为测定锌铜合金中锌的含量，取该合金放入如图 14 盛有稀硫酸的锥形瓶中，发生反应： Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑ 。多次实验后，取平均值所得数据如下表：

反应前		充分反应后装置及反应剩余物质质量
装置和足量的稀硫酸质量	锌铜合金质量
342.10g	16.00g	357.70g

 
若不考虑干燥剂吸收空气中的水蒸气，计算：
（1）根据质量守恒定律求生成氢气的质量。
（2）该合金中锌的质量分数。

以下做法不涉及化学变化的是

A．向工地上倾倒河沙	B．用稀盐酸除水垢
C．用天然气煮饭	D．用糯米酿制甜酒

果糖大量存在于水果中，其分子的化学式为C₆H₁₂O₆，下列说法不正确的是（）
A. 果糖由碳、氢、氧三种元素组成
B. 果糖由果糖分子构成
C. 果糖中碳、氢、氧三种元素质量比为1：2：1
D. 1个果糖分子由6个碳原子、12个氢原子、6个氧原子构成

近年来，我国多地出现雾霾天气增多现象，下列不属于大气污染物的是（ ）
A. 可吸入颗粒物（PM2.5） B. 二氧化碳
C. 二氧化氮 D. 二氧化硫

下列实验操作中，正确的是（　　）

A． 点燃酒精灯	B． 检查气密性
C．    读液体体积	D．加热液体

下列化学方程式书写正确的是

A．镁条燃烧：Mg＋O2MgO2

B．实验室制氧气：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

C．铝制品抗腐蚀性强的原因：4Al+3O2="==" 2Al2O3

D．天然气燃烧：CH4+2O2CO2+ H2O

善于归纳知识，有助于记忆。下列知识整理的内容，不完全正确的一组是

A．分子、原子、离子是能直接构成物质的三种粒子

B．催化剂只能加快反应的速率且在反应前后质量和性质都不改变

C．煤、石油、天然气是当今世界上最重要的三大化石燃料，它们都是混合物

D．破铁锅、废弃易拉罐、旧电线等可归为一类回收，它们都是金属材料

（3分） 在“宏观-微观-符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。下图是某化学反应的微观模拟图，其中和分别表示两种质子数不同的原子，a、b分别表示反应前和反应后的物质。请回答：

（1）a物质、b物质均属于   （填物质的类别）；
（2）反应过程中的、和三种微粒的个数比为 ；
（3）该反应属于 反应（填基本反应类型）。

（1）三个硫酸根离子___________；
（2）二氧化锰催化制氧气且固体质量不变化的化学反应方程式_____________________；
（3）铁制容器不能用于盛放硫酸铜溶液的原因（用化学方程式表示）：_________________。

碘元素是人体必需的微量元素之一，下图是元素周期表中碘元素的部分信息。

(1)碘原子的核电荷数是_____，碘元素属于_________(填“金属”或“非金属”)元素。
(2)已知某碘盐的主要成分为氯化钠和碘酸钾(KIO₃)：
①KIO₃中I的化合价为________。
②用试剂X测定该碘盐中碘元素的含量，发生如下反应：KIO₃ + 5 X + 3H₂SO₄ = 3K₂SO₄ + 3 I₂ + 3H₂O，推算X的化学式为_______。

（3分）化学改变了我们的生活。请回答下列关于化学与人类生活相关的问题。
（1）自热米饭是一种快餐食品。该自热米饭是利用发热包中的生石灰与水反应放出热量来进行加热，生石灰与水反应的化学方程式为_______________   _________ _；
菜肴包的包装材料是符合卫生标准的铝箔。铝可以压制成铝箔，说明铝具有良好的_____ ；
（2）“火立熄”是一种新型的家用灭火用品。“火立熄”接触到火焰3~5秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭。“火立熄”的灭火原理是_________ ；（填序号）
A．清除可燃物
B．使燃烧物与氧气隔绝
C．降低燃烧物的着火点

（3分）为探究锌、铁、铜三种金属的活动性，以及他们和氢元素的位置关系，小明设计了如下实验：

①小莉提出：上述实验中，省略某些实验也能达到目的，能被省略的实验是________（填字母序号）。
②将C、D试管反应后的废液倒入废液缸中，过滤，向所得滤液中加入铁粉，若有气泡产生，写出有气泡生成的反应方程式________________；若无气泡产生，则下列说法中，正确的是______________（填字母序号）。
A．滤液中一定含有硫酸铜   B．滤液中可能含有硫酸
C．滤渣中一定含有Fe D．滤渣中一定含有Cu

圆明园十二生肖兽首中的兔首和鼠首(如图)均为青铜器(铜、锡合金)，某些铜器表面呈绿色，这是因为铜器长期暴露在空气中生了铜锈(俗称铜绿)。为了弄清铜绿的组成和铜生成铜绿的条件，某化学兴趣小组进行了如下探究：探究铜生锈的条件。

【查阅资料】铜绿的化学式是Cu₂(OH)₂CO₃，它受热会分解生成三种氧化物。铜绿分解的化学方程式为______________________________________________________。
【猜想与假设】依据铜绿的组成和查阅的资料判断，铜绿可能是铜与氧气及____________________共同作用而形成的。
【设计与实验】借鉴课本“铁钉锈蚀条件的探究”实验，小梁设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验，实验如图所示(所用铜片洁净、光亮)：实验较长时间后，发现________试管中铜片最先生锈(填试管字母编号)。

【评价与改进】小风认为小梁设计的实验还不够完善，要得出正确的结论，还要补充一个实验。你认为要补充的一个实验是_________________________。
【拓展与应用】小明发现从不同地点收集到的两个铜器(一个材质是纯铜，一个材质是青铜)中，纯铜器的铜绿比青铜器的少，他据此分析认为青铜比纯铜易锈蚀。小明的分析是否全面？并说明理由：____________________________________________________。

（4分）某城市住宅饮用水的处理过程如图所示：

（1）步骤①网格净水原理类似于步骤 （选填“②”或“③”或“④”等序号）；
（2）假如你是水质检验员，用简单的办法检验水样是硬水，可选用的试剂是   ；若检验时发现水硬度高，你建议在饮用前可采取的处理办法是 ；
（3）家庭净水器中含有大量的活性炭，活性炭起 作用。

（6分）某兴趣小组要测定高锰酸钾样品的纯度(假设杂质受热不反应)，请根据下列装置填空：

（1）仪器①的名称是______________；
（2）高锰酸钾样品在A装置中反应的化学方程式为______________________________；
（3）A装置试管口要略向下倾斜的原因是___________________________；A装置还需要进行的改进是 ；
（4）小明认为要完成测定任务，可以选择装置AB。若高锰酸钾样品的质量为a，收集的氧气的体积为b，查得氧气的密度为c，则样品的纯度为  %；
（5）仅用装置AC （选填“能”或“否”）顺利完成实验。