1.单选题- (共8题)
1.
有关二氧化锰在过氧化氢分解实验中的作用,叙述正确的是( )
A.没有二氧化锰,过氧化氢不能分解产生氧气 |
B.二氧化锰加快了过氧化氢的分解速率 |
C.二氧化锰是该反应的反应物 |
D.二氧化锰能增加过氧化氢分解产生氧气的量 |
2.
下列关于产生氧气方法的叙述中,错误的是( )
A.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用 |
B.工业上用分离液态空气的方法制取氧气是氧化反应 |
C.用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气 |
D.实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气 |
4.
在实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气,并用排水法收集时,主要操作有①装药品;②用排水法收集氧气;③检查装置气密性;④将装有药品的试管固定在铁架台上;⑤加热;⑥停止加热;⑦将导管移出水面。正确的操作顺序是( )
A.③①④⑤②⑦⑥ | B.③①④⑤②⑥⑦ |
C.①③④⑤②⑦⑥ | D.①③④⑤②⑥⑦ |
6.
(题文)某同学在做制取氧气的实验时,发现试管炸裂,造成此结果的原因不可能是( )
A.加热前未将试管外壁擦干 |
B.用焰心加热,使冷的灯芯接触到热的试管 |
C.加热时将试管口略向下倾斜 |
D.反应停止时,先熄灭酒精灯 |
7.
实验室制取氧气的装置如图所示,下列有关叙述合理的是( )


A.锥形瓶里加入少量二氧化锰粉末,分液漏斗里盛放6%的过氧化氢溶液 |
B.锥形瓶里加入高锰酸钾固体,分液漏斗里盛放蒸馏水 |
C.集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上 |
D.当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡立即收集 |
2.实验题- (共4题)
9.
为探究催化剂对过氧化氢(H2O2)分解的催化效果,某研究小组做了如图所示的实验。
实验一:

实验二:数据记录表
实验一:图中的实验能否证明二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂?并说明理由:__________。
实验二:从表格的设计可以看出,该实验的目的是____________。
实验一:

实验二:数据记录表
1%过氧化氢溶液/mL | 50 | 50 | 50 |
加入二氧化锰的质量/g | 0.1 | 0.2 | 0.4 |
测量40 s末得到氧气的体积/mL | | | |
实验一:图中的实验能否证明二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂?并说明理由:__________。
实验二:从表格的设计可以看出,该实验的目的是____________。
10.
认识仪器、选用装置以及正确处理实验意外,是实验素养的具体体现。
(1)以下为实验室制备气体常用的发生装置。仪器a的名称是____________。

(2)1773年,瑞典化学家舍勒用如下图所示装置制备氧气,在曲颈甑中装有硝酸钾固体和浓硫酸液体的混合物,置于火炉上加热,产生的氧气用动物膀胱收集。该实验若改用(1)中的发生装置,最合适的是________(填字母)。

(3)小明用高锰酸钾制备氧气,实验结束时,先熄灭酒精灯,导致水槽中的水倒流进入了导气管。可采取的补救措施是______________________________(说出一种)。
(1)以下为实验室制备气体常用的发生装置。仪器a的名称是____________。

(2)1773年,瑞典化学家舍勒用如下图所示装置制备氧气,在曲颈甑中装有硝酸钾固体和浓硫酸液体的混合物,置于火炉上加热,产生的氧气用动物膀胱收集。该实验若改用(1)中的发生装置,最合适的是________(填字母)。

(3)小明用高锰酸钾制备氧气,实验结束时,先熄灭酒精灯,导致水槽中的水倒流进入了导气管。可采取的补救措施是______________________________(说出一种)。
11.
如图是实验室制取气体的发生装置和气体收集装置。请你回答下列问题。

(1)仪器a的名称是____________。
(2)实验室用过氧化氢制取氧气,其反应的文字表达式是__________,若从控制反应速率和节约药品的角度考虑,应选择的发生装置是________(填字母)。
(3)实验室若用氯酸钾和二氧化锰(作催化剂)制取氧气,可选择C作发生装置,其反应的文字表达式是_____。
(4)D、E、F都是实验室中气体的收集装置,其中不能用来收集氧气的是________(填字母)。

(1)仪器a的名称是____________。
(2)实验室用过氧化氢制取氧气,其反应的文字表达式是__________,若从控制反应速率和节约药品的角度考虑,应选择的发生装置是________(填字母)。
(3)实验室若用氯酸钾和二氧化锰(作催化剂)制取氧气,可选择C作发生装置,其反应的文字表达式是_____。
(4)D、E、F都是实验室中气体的收集装置,其中不能用来收集氧气的是________(填字母)。
12.
请根据图中实验装置回答下列问题。

(1)写出标号仪器的名称:①________,②____________。
(2)用A、E组合制取氧气,有关反应的文字表达式为______________;
A装置中试管口通常放一团棉花,在该实验中的作用是____________________,能用装置E收集氧气的原因是____________,在气体收集完毕后,接下来的操作是______________。
(3)实验室也可以用装置B制取氧气,锥形瓶内放入的固体物质通常是________,该物质在该实验中的作用是________,有关反应的文字表达式为____________。写出利用该装置制取氧气的一个优点:__________。
(4)某同学利用空塑料输液袋(如图F)收集氧气,验满氧气时,把带火星的火柴放在玻璃管________(填“a”或“b”)端,如果木条复燃,则说明收集满了。
(5)请再写一个实验室制取氧气的文字表达式:____________。

(1)写出标号仪器的名称:①________,②____________。
(2)用A、E组合制取氧气,有关反应的文字表达式为______________;
A装置中试管口通常放一团棉花,在该实验中的作用是____________________,能用装置E收集氧气的原因是____________,在气体收集完毕后,接下来的操作是______________。
(3)实验室也可以用装置B制取氧气,锥形瓶内放入的固体物质通常是________,该物质在该实验中的作用是________,有关反应的文字表达式为____________。写出利用该装置制取氧气的一个优点:__________。
(4)某同学利用空塑料输液袋(如图F)收集氧气,验满氧气时,把带火星的火柴放在玻璃管________(填“a”或“b”)端,如果木条复燃,则说明收集满了。
(5)请再写一个实验室制取氧气的文字表达式:____________。
试卷分析
-
【1】题量占比
单选题:(8道)
实验题:(4道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:1
5星难题:0
6星难题:7
7星难题:0
8星难题:3
9星难题:1