1.科学探究题- (共1题)
1.
某校研究性学习小组用下图所示装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%。
(1)图中A仪器的名称是________，燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶中的原因是________。
(2)如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的_____________%。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。
【发现问题】氮气是怎么减少的呢？
【假设一】氮气与镁条反应而减少。
【假设二】___________。
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁(Mg3N2)固体，化学方程式为___________。氮化镁中氮元素的化合价是_____________。镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁。
(3)通过以上探究，你对所学知识有了什么新的认识：____________(写出一点即可)。
(1)图中A仪器的名称是________，燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶中的原因是________。
(2)如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的_____________%。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。
【发现问题】氮气是怎么减少的呢？
【假设一】氮气与镁条反应而减少。
【假设二】___________。
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁(Mg3N2)固体，化学方程式为___________。氮化镁中氮元素的化合价是_____________。镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁。
(3)通过以上探究，你对所学知识有了什么新的认识：____________(写出一点即可)。
2.单选题- (共11题)
4.
有科学家研究发现，氧气可通过高能真空紫外线照射二氧化碳直接产生，该化学反应模型如图所示，关于该反应的说法错误的是（ ）
| A．属于分解反应 | B．反应中的最小微粒是分子 |
| C．符合质量守恒定律 | D．为制取氧气提供了新方法 |
6.
构成物质的粒子有分子、原子和离子，有关这三种粒子的说法错误的是
| A．分子和原子都在不断运动，而离子是静止的 |
| B．同种原子可能构成不同种分子 |
| C．同一元素的两种粒子，其原子核内质子数一定相同 |
| D．当原子失去或者得到电子后，其性质发生了改变 |
7.
地壳中含有丰富的氧、硅、铝、铁。结合右图分析，关于这四种元素的说法正确的是（）
A. 氧原子的核电荷数为8
B. 硅元素属于金属元素
C. 铝元素和氧元素形成化合物的化学式为A13O2
D. 铁的相对原子质量为55.85g
A. 氧原子的核电荷数为8
B. 硅元素属于金属元素
C. 铝元素和氧元素形成化合物的化学式为A13O2
D. 铁的相对原子质量为55.85g
9.
下列有关空气的说法错误的是
| A．按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21% |
| B．空气中各种成分的含量是相对稳定的 |
| C．空气是一种十分重要的天然资源 |
| D．PM2．5是造成空气污染的主要污染物之一 |
10.
下列关于氧气的说法，错误的是( )
| A．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰 |
| B．实验室制取氧气时，一定要加催化剂 |
| C．油锅着火，可用锅盖盖灭，依据的灭火原理是隔绝空气 |
| D．氧气能与大多数的金属、某些化合物反应，化学性质比较活泼 |
11.
观察与实验是学习化学的重要手段和方法，下列实验对应的描述不合理的是
| | 实验内容 | 操作或现象 | 解释或结论 |
| A | 铁丝在充满氧气的集气瓶中燃烧 | 火星四射，并有黑色固体生成 | 黑色固体是Fe2O3 |
| B | 将氧化铜与碳粉混合高温加热 | 有红色物质生成 | 说明碳有还原性 |
| C | 用烧杯取井水50mL，加入少量肥皂水 | 搅拌，水面有浮渣 | 该井水是硬水 |
| D | 6000L氧气在加压的情况下 | 可装入容积为40L的钢瓶中 | 分子间有间隔 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
12.
下列有关实验现象描述错误的是（）
| A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟 |
| B．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰 |
| C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体 |
| D．食盐溶于水后溶液温度没有明显变化 |
3.填空题- (共4题)
13.
下图中①、②为氧元素、铝元素在元素周期表中的信息示意图，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．
（1）氧元素属于 元素（填“金属”或“非金属”）；铝元素的质子数是 。
（2）C粒子属于 （填“原子”、“阴离子”或“阳离子”）；若D为原子，则ⅹ= 。
（3）A、B、C、D中属于同种元素的是 （填序号）。
（4）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似 （填序号）。
（1）氧元素属于 元素（填“金属”或“非金属”）；铝元素的质子数是 。
（2）C粒子属于 （填“原子”、“阴离子”或“阳离子”）；若D为原子，则ⅹ= 。
（3）A、B、C、D中属于同种元素的是 （填序号）。
（4）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似 （填序号）。
14.
按要求写出下列符号或指出符号的意义：
（1）钾元素
（2）硫原子
（3）核内没有中子的原子的原子结构示意图 ；
（4）地壳中最多的金属元素 ；
（5）三个硅原子 ；
（6）铜离子
（7）2H
（8）P
（9）4Cl﹣
（10）Fe3+ ．
（1）钾元素
（2）硫原子
（3）核内没有中子的原子的原子结构示意图 ；
（4）地壳中最多的金属元素 ；
（5）三个硅原子 ；
（6）铜离子
（7）2H
（8）P
（9）4Cl﹣
（10）Fe3+ ．
15.
建立微观和宏观的联系是化学学习的基本思想和方法，从而也让我们感受到化学微观世界的浪漫与奇妙。
(1)若用○和●表示不同元素的原子，请按示例补充完成填空。
A._________ 
,B.__________ 
,C._________ 
,D._________
(2)若用○表示氢原子、●表示氯原子，则图中可以用来表示氢气与氯气反应生成氯化氢的微观示意图可以是____________(按“反应物→生成物”的顺序，填序号)。该反应的基本反应类型是____________。
(3)钠与氯气反应的化学方程式为____________，反应中钠原子或氯原子得失电子的情况是_____________。
(4)由上总结：构成物质的粒子有___________。
(1)若用○和●表示不同元素的原子，请按示例补充完成填空。
A._________ ,B.__________ ,C._________ ,D._________(2)若用○表示氢原子、●表示氯原子，则图中可以用来表示氢气与氯气反应生成氯化氢的微观示意图可以是____________(按“反应物→生成物”的顺序，填序号)。该反应的基本反应类型是____________。
(3)钠与氯气反应的化学方程式为____________，反应中钠原子或氯原子得失电子的情况是_____________。
(4)由上总结：构成物质的粒子有___________。
试卷分析
-
【1】题量占比
科学探究题:(1道)
单选题:(11道)
填空题:(4道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：7
7星难题：0
8星难题：8
9星难题：0