1.科学探究题- (共1题)
1.
兴趣组同学用木炭粉还原氧化铜一段时间后，发现剩余固体中有一些黑色粉末。甲同学取少量剩余固体加入5%的H2O2溶液中，发现有大量气泡迅速放出，于是兴趣小组同学进行了以下的探究
（1）乙同学取用少量剩余固体，在空气中灼烧，并在上方罩一个内壁涂有石灰水的烧杯（如图）进行实验，发现烧杯内壁的澄清石灰水不变浑浊，证明剩余固体中不含有__________。
（2）丙同学又进行了如下探究：
【提出问题】剩余固体的哪种物质加速了过氧化氢的分解，是过氧化氢溶液反反应的催化剂？
【猜 想】猜想Ⅰ.铜是H2O2溶液分解的催化剂。
猜想Ⅱ.氧化铜是H2O2溶液分解的催化剂。
【实验与判断】实验过程如下：
A．丙同学进行如右图所示实验，发现加入铜粉后几乎没有变化，证明猜想Ⅰ______（选填“成立”或“不成立”）。实验①的作用是______。
B．丙同学又用天平称量0.5g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中， 又进行如下实验：
步骤三的目的是__________________。过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的化学化学方程式为____________________。
【拓展】除了催化剂能改变化学反应的速率，你猜想还有那些因素也可能影响化学反应的速率_______________________（写一个即可）。
（1）乙同学取用少量剩余固体，在空气中灼烧，并在上方罩一个内壁涂有石灰水的烧杯（如图）进行实验，发现烧杯内壁的澄清石灰水不变浑浊，证明剩余固体中不含有__________。
（2）丙同学又进行了如下探究：
【提出问题】剩余固体的哪种物质加速了过氧化氢的分解，是过氧化氢溶液反反应的催化剂？
【猜 想】猜想Ⅰ.铜是H2O2溶液分解的催化剂。
猜想Ⅱ.氧化铜是H2O2溶液分解的催化剂。
【实验与判断】实验过程如下：
A．丙同学进行如右图所示实验，发现加入铜粉后几乎没有变化，证明猜想Ⅰ______（选填“成立”或“不成立”）。实验①的作用是______。
B．丙同学又用天平称量0.5g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中， 又进行如下实验：
| 实验 步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 步骤一 |  | ③的现象是 _________，木条复燃。 | 猜想Ⅱ成立 |
| 步骤二 | 步骤一中的③试管内的物质过滤，得到的固体烘干，称量。 | 质量为0.5g。 | |
| 步骤三 | 步骤②得到的固体，加入到盛5%的过氧化氢溶液的试管中，把带火星的木条伸入试管中。 | 有气泡产生， ________。 |
步骤三的目的是__________________。过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的化学化学方程式为____________________。
【拓展】除了催化剂能改变化学反应的速率，你猜想还有那些因素也可能影响化学反应的速率_______________________（写一个即可）。
2.计算题- (共1题)
2.
兴趣小组同学取12.5g石灰石(杂质不与稀盐酸反应，也不溶于水)于烧杯中，向烧杯中加入稀盐酸，加入的稀盐酸和剩余固体的关系如下图。回答下列问题：
（1）石灰石中碳酸钙的质量分数是_____________。
（2）实验中产生的二氧化碳的质量是多少？（写出计算过程）
（1）石灰石中碳酸钙的质量分数是_____________。
（2）实验中产生的二氧化碳的质量是多少？（写出计算过程）
3.单选题- (共12题)
4.
下列图像能正确反映对应变化关系的是
| A．①足量红磷在装有空气的密闭容器中燃烧 |
| B．②加热氯酸钾和二氧化锰混合物 |
| C．③ 铁丝在氧气中燃烧 |
| D．④等质量形状相同铁和锌加入到足量的同一种稀硫酸中 |
10.
下列有关环境与资源的认识，你认为不正确的是
| A．农业和园林改漫灌为滴灌有利于节约水资源 |
| B．用火焚烧垃圾有利于减少垃圾对土壤的污染 |
| C．回收废旧金属有利于节约金属资源 |
| D．研发和使用氢能等新型能源有利于减少二氧化碳的排放 |
12.
下列实验操作、现象与结论对应关系正确的是
| 选项 | 实验操作 | 现象 | 结论 |
| A | 用黄铜片在铜片上刻画 | 铜片上有划痕 | 黄铜的硬度比铜大 |
| B | 将燃烧着的木条伸入到盛气体的集气瓶中 | 燃烧着的木条熄灭 | 瓶中一定是二氧化碳气体 |
| C | 向某水样加入少量肥皂水 | 有大量泡沫产生 | 该水样一定是纯净水 |
| D | 锌粉和铝片中分别滴入同种稀硫酸 | 锌粉放出气体的速度更快 | 锌金属活动性比铝强 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
将喝水转化为纯净水
证明CO2能与水反应
证明燃烧需要氧气
除去CO中的CO2
4.填空题- (共8题)
15.
下图是某品牌加碘盐的标签，请回答下列问题：
（1）存储方法中“防潮湿”，说明该加碘盐具有的物理性质是___________。
（2）碘酸钾中钾元素、氧元素的质量比是____。
（3）碘酸钾的相对分子质量是214，则碘酸钾中碘的质量分数是________（结果精确到0.1%）。
（4）一包加碘盐中含有的碘酸钾的质量是________mg（结果精确到1mg）。
（1）存储方法中“防潮湿”，说明该加碘盐具有的物理性质是___________。
（2）碘酸钾中钾元素、氧元素的质量比是____。
（3）碘酸钾的相对分子质量是214，则碘酸钾中碘的质量分数是________（结果精确到0.1%）。
（4）一包加碘盐中含有的碘酸钾的质量是________mg（结果精确到1mg）。
16.
如图所示是某反应的微观示意图。
A的化学式是H2S，则A属于_________（填“单质”、“化合物” 或“氧化物”）,该反应的化学方程式是_____________________。
A的化学式是H2S，则A属于_________（填“单质”、“化合物” 或“氧化物”）,该反应的化学方程式是_____________________。
17.
已知元素周期表中第三周期各元素原子结构示意图如下图所示，请回答：
（1）从原子结构方面看：同一周期的元素的原子具有的相同点是_____________。
（2）氧元素的原子的结构示意图是：
，氧元素与上图中的_______（填元素符号）元素化学性质相似。
（3）钠元素与硫元素形成的化合物的化学式是__________。
（4）请写出该周期从左到右呈现的一个规律____________________。
（1）从原子结构方面看：同一周期的元素的原子具有的相同点是_____________。
（2）氧元素的原子的结构示意图是：
，氧元素与上图中的_______（填元素符号）元素化学性质相似。（3）钠元素与硫元素形成的化合物的化学式是__________。
（4）请写出该周期从左到右呈现的一个规律____________________。
18.
根据下列有关实验回答问题：
（1）A实验反应的化学方程式是______________，中如果瓶中没有少量的水，导致的后果能是_________________。
（2）B是测定空气中氧气含量的的实验改进，改进后的优点是________________。
（3）C中探究铁生锈条件的实验，还必须探究的条件是____________。
（1）A实验反应的化学方程式是______________，中如果瓶中没有少量的水，导致的后果能是_________________。
（2）B是测定空气中氧气含量的的实验改进，改进后的优点是________________。
（3）C中探究铁生锈条件的实验，还必须探究的条件是____________。
19.
有下列物质：①氢气 ②二氧化碳 ③水 ④金刚石 ⑤硫，请按要求填空。（1）可用于切割玻璃的是________（填化学式），（2）能燃烧并产生刺激性气味气体的物质是_______（填化学式），（3）通电能分解的物质反应的化学方程式是_________________。
20.
A～E是碳单质、铜、氧化铜、二氧化碳、一氧化碳五种物质中的某一种，A、E是黑色固体，B、C是无色气体，且B能使澄清石灰水变浑浊。它们之间的相互关系如图所示，其中 “—”表示物质间能反应，“→”表示物质间的转化关系，
部分反应物和生成物缺省。请回答下列问题：
（1）B的化学式是__________。
（2）转化⑤的化学方程式为______________。
（3）A与E反应的化学方程式为______________，该反应的基本类型是__________反应。
（4）③、④、⑤存在逆向转化关系的是_____________（填序号）。
部分反应物和生成物缺省。请回答下列问题：
（1）B的化学式是__________。
（2）转化⑤的化学方程式为______________。
（3）A与E反应的化学方程式为______________，该反应的基本类型是__________反应。
（4）③、④、⑤存在逆向转化关系的是_____________（填序号）。
21.
实验室废弃液中含一定量的AgNO3。兴趣小组同学回收金属银的流程如下：
请认真分析以上流程，回答下列问题
（1）选择a。甲同学认为用铁，乙同学认为用铜，你认为________（选填“甲”或“乙”），则加入a发生反应的化学方程式是_______________。金属混合物B所含的物质有__________（填化学式）。
（2）加入过量a的目的是___________________。
（3）金属混合物B与H2SO4反应的化学方程式为___________________________________。
（4）要验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动顺序，下列选用的试剂能达到实验目的的是______（填序号）。
①Fe、Cu、Ag、稀H2SO4 ②CuSO4溶液、Fe、Ag
③FeSO4溶液、Cu、Ag ④FeSO4溶液、Cu、AgNO3溶液
请认真分析以上流程，回答下列问题
（1）选择a。甲同学认为用铁，乙同学认为用铜，你认为________（选填“甲”或“乙”），则加入a发生反应的化学方程式是_______________。金属混合物B所含的物质有__________（填化学式）。
（2）加入过量a的目的是___________________。
（3）金属混合物B与H2SO4反应的化学方程式为___________________________________。
（4）要验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动顺序，下列选用的试剂能达到实验目的的是______（填序号）。
①Fe、Cu、Ag、稀H2SO4 ②CuSO4溶液、Fe、Ag
③FeSO4溶液、Cu、Ag ④FeSO4溶液、Cu、AgNO3溶液
22.
请回答生活、生产中的化学问题：
（1）炒菜时，煤气炉的火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，此时可将炉具的进风口_____（填“调大”或“调小”）；关闭阀门，炉具火焰马上熄灭，熄灭原因是_____________。
（2）生活中降低水的硬度的方法是__________（写一种）。
（3）医院给病人输氧时，先把氧气通过下图装置，你认为连接病人呼吸器官的应是_____（填“a”或“b”）端。
（1）炒菜时，煤气炉的火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，此时可将炉具的进风口_____（填“调大”或“调小”）；关闭阀门，炉具火焰马上熄灭，熄灭原因是_____________。
（2）生活中降低水的硬度的方法是__________（写一种）。
（3）医院给病人输氧时，先把氧气通过下图装置，你认为连接病人呼吸器官的应是_____（填“a”或“b”）端。
5.实验题- (共1题)
23.
实验室有下列的仪器装置，请回答下列问题。
（1）甲图中①的名称是______。用甲图中的③量取液体的体积，若仰视凹液面的最低处，则量取的液体体积比实际______（选填“偏大”、“一样大”或“偏小”）。在过滤时，需要用的玻璃仪器除了⑤外，还需要到甲图中的______（填序号），⑤的作用是____________。
（2）乙图A用于实验室制取氧气，请指出其中的一处错误____________________，改正后反应的化学方程式是____________________。选用乙图中的G装置收集气体时，下列实验操作正确的是__________(填序号)。
a.反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立在盛水的水槽中
b.开始反应后，等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶
c.收集气体后，将集气瓶盖上玻璃片再移出水水槽
d.实验结束时，先熄灭酒精灯，再把导管移出水槽
（3）实验室用可乙图B或C来制取CO2，C装置相对于B操作上的优点是__________，用乙图中________（填序号）来收集CO2，检验CO2集满的操作是_____________________。
（1）甲图中①的名称是______。用甲图中的③量取液体的体积，若仰视凹液面的最低处，则量取的液体体积比实际______（选填“偏大”、“一样大”或“偏小”）。在过滤时，需要用的玻璃仪器除了⑤外，还需要到甲图中的______（填序号），⑤的作用是____________。
（2）乙图A用于实验室制取氧气，请指出其中的一处错误____________________，改正后反应的化学方程式是____________________。选用乙图中的G装置收集气体时，下列实验操作正确的是__________(填序号)。
a.反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立在盛水的水槽中
b.开始反应后，等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶
c.收集气体后，将集气瓶盖上玻璃片再移出水水槽
d.实验结束时，先熄灭酒精灯，再把导管移出水槽
（3）实验室用可乙图B或C来制取CO2，C装置相对于B操作上的优点是__________，用乙图中________（填序号）来收集CO2，检验CO2集满的操作是_____________________。
试卷分析
-
【1】题量占比
科学探究题:(1道)
计算题:(1道)
单选题:(12道)
填空题:(8道)
实验题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：5
5星难题：0
6星难题：10
7星难题：0
8星难题：6
9星难题：1