1.单选题- (共8题)
1.
下列现象不能用质量守恒定律解释的是
| A．将2g氢气在20g氧气中燃烧，生成18g水 |
| B．将20mL酒精与20mL水混合，总体积小于40mL |
| C．将3克的木炭在10克氧气中充分燃烧，生成二氧化碳的质量为11克 |
| D．铁丝在氧气中燃烧后质量增加 |
5.
当前，世界已经迈向了“低碳”时代，选择“低碳”既是一种生活方式也是一种生存责任．适应形势发展，多市推广使用节能减排的双燃料公交车．如图为公交车燃料主要成分完全燃烧的化学反应的微观示意图．则下列说法中正确的是
| A．该反应中分子和原子的种类都发生了改变 |
| B．物质甲的化学式是CH4 |
| C．甲、乙两物质参加反应的质量比为1：2 |
| D．图示反应属于化合反应 |
6.
Bi4Ge3012是我国研制的一种闪烁晶体材料，曾用于诺贝尔获得者丁肇中的实验．闪烁晶体中的锗（Ge）化合价为+4价，闪烁晶体中铋（Bi）的化合价为
A．+2 B. +3 C. +4 D. +5
A．+2 B. +3 C. +4 D. +5
2.填空题- (共3题)
9.
应用所学知识，回答下列有关金属的问题：
（1）地壳中含量最多的金属元素是 （用元素符号回答）．
（2）下列金属制品中，利用金属导电性的是 （填字母序号）．
（3）铁生锈的条件是：铁与空气和 直接接触，根据铁生锈的条件，请说出一个铁制品采取的防锈措施 ．
（4）将锌、铜、铁三种金属分别投入到足量的稀硫酸中，呈现不同现象的原因是 ．
（5）将一定重的铁粉投入到Cu（N03）2和AgN03的混合溶液中，充分反应后过滤，向滤渣中加入少量稀盐酸，无气体产生，则滤渣的成分可能是 ．
（1）地壳中含量最多的金属元素是 （用元素符号回答）．
（2）下列金属制品中，利用金属导电性的是 （填字母序号）．
（3）铁生锈的条件是：铁与空气和 直接接触，根据铁生锈的条件，请说出一个铁制品采取的防锈措施 ．
（4）将锌、铜、铁三种金属分别投入到足量的稀硫酸中，呈现不同现象的原因是 ．
（5）将一定重的铁粉投入到Cu（N03）2和AgN03的混合溶液中，充分反应后过滤，向滤渣中加入少量稀盐酸，无气体产生，则滤渣的成分可能是 ．
10.
甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示．
（1） ℃时，甲、乙的溶解度相等；
（2）若甲中含有少量乙，提纯甲可采用的方法是 ；
（3）将t1℃时等质量的甲、乙饱和溶液升温至t2℃，若采用加溶质的方法使两者重新达到饱和，则 物质所加的量多；
（4）t1℃时，向一只盛有15g甲的烧杯中加入50g水，充分搅拌后烧杯底部仍有未溶解的固体．下列相关叙述不正确的是 ．
（1） ℃时，甲、乙的溶解度相等；
（2）若甲中含有少量乙，提纯甲可采用的方法是 ；
（3）将t1℃时等质量的甲、乙饱和溶液升温至t2℃，若采用加溶质的方法使两者重新达到饱和，则 物质所加的量多；
（4）t1℃时，向一只盛有15g甲的烧杯中加入50g水，充分搅拌后烧杯底部仍有未溶解的固体．下列相关叙述不正确的是 ．
| A．t1℃时，甲的溶解度为30g/100g水 |
| B．烧杯中溶液的质量小于65g |
| C．降温后烧杯中溶液总质量不变 |
| D．取烧杯中上层清液加热变为不饱和溶液． |
11.
化学是一门以实验为基础的学科，根据如图，回答问题．
（1）仪器a的名称是 ，仪器b的名称是 ；
（2）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，选用的发生装置是 （填字母序号），二氧化锰起 作用；
（3）实验室制取二氧化碳选用的收集装置是 （填字母序号），制取二氧化碳时，用装置F替代装置B的优点是 ．
（1）仪器a的名称是 ，仪器b的名称是 ；
（2）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，选用的发生装置是 （填字母序号），二氧化锰起 作用；
（3）实验室制取二氧化碳选用的收集装置是 （填字母序号），制取二氧化碳时，用装置F替代装置B的优点是 ．
3.实验题- (共1题)
12.
生活中常遇见铜制品生锈的情况．活动课上，同学们设计实验对铜锈进行了如下探究活动．
探究活动一：验证铜锈的组成
（查阅资料）
①铜锈为绿色，其主要成分是Cu2(OH)2CO3．
②白色的硫酸铜粉末遇水能变为蓝色．
③碳不与稀硫酸反应．
④氧化铜为黑色固体，能与稀硫酸反应生成硫酸铜溶液．
（进行实验1）
同学们设计了如图所示装置并进行实验．
探究活动二：探究铜生锈的条件
（进行实验2）
同学们进行了下面的4个实验，每天观察一次现象，一段时间后，发现只有实验4中的铜丝生锈了，且与水接触的部分生锈更明显．
探究活动一：验证铜锈的组成
（查阅资料）
①铜锈为绿色，其主要成分是Cu2(OH)2CO3．
②白色的硫酸铜粉末遇水能变为蓝色．
③碳不与稀硫酸反应．
④氧化铜为黑色固体，能与稀硫酸反应生成硫酸铜溶液．
（进行实验1）
同学们设计了如图所示装置并进行实验．
 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①按上图组装仪器，装入药品． ②加热铜锈，直至不再有气体产生，停止加热． | 绿色固体变为黑色；硫酸铜粉末变为蓝色；烧杯中液体变浑浊． | 加热铜锈生成的物质有__；铜锈由___元素组成；烧杯中发生反应的化学方程式为___． |
| ③冷却后，向试管中固体加入适量稀硫酸，稍加热． | 黑色固体溶解，溶液变为蓝色． |
探究活动二：探究铜生锈的条件
（进行实验2）
同学们进行了下面的4个实验，每天观察一次现象，一段时间后，发现只有实验4中的铜丝生锈了，且与水接触的部分生锈更明显．
| 序号 | 实验内容 | 实验结论 | 实验反思 |
| 实验1 |  | 在干燥环境中，铜不易生锈． | (1)实验2和3中使用的是经煮沸后迅速冷却的蒸馏水，其原因是___． (2)如果要证明铜生锈的快慢是否与二氧化碳的浓度有关，还需要补充的一个实验内容是___． |
| 实验2 |  | ___． | |
| 实验3 |  | ___． | |
| 实验4 |  | 铜生锈的条件是___． |
试卷分析
-
【1】题量占比
单选题:(8道)
填空题:(3道)
实验题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：4
7星难题：0
8星难题：5
9星难题：3