下列文学常识、文化常识表述有误的一项是（  ）。

A．《猎人笔记》是俄国作家屠格涅夫的成名作，作者是以行猎漫游的所见所闻为线索，串起了25篇各自独立的小说。

B．很多经典成语源自于古诗文，如“温故知新”“博学笃志”出自《论语》；“宁静致远”“淡泊明志”出自诸葛亮的《诫子书》。

C．古人称谓有谦称和尊称的区别，比如“愚”是谦称自己，“子”是尊称对方，“尊君”是尊称对方父亲。

D．古人常以“加冠”“不惑”“而立”“知天命”“耳顺”代称二十岁、三十岁、四十岁、五十岁、六十岁。

阅读下面两首古诗，完成下面小题。

塞上听吹笛

唐•高适

雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼^①间。

借问梅花何处落^②，风吹一夜满关山。

注：①戍（shù）楼：军营城楼。 ②梅花何处落：《梅花落》本是中原名曲。作者将“梅花何处落”中的“梅花落”三字拆用，嵌入“何处”二字，意思是何处吹奏《梅花落》？
【小题1】诗歌中，白雪、__________、__________、戍楼等构成了一幅苍茫清澄的边塞风情画。
【小题2】“风吹一夜满关山”中的“满”字极为传神，历来为人所称道。请你结合全诗进行赏析。

迟开的水仙花

丁立梅

⑴买回的水仙，迟迟不开花。

⑵别的花都开得泛滥了，它还是没有开花。

⑶它疯长得快撑不住自己了，还是没开花。

⑷我也就不大注意它了，由着它去。

⑸午后，去厨房倒一杯水再出来，突然被一阵香温柔地啄了一下，啄在我的鼻尖上。是水仙的。

⑹水仙开了！它在我完全没有留意的时候，以这种方式，偷袭了我。

⑺我对着它，细细端详。它和早开的水仙没什么两样，瓣瓣如青玉。它是迟到的美。当别人早已赏过了水仙花，我还有这样的一盆好赏。

⑻我想起一个小男孩。

⑼机场候机大厅里，他坐在年轻的妈妈身边。他好奇心重，不大坐得住，老跑开去，这里摸摸，那里瞅瞅，三番五次被妈妈捉住。妈妈把他按在椅子上，数糖果。

⑽这是五颗糖果，这是四颗糖果，加起来一共多少颗呀？

⑾妈妈吃两颗，宝宝吃五颗，一共多少颗呀？

⑿宝宝有六颗，分给妈妈一颗，宝宝还有几颗呀？

⒀小男孩没有心思答，他随口瞎说。说对了，妈妈喜笑颜开，夸，宝宝真聪明；说错了，妈妈就沉下脸，骂，你怎么这么笨！她越骂，小男孩越是答不出。做妈妈的就急得不得了，似乎那答案关乎身家性命。她按住小男孩不安分的身子，怒道，秦姨家的涂涂跟你一样大，人家都会算一百以内加减法了，你连十以内的都不会！你这个笨瓜！   ▲  

⒁小男孩哭了，哭声很大。一些人的目光，投向他们。做妈妈的越发急了，她站起身，扔下小男孩，假装走，说，你再哭，妈妈不要你了。

⒂当时，我很替那个妈妈难为情，恨不得代她找个地缝钻下去。

⒃不知那个小男孩现在怎么样了。他或许，就是一朵迟开的水仙花啊，只是那个妈妈不知道。

【小题1】文学的一部分生命就存在于它的声音里，我们要把握文章的感情基调，处理好重音和停连，注意语气和节奏的变化。关于本文的朗读，两位同学在微信上进行了讨论，请你补全语音部分。

①小华：朗读第二段时，我是这样处理的：______________________________
②小枫：我觉得第三段情感上应该是更深一步。所以，后半句在读重音时在声音上可以变化一下：_______________________________________
【小题2】批注是以简洁的语言、巧妙的角度对文章的相关句子进行评论和注释。请根据题目要求，结合文章具体内容，把文中三处划横线部分的批注补充完整。
【小题3】心理描写，能够深入人物心灵，表现人物丰富而复杂的思想感情。请你联系上下文，根据自己的理解，在⒀段末写一段男孩的内心独白。（不少于30字）
【小题4】文章题为“迟开的水仙花”，请结合全文说说你的理解。

非连续性文本阅读。

不一样的行者——《西游记》主题阅读

毫无疑问，作为《西游记》主角的孙悟空，一直是读者心目中的盖世英雄，受到大众狂热的崇拜。纵观孙悟空的一生，可以说是英勇战斗、勇往直前的一生，称得上是当之无愧的硬汉。但没有阅读过原著的朋友肯定不知道，就是这样一个钢铁硬汉，也不为人知的一面。

（原著再现）

第二回 悟彻菩提真妙理 断魔归本合元神

大众道：“不敢瞒师父，适才孙悟空演变化耍子。教他变颗松树，果然是颗松树，弟子们俱称扬喝采，故高声惊冒尊师，望乞恕罪。”祖师道：“你等起去。”叫：“悟空过来！我问你弄什么精神，变什么松树？这个工夫，可好在人前卖弄？假如你见别人有，不要求他？别人见你有，必然求你。你若畏祸却要传他，若不传他，必然加害，你之性命又不可保。”悟空叩头道：“只望师父恕罪！”祖师道：“我也不罪你，但只是你去罢。”悟空闻此言，满眼堕泪道：“师父，教我往那里去？”祖师道：“你从那里来，便从那里去就是了。”悟空顿然醒悟道：“我自东胜神洲傲来国花果山水帘洞来的。”祖师道：“你快回去，全你性命；若在此间断然不可！”悟空领罪，“上告尊师我也离家有二十年矣，虽是回顾旧日儿孙，但念师父厚恩未报，不敢去。”祖师道：“那里什么恩义？你只不惹祸不牵带我就罢了！”悟空见没奈何，只得拜辞，与众相别。

第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王

唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头！执此为照，再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书摺了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝的道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼！”大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫：“变！”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。

大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不提你这歹人的名字，你回去罢。”那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。你看他——

噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。一头拭迸坡前草，两脚蹬翻地上藤。

上天下地如轮转，跨海飞山第一能。顷刻之间不见影，霎时疾返旧途程。

你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳，大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。毕竟不知此去反复何如，且听下回分解。

第三十三回 外道迷真性 元神助本心

这大圣正算计要掼，原来那怪就知道了。且会遣山，就使一个移山倒海的法术，就在行者背上捻诀，念动真言，把一座须弥山遣在空中，劈头来压行者。这大圣慌的把头偏一偏，压在左肩背上，笑道：“我的儿，你使什么重身法来压老孙哩？这个倒也不怕，只是正担好挑，偏担儿难挨。”那魔道：“一座山压他不住！”却又念咒语，把一座峨眉山遣在空中来压。行者又把头偏一偏，压在右肩背上。看他挑着两座大山，飞星来赶师父！那魔头看见，就吓得浑身是汗，遍体生津道：“他却会担山！”又整性情，把真言念动，将一座泰山遣在空中，劈头压住行者。那大圣力软筋麻，遭逢他这泰山下顶之法，只压得三尸神咋，七窍喷红。

……

却说那大圣被魔使法压住在山根之下，遇苦思三藏，逢灾念圣僧，厉声叫道：“师父啊！想当时你到两界山，揭了压帖，老孙脱了大难，秉教沙门，感菩萨赐与法旨，我和你同住同修，同缘同相，同见同知，乍想到了此处，遭逢魔障，又被他遣山压了。可怜，可怜！你死该当，只难为沙僧、八戒与那小龙化马一场！这正是树大招风风撼树，人为名高名丧人！”叹罢，那珠泪如雨。

（评论节选）

第一点，塑造的人物既有个性，又有共性；既有魔气，又有人气，仙气，这些是融为一体的。举几个例子，比如孙悟空这个形象，他一出生就具有仙气，他是花果山的一个仙石，里头含了仙胎，迎风化为石猴，一出生就会走路爬行，两眼露金光，射冲斗府，惊动了上天，从这些描写就能看出仙气。但同时他又具有魔气，他的长相是尖嘴缩腮，火眼金睛，而且下巴颏有个素囔，这恰好是猴的特点，高兴起来就抓耳挠腮，手舞足蹈，完全是一个魔的形象、猴的形象。但孙悟空又能谈诗悟玄，知道如何和人往来，具有人性，这样就把魔气，仙气和人气都集中在孙悟空的身上了。

——刘荫柏（中国艺术研究院研究员）谈《西游记》的艺术特色

《西游记》的奇趣，跟人物形象的思想性格相辉映。孙悟空豪爽、乐观的喜剧性格;滑稽谐趣却憨厚朴实的猪八戒形象。他们幽默诙谐，机趣横生的对话使文章增色不少。人物的性格常常通过富于揩趣的对话得到生动的表现，这也是《西游记》充满奇趣的又一大特点。在人物描写上将神性、人性和自然性三者很好地结合起来，也是造成《西游记》奇趣的重要原因。所谓神性，就是指形象的幻想性;所谓人性，就是指形象的社会性;所谓自然性，就是指所具有的动物属性。《西游记》展现了一个神化了的动物世界，同时又熔铸进社会生活的内容。

——百度百科之作品鉴赏·文学特色

【小题1】精读（原著再现）第二十七回节选内容，将下列空格补充完整。

【小题2】在学校的读书节中，702班进行了“西游英雄之我见”阅读探究活动。某小组设计了如下阅读表格，以帮助同学更好地阅读名著。

“西游英雄之我见”阅读探究活动
回目名称	落泪之处	落泪原因	我的探究
悟彻菩提真妙理 断魔归本合元神	悟空闻此言，满眼堕泪道：“师父，教我往那里去？”	菩提祖师要赶他走，孙悟空惊慌了，他对前途感到迷茫，也有不舍。	《西游记》作为一篇神魔小说，其人物刻画相当成功，尤其是孙悟空。根据《西游记》的阅读体验、（原著再现）和（评论节选）的研读，我有了这样的发现： ③ ▲   。
尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王	一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。	① ▲
外道迷真性 元神助本心	叹罢，那珠泪如雨。	②     ▲

 
⑴选段中，孙悟空的几次落泪都有特殊原因，请结合文章内容解释其落泪的具体原因，完成表格中的①、②。
⑵阅读以上材料，结合选段完成表格中的③，不少于80字。

阅读下面两则选自于《列子》的文言文，完成下面小题。

甲

杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”

……

其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

（节选自《杞人忧天》）

乙

杨子^①之邻人亡羊，既率其党^②，又请杨子之竖^③追之。杨子曰：“嘻！亡一羊，何追者众？”邻人曰：“多歧路。”既反^④，问：“获羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚^⑤亡之？”曰：“歧路之中又有歧路焉吾不知其所之所以反也。”

（选自《杨子之邻人亡羊》）

注：①杨子：杨朱，战国时著名的思想家。②率其党：带领他的亲属。党，亲族。③竖：仆人。④既反：已经返回。⑤奚：何，为什么。
【小题1】“亡”字有如下注释，请根据自己的理解，写出“亡”的意思。

亡的甲骨文左边类似于一个九十度的墙角，右边是一个人的象形。这是一个会意字，人躲在墙角来表示逃跑；亡,逃也。——《说文》；丢失、失去；死；灭亡；同"无"，没有。

①身亡所寄（________） ②杨子之邻人亡羊（____________）
【小题2】用“/”给文中画线句断句(限断三处)。
歧 路 之 中 又 有 歧 路 焉 吾 不 知 其 所 之 所 以 反 也。
【小题3】用现代汉语说说下列句子的意思。
①其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
②嘻！亡一羊，何追者众？”
【小题4】寓言是寄寓着道理的故事，细细咀嚼，总能体会到一定的人生智慧。读了乙文，你悟到了怎样的道理？

解释下列句子中加点的文言词语。
①过中不至，太丘舍去（_______）（《陈太丘与友期》）
②不亦说乎（________）（《〈论语〉十二章》）
③一狼洞其中（_________）（《狼》）
④年与时驰（________）（《诫子书》）