说说理由。（可以从书的内容、人物、作者情感等方面向同学介绍）