小宇同学在实验室里将16g高锰酸钾放在试管里加热制取氧气，反应一段时间后，他称得剩余固体物质的质量为14.4g，通过计算回答：
（1）生成氧气的质量为多少克？
（2）高锰酸钾是否完全参加反应．

点燃条件下，A与B反应生成C和D，反应前后分子种类变化的微观示意图如图所示，下列说法中不正确的是

A．化学反应前后原子的种类不变

B．反应物和生成物中共有两种单质

C．原子是化学变化中的最小微粒

D．该反应中，生成物C与D的物质质量比为14：9

在一只密闭容器内有四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示．

物质	X	Y	Z	Q
反应前质量/g	8	3	40	5
反应后质量/g	待测	25	8	23

 
下列说法不正确的是

A．反应后X的质量为0

B．该反应中X、Z的质量比为1：4

C．该反应的生成物是Y和Q

D．充分反应后，密闭容器中仍有四种物质

下列实验只能反映物质的物理性质的是

A．检验是否是O2

B．铁丝浸在硫酸铜溶液中

C．证明H2比空气轻

D．倾倒CO2

下面是某学生学完化学用语后的一次练习的部分内容，其中错误的是
A. 2MnO₄^2﹣：表示2个高锰酸根离子
B. 维生素C（C₆H₈O₆）：表示该物质由三种元素组成，该分子中含20个原子
C. Ar：可表示氩气
D. 2O：表示2个氧原子

对下面一些现象和事实的解释，错误的是

A．用活性炭去除冰箱异味﹣﹣活性炭有吸附性

B．蜡烛一吹即灭﹣﹣冷空气降低了蜡烛的着火点

C．干冰可用于人工降雨﹣﹣干冰升华要吸热

D．鱼儿不能在冷开水中存活﹣﹣冷开水中几乎没有氧气

有关燃烧的说法正确的是

A．将煤块粉碎后燃烧会更充分

B．燃烧一定是可燃物与氧气发生的剧烈的氧化反应

C．化学反应中只有燃烧才能放出热量

D．剧烈的燃烧一定会引起爆炸

“生命可贵，安全第一”．下列采取的安全措施中不正确的是

A．厨房天然气管道漏气，立即关闭阀门并轻轻开窗通风

B．发生火灾或地震时尽量使用电梯逃生

C．新装修完的房屋不宜立即入住

D．进入久未开启的菜窖前，先用蜡烛或火把做灯火实验

下列四个化学方程式中，书写正确是
A. P+O₂↑P₂O₅
B. 4Fe+3O₂2 Fe₂O₃
C. 2H₂O₂2H₂↑+O₂↑
D. CH₄+2O₂CO₂+2H₂O

通过初三的化学学习，我们知道使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦．下列有关硬水的说法不正确的是

A．硬水中含较多的不溶性钙和镁的化合物

B．生活中可以通过煮沸的方式降低水的硬度

C．硬水放一段时间就变成软水

D．在硬水中加入少量的肥皂水，会产生较多的浮渣

化学是与我们的生产和生活紧密相关的学科．今有四种气体：a．O₂  b．CO  c．N₂  d．CO₂，请选择合适的序号填空：
①用于供给动植物呼吸的是     ；
②会造成温室效应的是 ；
③与人体内血红蛋白结合引起中毒的是  ；
④用作保护气、化工原料，充入食品包装中用于防腐的是  ．

在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．
（1）下列符号中数字“2”的意义：
①2H ②H₂ ③2CO ④2H₂O ⑤O
能表示分子个数的是 （填序号，下同）；能表示化合价的是 ；表示原子个数的是 ．
（2）在水、汞和氯化钠三种物质中，由原子构成的是    （填化学式）．
（3）在符号①Fe³⁺②H₂O₂③SO₄^2﹣中，表示阳离子的是    （填序号）；①和③形成化合物的化学式是    ．

请用化学方程式解释下列现象：
（1）小颖同学在探究二氧化碳性质时，将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液，石蕊溶液很快变红色，原因是__________；课后清洗仪器时，小颖发现变红的石蕊溶液又变为紫色，原因是_______________．
（2）小颖还发现，盛过石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜，形成这层白膜的原因是_______________；她用少量稀盐酸将其清洗干净，原理是___________________．
（3）金属与我们的生活息息相关：
①铝是活泼金属，生活中的铝锅却有较强的抗腐蚀性，原因是__________________．
②工业上用一氧化碳还原赤铁矿（主要成分是Fe₂O₃）炼铁的化学方程式___________________．
③为验证某脱氧保鲜剂的主要成分为铁粉，某同学将稀盐酸滴入此脱氧剂中，观察到有气泡生成，并且意外地闻到了一股臭鸡蛋的气味，原来此脱氧剂中除含铁粉外还含有硫化亚铁（FeS）．硫化亚铁与稀盐酸发生了化学反应，生成两种新的化合物（温馨提示：铁元素在该反应前后化合价不变），其中有一种是硫化氢气体，试写出该反应的化学方程式____________________．