1.综合题- (共1题)
1.
某纯净物X 32g在160g氧气中充分燃烧，反应的化学方程式为： X + 2O2
CO2 + 2H2O
请完成下列问题:
(1)X的化学式为______________
(2)计算生成二氧化碳的质量为____________? (写出计算过程)
CO2 + 2H2O 请完成下列问题:
(1)X的化学式为______________
(2)计算生成二氧化碳的质量为____________? (写出计算过程)
2.科学探究题- (共1题)
2.
创新能力是现代经济社会发展对学生提出的最迫切要求。如图一是教材探究燃烧的条件的原型实验，图二、图三是某学生的创新实验：
图一中热水在此实验中的作用有下列说法，其中正确的是________________。
①隔绝空气 ②加热使铜片温度升高
A．只有① B．只有② C．是①和②
(2) 欲使图二中的红磷燃烧，可将试管从水中取出，擦干后进行加热；红磷燃烧的化学方程式为_______________。
(3) 将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷(如图三)，结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是_____________________。
(4) 下列是同学们对该创新实验的判断和评价，你认为合理的是_____________。
A、改进后实验(图二)可防止生成物污染空气，更环保
B、改进后实验(图三)可防止白磷四处移动，实验效果更好
C、图二中气球没有任何作用
图一中热水在此实验中的作用有下列说法，其中正确的是________________。
①隔绝空气 ②加热使铜片温度升高
A．只有① B．只有② C．是①和②
(2) 欲使图二中的红磷燃烧，可将试管从水中取出，擦干后进行加热；红磷燃烧的化学方程式为_______________。
(3) 将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷(如图三)，结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是_____________________。
(4) 下列是同学们对该创新实验的判断和评价，你认为合理的是_____________。
A、改进后实验(图二)可防止生成物污染空气，更环保
B、改进后实验(图三)可防止白磷四处移动，实验效果更好
C、图二中气球没有任何作用
3.单选题- (共9题)
3.
在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：
下列说法正确的是
| 物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 反应前的质量(g) | 24.5 | 5 | 0.1 | 0.4 |
| 反应后的质量(g) | 0 | 5 | 15 | x |
下列说法正确的是
| A．生成丙、丁的质量比是15：10 | B．乙一定是催化剂 |
| C．该反应为化合反应 | D．X=10 |
4.
关于反应C + 2H2SO4(浓)
CO2↑+ 2X↑+2H2O 。下列分析错误的是
CO2↑+ 2X↑+2H2O 。下列分析错误的是| A．X的化学式为SO2 |
| B．该反应生成的CO2和X的质量比为1：2 |
| C．X气体排放到空气中，会造成空气污染 |
| D．碳元素的化合价在反应前后由0价变为+4价 |
5.
曾明同学对所学知识进行了归纳，其中叙述正确的是
| A．CaCO3和MnO2都是氧化物 |
| B．过滤和蒸馏都能降低水的硬度 |
| C．金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质 |
| D．实验室制取氧气、二氧化碳、氢气都属于分解反应 |
7.
硼酸常用于治疗小儿湿疹。下图是硼元素在元素周期表中的相关信息。下列关于硼元素的说法中不正确的是
| A．元素符号为B | B．是非金属元素 |
| C．原子核外有5个电子 | D．相对原子质量为10.81 g |
8.
1828年，德国化学家维勒通过蒸发氰酸铵(NH4CNO)水溶液得到了尿素[CO(NH2)2]。下列有关尿素的叙述正确是
| A．尿素由8个原子构成 |
| B．尿素中氢元素的质量分数最大 |
| C．尿素中碳、氢、氧元素的质量比为3:1:4 |
| D．尿素中氮、氢、碳、氧元素的原子个数比为1:2:1:1 |
10.
化学在环境保护和能源利用等方面起着重要的作用，下列说法不正确的是
| A．实行垃圾分类和回收可以改善环境质量 |
| B．为了保护水资源,工业废水、生活污水必须经过处理后再排放 |
| C．PM2.5专用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性 |
| D．目前计入空气污染指数的有害气体主要包括：SO2、CO、NO2、CO2等 |
点燃酒精灯
读取液体的体积
过滤
倾倒液体4.选择题- (共1题)
5.填空题- (共2题)
13.
据图回答问题:
(1)图甲中该元素原子有_____个电子层，在化学反应中该原子容易得到电子形成离子,该离子符号为____________。
(2)图甲和图乙中的两种元素形成的化合物的化学式为__________________________。
(3)图丙所示的实验中，C试管内产生的气体是______________(填化学式)，该实验证明水是由____________组成的。
(1)图甲中该元素原子有_____个电子层，在化学反应中该原子容易得到电子形成离子,该离子符号为____________。
(2)图甲和图乙中的两种元素形成的化合物的化学式为__________________________。
(3)图丙所示的实验中，C试管内产生的气体是______________(填化学式)，该实验证明水是由____________组成的。
14.
根据课本中的知识，完成以下填空：
(1)地壳中含量最多的元素是________(填元素符号)，空气中含量最多的气体是________ (填化学式)。
(2) 古代书画家用墨(用炭黑等制成)书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色，这是因为碳元素在常温下化学性质____________(“不活泼”或“活泼”)。
(3) 实验室制取氧气，用排水法收集时，待气泡________________________冒出时才时开始收集；小明同学用收集的氧气做铁丝的燃烧实验，如图：
请问小明同学在集气瓶内留少量水的目的是____________
(1)地壳中含量最多的元素是________(填元素符号)，空气中含量最多的气体是________ (填化学式)。
(2) 古代书画家用墨(用炭黑等制成)书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色，这是因为碳元素在常温下化学性质____________(“不活泼”或“活泼”)。
(3) 实验室制取氧气，用排水法收集时，待气泡________________________冒出时才时开始收集；小明同学用收集的氧气做铁丝的燃烧实验，如图：
请问小明同学在集气瓶内留少量水的目的是____________
6.实验题- (共1题)
15.
甲同学利用如图装置对二氧化碳的性质进行验证。
(1)图Ⅰ中大理石的主要成份是___________________ (写化学式)。
(2)打开K，反应一段时间后，装置Ⅱ中发生反应的化学方程式是_________________ ，
观察到装置Ⅲ中___________(上层或下层)蜡烛先熄灭)。
(3)乙同学利用Ⅳ图所示装置验证二氧化碳与水的反应，为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是___________________(填序号，可重复选用)。
①从b端通氮气
②从分液漏斗中滴加适量水
③从a端通二氧化碳
④将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中，塞紧软木塞
(1)图Ⅰ中大理石的主要成份是___________________ (写化学式)。
(2)打开K，反应一段时间后，装置Ⅱ中发生反应的化学方程式是_________________ ，
观察到装置Ⅲ中___________(上层或下层)蜡烛先熄灭)。
(3)乙同学利用Ⅳ图所示装置验证二氧化碳与水的反应，为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是___________________(填序号，可重复选用)。
①从b端通氮气
②从分液漏斗中滴加适量水
③从a端通二氧化碳
④将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中，塞紧软木塞
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(1道)
科学探究题:(1道)
单选题:(9道)
选择题:(1道)
填空题:(2道)
实验题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：13
7星难题：0
8星难题：1
9星难题：0