人被蚊虫叮咬后，蚊虫在人的皮肤内分泌出蚁酸，使叮咬处又痛又痒．化学小组同学对蚁酸产生了浓厚的兴趣，决定对其进行探究．

[提出问题]蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
[查阅资料]
I．蚁酸化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；
II．蚁酸在隔绝空气并加热的条件下会分解生成两种氧化物．
[实验探究]
（1）为测量蚁酸溶液的酸碱度可用 ；
A．红色石蕊试纸   B．蓝色石蕊试纸    C．pH试纸
（2）小芳同学根据蚁酸中含有 元素，推测出一种生成物是水；
（3）另一种生成的氧化物是气体，小敏提出两种猜想：
①猜想I：该气体是CO₂；猜想II：该气体是 ；
他们将蚁酸隔绝空气加热分解产生的气体通过如图所示的装置．
②实验时装置A中无明显变化，则猜想I （填“成立”或“不成立”）；刚开始通入一会气体的目的是 ；
若猜想II成立，则：
③实验时装置B的作用是 ；
④实验时装置C中的现象是 ；
⑤实验时装置D中发生反应的化学方程式为 ；
（4）[反思评价]
①从环保角度看，该装置存在明显的缺陷，处理方法是     ；
②小明经过思考后发现从蚁酸的化学式即可确定出蚁酸分解的两种氧化物中一定不含二氧化碳，他的依据为     ．

厨房里发生的下列变化中，属于物理变化的是（   ）

A．高压锅爆炸

B．菜刀生锈

C．大米霉变

D．牛奶结块

下列实验现象描述正确的是（　　）

A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，且有黑色固体生成

B．红磷在空气中燃烧，产生大量烟雾

C．镁带在氧气中燃烧，生成黑色固体

D．将铁加入硫酸铜溶液中，有红色固体铜析出

工业上用三氧化二锑生产X的化学方程式为：Sb₂O₃+2H₂O₂═X+2H₂O．推断X的化学式为（）
A. SbO₂ B. H₃SbO₄ C. HSbO₃   D. Sb₂O₅

我市盛产茶叶，吟春碧芽享誉省内外，茶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、等功效，其化学式为C₇₆H₅₂O₄₆，下列说法不正确的是（）
A. 单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成
B. 一个单宁酸分子由76个碳原子、52个氢原子、46个氧原子构成
C. 单宁酸中碳、氢、氧元素的质量比为228：13：184
D. 单宁酸中氧元素的质量分数最大

某含铁化合物化学式为Na₂FeO₃．则其中铁元素的化合价是（）
A. +2 B. +3 C. +4 D. +6

水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源．下列说法错误的是（   ）

A．为使水中的悬浮杂质沉降，可在水中加入适量的明矾

B．电解水实验证明水是由氢元素和氧元素组成的

C．用水灭火的原理：降低可燃物的着火点

D．5mL水和5mL酒精混合，溶液体积小于10mL，说明微粒间有空隙

厨房中的下列物质加入水中不能形成溶液的是（   ）

A．味精

B．植物油

C．食盐

D．蔗糖

下列图示的实验操作正确的是（　　）

A．稀释浓硫酸	B．加热液体
C．测定溶液的pH	D．检查装置的气密性

2015年江都区着力打造秀美的全国文明城市．下列做法不符合这一主题的是（）

A．爱护花草树木

B．随意排放废水

C．分类回收垃圾

D．绿色低碳出行

下列物质的鉴别方法不正确的是（   ）

A．用水鉴别蔗糖和硝酸铵

B．用看颜色的方法鉴别氧化铁和氧化铜

C．用肥皂水鉴别硬水和软水

D．用燃烧的木条鉴别二氧化碳和氮气

如表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中不正确的是（  ）

选项	物质	所含杂质	除去杂质的方法
A	MnO2	KCl	加水，过滤，洗涤，干燥
B	CO2	CO	将氧气通入混合气体中点燃
C	Cu	Zn	加入过量的稀盐酸，过滤，洗涤，干燥
D	N2	O2	通过灼热的炭层

 

A．A

B．B

C．C

D．D

己知铁的氧化物有FeO、Fe₂O₃、Fe₃O₄，某固体样品由其中一种或多种组成，取5.8克固体样品与足量的CO充分反应后，将气体通入足量澄清石灰水中得到10克的沉淀，则关于该固体样品的组成说法正确的是（）

A．该样品可能是纯净的Fe2O3

B．若该样品含多种物质，则样品中一定含Fe3O4

C．若该样品含多种物质，则样品中一定含FeO

D．该样品中可能含有3种物质

（1）用化学用语表示：
①铝原子 ；
②保持氢气化学性质的最小粒子     ；
③3个铁离子 ；
④缺少 元素会患侏儒症；
⑤二氧化硫中硫元素显正四价 ；
⑥海洋中含量最高的元素 ．
（2）书写下列化学方程式：
①铁丝在氧气中燃烧
②高锰酸钾制取氧气
③湿法冶金
④稀盐酸去除铁锈

含碳物质与我们的生活息息相关．

（1）下列物质中均含有碳元素，其中属于单质的是 （填字母序号，下同），属于氧化物的是 ．
（2）干冰可作制冷剂，主要是利用了它的 （填“物理”或“化学”）性质．
（3）随着人们对大气环境的关注，活性炭纤维防护口罩走进人们的生活．由于活性炭具有 性，因此有良好的防毒、除臭等功效．
（4）“低碳生活”是指生活中尽量减少二氧化碳等温室气体的排放，体现低能量、低消耗、低开支的生活理念．下列符合“低碳生活”的是  （填字母序号）．
A．日常起居中，长时间不用电器时，要关闭电源
B．减少使用私家车次数，多乘公交或骑自行车
C．讲究卫生，在餐厅用餐时，尽量多地使用一次性餐具．
（5）CO和CO₂组成元素相同，但性质有显著差异．
CO₂能够灭火，而CO具有可燃性，点燃前应 ，CO燃烧反应的化学方程式为 ．
（6）CO₂也是宝贵资源：在一定条件下，CO₂与NH₃可以合成尿素[CO（NH₂）₂]，同时还有水生成，该反应的化学方程式是 ．

生活中处处有化学
（1）用铁锅炒菜主要利用铁具有良好的 性；
（2）炒菜时油锅中的油不慎着火，可以采取的灭火方法是   ；
（3）炒菜时，燃气灶的火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，此时可将灶具的进风口 （填“调大”或“调小”）；
（4）洗碗时通常滴加洗洁精去油效果更好，主要利用洗洁精的 作用；
（5）水壶的水垢（主要成分CaCO₃）可以用厨房的 除去；
（6）为了全民健康，卫生部推广使用强化加铁酱油，这里的“铁”指的是铁 （填“单质”、“元素”）；
（7）冬天常在汽车的水箱中加入少量乙二醇之类的化合物可以防止水箱中的水结冰，因为乙二醇溶于水后使溶液的凝固点  （填“升高”或“降低”）；
（8）长期使用硬水不利于人的身体健康，生活中将硬水软化的方法是  ．

学习结晶时，同学们对硝酸钾的制备产生浓厚兴趣．
（一）通过查阅资料发现硝酸钾在农业市场用途十分广泛，属于复合肥，工业上常采用硝酸钠与氯化钾反应制得硝酸钾和氯化钠（NaNO₃+KCl═KNO₃+NaCl）．利用硝酸钾和氯化钠在不同温度下的溶解度不同可将其分离，具体流程可以表示为：

（1）溶解时需要不断搅拌，其目的是_____．
（2）化学实验室蒸发操作所需的玻璃仪器除玻璃棒外还有_____．
（3）过滤1操作时要趁热过滤，目的是_____．
（4）滤液1一定是_____的饱和溶液．
（5）冷却结晶后获得的硝酸钾晶体中还混有少量的NaCl，为获得更纯净的KNO₃，还应进行的操作是洗涤、干燥，洗涤最佳的洗涤剂为_____．
A 常温下的蒸馏水 B 饱和的NaCl溶液 C 饱和的KNO₃溶液
（6）洗涤后的液体应该_____．
A 不经处理直接排放到下水道 B 不经处理直接排放到农田 C 倒入原混合溶液中，节约资源并提高产率
（二）为测定洗涤前的粗产品中硝酸钾的质量分数，设计如下实验：取5g粗产品配成50g溶液，然后加入过量的硝酸银溶液（已知NaCl+AgNO₃═AgCl↓+NaNO₃，硝酸钾和硝酸银不反应），根据沉淀质量先求出NaCl质量，再确定硝酸钾的质量分数．
（7）硝酸银溶液需要过量的原因是_____，证明硝酸银已过量的方法是：静置后，在上层清液中加入硝酸银溶液，如果观察到_____（填有或无）沉淀生成，则已过量．
（8）在其他操作均正确的情况下，若在配制溶液过程中，仰视刻度量取蒸馏水，则所配制溶液中的硝酸钾的质量分数_____（填偏大、偏小或无影响），对所测定的粗产品中硝酸钾的质量分数_____．（填偏大、偏小或无影响）
（9）经精确测定AgCl沉淀的质量为1.435g，计算该粗产品中硝酸钾的质量分数_____．（请写出计算过程，相关物质的相对分子质量：NaCl 58.5，AgCl 143.5）．

某化学兴趣小组利用如图1装置探究制取气体的原理、方法及性质．请你一同参加，结合装置图，回答下列问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：a  ，b ．
（2）用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是 （填图1字母），可选用C装置收集氧气，其原因是 ．
（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH₃），NH₃极易溶于水，密度比空气小，则可选择的装置组合是 （填图1字母）．
（4）该小组设计了图2所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质的性质．
①当打开K₁、关闭K₂时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验是 （填字母）．
a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳；
b．锌与稀硫酸反应制取氢气
②当打开K₂、关闭K₁时，可以利用I、Ⅲ装置制取二氧化碳并验证其有关性质．若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入 ，写出此反应的化学方程式    ．
（5）实验室用浓盐酸（溶质质量分数为37%，密度为1.18g•mL^﹣1）配制100g溶质质量分数为10%的稀盐酸．
①计算：需要浓盐酸 mL，水 mL．（结果保留小数点后一位）．
②量取：用规格为 mL的量筒（从50mL、100mL中选择）量取浓盐酸，倒入烧杯中，再量取水．
③稀释．