1.简答题- (共1题)
1.
下表列出了人体中含量较高的几种元素的原子结构示意图，请回答下列问题：
氧元素的质子数为是__________，Ca2+的核外电子数为__________，Mg原子的最外层电子数为__________．
| H | Na | Cl | O | K | Ca | Mg |
 |  |  |  |  |  |  |
氧元素的质子数为是__________，Ca2+的核外电子数为__________，Mg原子的最外层电子数为__________．
2.科学探究题- (共1题)
2.
室验室开放日，小明、小佳、小华、小丽等同学来到实验室，看到实验桌上摆放着四瓶无标签的试剂，分别是两瓶固体和两瓶液体，同学们决定对“固体与液体”之间的反应进行一系列探究。
（1）小明同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合，立即产生了一种无色气体，对气体是何物质，同学们进行了大胆的猜想，小佳同学的
猜想可能是①_____；②_____；…。
（2）我想设计一个实验证明小佳同学猜想①是正确的，实验设计如下：
（3）小华想用如图给定的收集装置收集一瓶小佳同学猜想②中的气体，则气体由_____（填a或b）端进入。
（4）小丽同学从另外两瓶试剂中各取少量试剂于试管中，发现混合后，固体发生了变化，但无气泡放出。同学们对加入试管中的固体和液体从不同的反应类型、物质类别等方面进行了大胆的猜想：
猜想一：_____；
猜想二：_____；
猜想三：_____；
……
（1）小明同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合，立即产生了一种无色气体，对气体是何物质，同学们进行了大胆的猜想，小佳同学的
猜想可能是①_____；②_____；…。
（2）我想设计一个实验证明小佳同学猜想①是正确的，实验设计如下：
| 实验步骤 | 现象及结论 |
| _____ | _____ |
（3）小华想用如图给定的收集装置收集一瓶小佳同学猜想②中的气体，则气体由_____（填a或b）端进入。
（4）小丽同学从另外两瓶试剂中各取少量试剂于试管中，发现混合后，固体发生了变化，但无气泡放出。同学们对加入试管中的固体和液体从不同的反应类型、物质类别等方面进行了大胆的猜想：
猜想一：_____；
猜想二：_____；
猜想三：_____；
……
3.单选题- (共11题)
5.
下列化学符号中数字“2”表示的意义错误的是（）
A. 2H：2个氢元素
B. CO2：一个二氧化碳分子中含有两个氧原子
C. Fe2+：一个亚铁离子带2个单位的正电荷
D.
：氧化镁中镁元素显+2价
A. 2H：2个氢元素
B. CO2：一个二氧化碳分子中含有两个氧原子
C. Fe2+：一个亚铁离子带2个单位的正电荷
D.
：氧化镁中镁元素显+2价
6.
NO是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体。在实验中，收集NO气体时应选用的方法是（ ）
| A．排水集气法 | B．向上排空气法 | C．向下排空气法 | D．排水法或向上排空气法 |
7.
如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号．下列说法中正确的是（ ）
| A．实验时红磷的用量不影响实验结果 |
| B．实验前一定要检验装置的气密性 |
C．该实验证明空气中氧气的质量约占 |
| D．红磷燃烧火焰熄灭后立刻打开弹簧夹 |
8.
某化学兴趣小组设计了如图所示的实验装置，用于“测定空气中氧气的含量”
试管的容积为50mL，注射器的活塞实验前停在25mL处。容器内红磷足量
。用酒精灯加热装置中的红磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却，可观察到装置中活塞最终停留的接近刻度是
试管的容积为50mL，注射器的活塞实验前停在25mL处。容器内红磷足量。用酒精灯加热装置中的红磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却，可观察到装置中活塞最终停留的接近刻度是 | A．20 mL处 | B．15 mL处 | C．10 mL处 | D．5 mL处 |
9.
下列化学方程式，表示正确的是（）
A. 紫色石蕊试液中，通入CO2时，溶液变红色 H2CO3═H2O+CO2↑
B. 澄清石灰水中，通入CO2时，溶液变浑浊 CaCO3
CaO+CO2↑
C. 实验室用稀盐酸和大理石反应制CO2CaCO3+2HCl═CaCl2+H2CO3
D. 一氧化碳在空气中燃烧生成CO22CO+O2
2CO2
A. 紫色石蕊试液中，通入CO2时，溶液变红色 H2CO3═H2O+CO2↑
B. 澄清石灰水中，通入CO2时，溶液变浑浊 CaCO3
CaO+CO2↑C. 实验室用稀盐酸和大理石反应制CO2CaCO3+2HCl═CaCl2+H2CO3
D. 一氧化碳在空气中燃烧生成CO22CO+O2
2CO2
10.
2016 年4月15日是我国首个“全民国家安全教育日”．下列说法错误的是（）
| A．煤矿的矿井要加强通风，防止发生爆炸 |
| B．在火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻 |
| C．厨房天然气泄漏，可打开抽油烟机排气 |
| D．在加油站张贴严禁烟火的标志 |
11.
环境空气质量标准增加了PM2.5监测指标．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的可吸入颗粒物．下列能减少PM2.5污染的一项是（ ）
| A．积极植树造林 | B．露天焚烧垃圾 | C．排放汽车尾气 | D．用煤作燃料 |
12.
甲、乙、丙三个集气瓶中分别盛有氧气、氮气、空气中的一种，用一燃烧的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、火焰更旺，则可推断所盛气体依次是（ ）
| A．氧气、氮气、空气 | B．氮气、空气、氧气 |
| C．空气、氧气、氮气 | D．氮气、氧气、空气 |
13.
如图所示装置（不可倒置），下列叙述正确的是（ ）
| A．若用排空气法往装置内收集H2时，气体应从A端通入 |
| B．若用排空气法往装置内收集O2时，气体从B端通入 |
| C．若用排空气法往装置内收集CO2时，气体应从A端通入 |
| D．若用排水法往装置内收集O2时，气体应从A端通入 |
4.选择题- (共1题)
5.填空题- (共8题)
15.
某同学用下列两个装置验证质量守恒定律．
（1）其中不能达到实验目的装置是______________，理由是______________．
（2）根据该实验可知，验证质量守恒定律时，需注意的是______________．
（1）其中不能达到实验目的装置是______________，理由是______________．
（2）根据该实验可知，验证质量守恒定律时，需注意的是______________．
16.
请用元素符号或化学式填空：
（1）氧化亚铁__________，
（2）2个氧原子__________，
（3）5个二氧化硫分子__________，
（4）钠离子__________，
（5）碳酸钠中的阴离子__________，
（6）氯酸钾中氯的化合价__________．
（1）氧化亚铁__________，
（2）2个氧原子__________，
（3）5个二氧化硫分子__________，
（4）钠离子__________，
（5）碳酸钠中的阴离子__________，
（6）氯酸钾中氯的化合价__________．
17.
化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言．
（1）请用化学用语填空：
①2个氢原子________________；
②二氧化氮分子________________；
③氢氧根离子________________．
④五氧化二磷中磷元素显+5价________________．
（2）写出符号“2NH3”中数字的含义：
“2”表示________________；“3”表示________________．
（1）请用化学用语填空：
①2个氢原子________________；
②二氧化氮分子________________；
③氢氧根离子________________．
④五氧化二磷中磷元素显+5价________________．
（2）写出符号“2NH3”中数字的含义：
“2”表示________________；“3”表示________________．
18.
写出下列符号中数字“2”的含义．
（1）2H2O：前面的“2”____________．
（2）2S：____________；
（3）Ba2+：_______________；
（4）SO32-：_______________．
（5）H2：____________．
（1）2H2O：前面的“2”____________．
（2）2S：____________；
（3）Ba2+：_______________；
（4）SO32-：_______________．
（5）H2：____________．
19.
下列生活或生产中的事实说明空气中含有哪种成分
（1）空气是制氮肥的重要原料___________
（2）空气可以支持燃烧___________
（3）澄清的石灰水敞口放置于空气中一段时间后会变浑浊___________
（4）酥脆的饼干放置于空气中一段时间后会变软___________．
（1）空气是制氮肥的重要原料___________
（2）空气可以支持燃烧___________
（3）澄清的石灰水敞口放置于空气中一段时间后会变浑浊___________
（4）酥脆的饼干放置于空气中一段时间后会变软___________．
20.
现有①氮气；②氧气；③稀有气体；④二氧化碳四种物质，请按下列要求将序号填入空格内．
（1）可用于医疗急救的是___________．
（2）可制造多种用途电光源的是___________．
（3）可用于制氮肥的是___________．
（4）能使澄清石灰水变浑浊的是___________．
（1）可用于医疗急救的是___________．
（2）可制造多种用途电光源的是___________．
（3）可用于制氮肥的是___________．
（4）能使澄清石灰水变浑浊的是___________．
21.
水与人类的生活和生产密切相关．
如图所示的电解水实验装置，通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体a和气体b，请回答：
（1）气体a为____________，b为____________．
（2）此实验说明水是由_______________组成的．
如图所示的电解水实验装置，通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体a和气体b，请回答：
（1）气体a为____________，b为____________．
（2）此实验说明水是由_______________组成的．
22.
控制变量法是常用的很化学学习方法。下面是探究燃烧条件的实验，请你根据图示信息和资料信息回答有关问题。
（1）铜片上的红磷不燃烧，是因为_____________________________；
（2）水中的白磷不燃烧，是因为__________________________；
（3）如果让水中的白磷在水下燃烧，应采取的措施是______________________；
（4）通过以上实验事实证明，燃烧必须同时具备下列条件：
①可燃物；
②氧气(或空气)；
③________________________。
（1）铜片上的红磷不燃烧，是因为_____________________________；
（2）水中的白磷不燃烧，是因为__________________________；
（3）如果让水中的白磷在水下燃烧，应采取的措施是______________________；
（4）通过以上实验事实证明，燃烧必须同时具备下列条件：
①可燃物；
②氧气(或空气)；
③________________________。
6.实验题- (共2题)
23.
小丽同学用如图装置测定空气中氧气的体积分数．请你填写有关空格，并与同学交流．
（1）写出红磷燃烧反应的化学方程式____________．
（2）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到的现象是____________；由此得出的结论是____________．
（3）由本实验还可以推测氮气的性质有____________（任写一条）．
（1）写出红磷燃烧反应的化学方程式____________．
（2）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到的现象是____________；由此得出的结论是____________．
（3）由本实验还可以推测氮气的性质有____________（任写一条）．
24.
某兴趣小组话动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问．
（查阅资料）白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，…燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
（交流与讨论）白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．
（改进与实验）同学们按改进后的图2装置进行实验．
请你帮助他们将下表补充完整．
（反思与评价）（1）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是________________
（2）小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是________________
（拓展与迁移）（1）实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面（室温下）．并取下橡皮塞，将看到液体进入试管．”这一说法得到大家的一致认同．
小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢？大家争论后，出现两种预测．
甲：接近试管容积的
；乙：不一定接近试管容积的．
你赞同的预测是_____________（填“甲”或“乙”），理由是_____________．
（2）根据燃烧的条件．选择填空：用扇子扇炉火不会熄灭，而是越扇越旺，原因是_____________（填序号）；用扇子扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭，原因是_____________（填序号）．
（查阅资料）白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，…燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
（交流与讨论）白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．
（改进与实验）同学们按改进后的图2装置进行实验．
请你帮助他们将下表补充完整．
| 现象 | 解释 |
| a试管中白磷燃烧，热水中白磷没有燃烧． b试管中红磷没有燃烧． | b热水中白磷、试管中红磷都没有燃烧的原因是 ①________________； ②________________． |
（反思与评价）（1）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是________________
（2）小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是________________
（拓展与迁移）（1）实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面（室温下）．并取下橡皮塞，将看到液体进入试管．”这一说法得到大家的一致认同．
小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢？大家争论后，出现两种预测．
甲：接近试管容积的
；乙：不一定接近试管容积的．你赞同的预测是_____________（填“甲”或“乙”），理由是_____________．
（2）根据燃烧的条件．选择填空：用扇子扇炉火不会熄灭，而是越扇越旺，原因是_____________（填序号）；用扇子扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭，原因是_____________（填序号）．
| A．可快速地提供燃烧所需的氧气 |
| B．空气流动虽带走热量，但温度未降到着火点以下 |
| C．主要是空气流动带走热量，温度降到着火点以下． |
试卷分析
-
【1】题量占比
简答题:(1道)
科学探究题:(1道)
单选题:(11道)
选择题:(1道)
填空题:(8道)
实验题:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：7
7星难题：0
8星难题：12
9星难题：4