1.单选题- (共10题)
1.
在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在下定条件下发生化学反应，测得反应前及t1、t2时各物质质量如图所示。下列说法中不正确的是
| A．该反应为化合反应 |
| B．丙可能为该反应的催化剂 |
| C．该反应中，乙、丁的质量变化之比为7∶5 |
| D．该反应中，甲、乙的质量变化之比为1∶4 |
2.
下列有关物质构成的说法不正确的是
| A．物质可由分子、原子或离子构成 |
B．结构示意图为 、 的粒子，表示了同种元素不同的粒子 |
| C．相对原子质量为m的原子M，核外有n个电子，则核内中子数为：m－n |
| D．原子序数为16的原子，位于周期表中第2周期第ⅥA族 |
4.
下列制取氧气的操作，先后顺序不规范的是
| A．先将导管从水中取出，再熄灭酒精灯 |
| B．先在铁架台上固定发生装置，再放置酒精灯 |
| C．先检查装置气密性，再加入高锰酸钾 |
| D．先盖上玻璃片，再从水中取出集气瓶正放在桌面上 |
6.
小张同学用下图所示的装置测定空气中氧气的含量，实验后发现所测定氧气的体积分数小于
．下列是小张同学的一些做法或想法，你认为不正确的是
．下列是小张同学的一些做法或想法，你认为不正确的是| A．将红磷改为木炭再重做实验 |
| B．查看实验装置是否漏气 |
| C．实验中红磷的量可能不足，没有将瓶内的氧气消耗尽 |
| D．反应后未能冷却至室温就打开止水夹，使进入瓶内的水的体积减少 |
B. 闻药品味道
D. 滴加液体
2.选择题- (共2题)
3.填空题- (共5题)
”代表碳原子，“
”代表氢原子。
5CO2＋ 。
14.
如图是探究质量守恒定律的实验装置图，回答下列问题：
(1)该实验__________(填“能”或“不能”)探究质量守恒定律，原因是________．
(2)要用如图继续探究质量守恒定律，若药品不变，改变装置的方法是_____．若装置不变，改变药品，可选用的一组药品是_____(举一例)．
(1)该实验__________(填“能”或“不能”)探究质量守恒定律，原因是________．
(2)要用如图继续探究质量守恒定律，若药品不变，改变装置的方法是_____．若装置不变，改变药品，可选用的一组药品是_____(举一例)．
15.
今年夏天，我国西南地区遭遇持续干旱．全国人民团结一致，共同抗旱．
（1）有些村庄打深井取用地下水．检验地下水是硬水还是软水可用的物质是 ．
（2）有些村民取浑浊的坑水作生活用水．有同学利用所学的知识将浑浊的坑水用如图所示的简易净水器进行净化，其中小卵石、石英沙的作用是 ．如果将石英沙与小卵石的位置颠倒是否可以，为什么？ ．
（3）右图所示的简易净水器 降低水的硬度（填“能”或者“不能”）．如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过多，都可以采取 方法，来降低硬度和杀灭病原微生物．
（4）当你身处在地震灾区时，水资源受到严重污染，必须经过净化处理后才能饮用．下列各项与水的净化过程无关的是 （填标号）．
（5）身处旱区之外的我们能做些什么？ （举一做法）
（1）有些村庄打深井取用地下水．检验地下水是硬水还是软水可用的物质是 ．
（2）有些村民取浑浊的坑水作生活用水．有同学利用所学的知识将浑浊的坑水用如图所示的简易净水器进行净化，其中小卵石、石英沙的作用是 ．如果将石英沙与小卵石的位置颠倒是否可以，为什么？ ．
（3）右图所示的简易净水器 降低水的硬度（填“能”或者“不能”）．如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过多，都可以采取 方法，来降低硬度和杀灭病原微生物．
（4）当你身处在地震灾区时，水资源受到严重污染，必须经过净化处理后才能饮用．下列各项与水的净化过程无关的是 （填标号）．
| A．吸附 | B．消毒 | C．电解 | D．过滤 |
16.
化学知识与生活联系密切．请回答：
（1）据报道，2015年我国从缅甸引入的天然气管道已铺设到河池市，天然气与沼气都是比较清洁的燃料，沼气的主要成分是 （填化学式）．
（2）市场上出售的“加碘食盐”、“高钙奶粉”等食品，这里的“碘”、“钙”是指 （选填“单质”或“元素”或“原子”）．
（3）小林发现昨天洗好的铁锅底浸水处生锈了，生锈的原因是由于铁与空气中的 和 等共同作用的结果．炒菜时，锅内热油着火，小林立即盖上锅盖，火就熄灭了，其原理是 ．
（4）人的胃液里含有适量盐酸，可以帮助消化，胃液的pH 7．
（5）粽子是河池各民族喜爱的一种食品，制作粽子的原料有：糯米、猪肉、苏打、蒜叶等，其中富含蛋白质的原料是 ．
（6）下列生活用品由有机合成材料制成的是 （填字母）．
（1）据报道，2015年我国从缅甸引入的天然气管道已铺设到河池市，天然气与沼气都是比较清洁的燃料，沼气的主要成分是 （填化学式）．
（2）市场上出售的“加碘食盐”、“高钙奶粉”等食品，这里的“碘”、“钙”是指 （选填“单质”或“元素”或“原子”）．
（3）小林发现昨天洗好的铁锅底浸水处生锈了，生锈的原因是由于铁与空气中的 和 等共同作用的结果．炒菜时，锅内热油着火，小林立即盖上锅盖，火就熄灭了，其原理是 ．
（4）人的胃液里含有适量盐酸，可以帮助消化，胃液的pH 7．
（5）粽子是河池各民族喜爱的一种食品，制作粽子的原料有：糯米、猪肉、苏打、蒜叶等，其中富含蛋白质的原料是 ．
（6）下列生活用品由有机合成材料制成的是 （填字母）．
| A．不锈钢水龙头 | B．尼龙袜子 | C．木制椅子 | D．纯棉毛巾． |
17.
某居民早起忘记关闭电褥子的电源就去上班，下班后发现卧室门缝冒出黑烟，他立即打开门窗，原来只冒黑烟的卧室瞬间燃气火来．
（1）引起火势变大的原因是 。
（2）火势无法控制，他立即拨打了火警电话，火警电话是 。消防队员赶到后，首先切断电源，然后用高压水枪灭火，水能灭火的原因是 。
（3）若你在火灾现场，应怎样从现场逃离？ 。
（1）引起火势变大的原因是 。
（2）火势无法控制，他立即拨打了火警电话，火警电话是 。消防队员赶到后，首先切断电源，然后用高压水枪灭火，水能灭火的原因是 。
（3）若你在火灾现场，应怎样从现场逃离？ 。
4.实验题- (共1题)
18.
某兴趣小组用石灰石和稀盐酸反应制取CO2，并验证CO2的性质．
（1）如图是实验室制备CO2的装置图．该装置的特点是：打开弹簧夹，大理石和盐酸接触，发生反应．关闭弹簧夹后，稀盐酸被反应产生的CO2气体压回长颈漏斗，与大理石分离，停止反应．用该装置制备CO2，可起到节约药品和使用方便的效果．下面A，B，C．D4套装置中，哪些可以产生与该装置相同的效果？ （填写编号）．
（2）在确认装置气密行良好后进行实验．把制得的气体通入澄清石灰水中，发现石灰水没有变浑浊．对此展开探究：
（3）澄清石灰水为什么水没有变浑浊？
（4）甲同学认为可能澄清石灰水已变质．他取少量澄清石灰水于试管中，向其中吹气，现象是 ，说明澄清石灰水没有变质．
乙同学认为制得的CO2中可能有HCl气体．他作出此猜想的依据是 ，他用试管取少量紫色石蕊试液，再通入制得的气体，紫色石蕊试液变红，他得出结论是CO2中混有气体．
丙同学认为乙同学的实验结论是错误的，理由是 ，请你帮助他们设计实验证明：
丁同学认为既然用稀盐酸制得的CO2不纯，为何不用H2SO4代替盐酸．请问丁同学的想法对吗？ ；理由是 ．
（1）如图是实验室制备CO2的装置图．该装置的特点是：打开弹簧夹，大理石和盐酸接触，发生反应．关闭弹簧夹后，稀盐酸被反应产生的CO2气体压回长颈漏斗，与大理石分离，停止反应．用该装置制备CO2，可起到节约药品和使用方便的效果．下面A，B，C．D4套装置中，哪些可以产生与该装置相同的效果？ （填写编号）．
（2）在确认装置气密行良好后进行实验．把制得的气体通入澄清石灰水中，发现石灰水没有变浑浊．对此展开探究：
（3）澄清石灰水为什么水没有变浑浊？
（4）甲同学认为可能澄清石灰水已变质．他取少量澄清石灰水于试管中，向其中吹气，现象是 ，说明澄清石灰水没有变质．
乙同学认为制得的CO2中可能有HCl气体．他作出此猜想的依据是 ，他用试管取少量紫色石蕊试液，再通入制得的气体，紫色石蕊试液变红，他得出结论是CO2中混有气体．
丙同学认为乙同学的实验结论是错误的，理由是 ，请你帮助他们设计实验证明：
丁同学认为既然用稀盐酸制得的CO2不纯，为何不用H2SO4代替盐酸．请问丁同学的想法对吗？ ；理由是 ．
试卷分析
-
【1】题量占比
单选题:(10道)
选择题:(2道)
填空题:(5道)
实验题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：12
7星难题：0
8星难题：2
9星难题：1