1.综合题- (共3题)
1.
太阳能路灯是利用太阳能进行照明的装置，主要由太阳能电池板、蓄电池、LED路灯灯头、灯珠和微电脑控制器这五大部分组成。
（1）太阳能电池板的主要材料是硅，硅单质与金刚石结构相似，则构成硅单质的粒子是_____（填序号）。
①原子 ②分子 ③离子
（2）蓄电池白天充电时发生的反应为：
，则X的化学式为_____。
（3）为了延长太阳能对灯泡的使用寿命，可以在灯泡中充入_____(填序号)。
（1）太阳能电池板的主要材料是硅，硅单质与金刚石结构相似，则构成硅单质的粒子是_____（填序号）。
①原子 ②分子 ③离子
（2）蓄电池白天充电时发生的反应为：
，则X的化学式为_____。（3）为了延长太阳能对灯泡的使用寿命，可以在灯泡中充入_____(填序号)。
| A．氢气 | B．氧气 | C．氦气 | D．水蒸气 |
2.
元素周期表是研究和学习化学的重要工具，下表是元素周期表的一部分，请按要求回答下列问题。
（1）查阅元素周期表，原子序数为15的元素的名称为_____，它属于_____（填“金属”或“非金属”）元素，请写出由该元素与地壳中含量最多的元素组成的化合物的化学式____。
（2）11号元素原子在化学反应中容易_____（填“得到”或“失去”）电子形成阳离子。
（3）写出由1号和7号元素组成的一种常见阳离子的符号_____。
（1）查阅元素周期表，原子序数为15的元素的名称为_____，它属于_____（填“金属”或“非金属”）元素，请写出由该元素与地壳中含量最多的元素组成的化合物的化学式____。
（2）11号元素原子在化学反应中容易_____（填“得到”或“失去”）电子形成阳离子。
（3）写出由1号和7号元素组成的一种常见阳离子的符号_____。
3.
我国自主研究的首颗“碳卫星”即将发射，主要任务是监测各地区二氧化碳的排放，为节能减排等宏观决策提供依据。请回答下列问题：
（1）大气中二氧化碳含量升高会导致_____加剧。
（2）科学家正在努力尝试通过多种途径减少二氧化碳的排放、固定和利用二氧化碳。
①减排：开发和利用新能源如_____等；
②固定：可利用NaOH溶液来“捕捉”；可将二氧化碳压缩成液态，封存在地质结构中，从微观角度解释二氧化碳能够压缩成液态的原因是_____。
③利用：工业上用
和
生产尿素；科学家里利用太阳能可将二氧化碳和水转化为“合成气”（
和CO的混合气体）再以“合成气”为原料生产甲醇（C
O），生产甲醇的反应的化学方程式为_____。
（3）我们中学生践行”低碳生活,保护环境”这一理念的行为有_____。
（1）大气中二氧化碳含量升高会导致_____加剧。
（2）科学家正在努力尝试通过多种途径减少二氧化碳的排放、固定和利用二氧化碳。
①减排：开发和利用新能源如_____等；
②固定：可利用NaOH溶液来“捕捉”；可将二氧化碳压缩成液态，封存在地质结构中，从微观角度解释二氧化碳能够压缩成液态的原因是_____。
③利用：工业上用
和生产尿素；科学家里利用太阳能可将二氧化碳和水转化为“合成气”（和CO的混合气体）再以“合成气”为原料生产甲醇（CO），生产甲醇的反应的化学方程式为_____。（3）我们中学生践行”低碳生活,保护环境”这一理念的行为有_____。
2.流程题- (共1题)
4.
某烟气脱硫的工艺不仅能消除
，还能将其转化为石膏（
）等产品，实现“变废为宝”，主要物质转化关系如下：
（1）设备4中经过_____操作，将水和石膏固体进行分离。
（2）设备1的作用是通过喷淋水脱去烟气中的
，生成一种酸——亚硫酸（
），该反应的化学方程式为______。该反应前后_____（“有”或“无”）元素化合价发生改变。
（3）若将二氧化硫气体通入紫色的石蕊溶液中，猜想可能出现的现象是_____。
，还能将其转化为石膏（）等产品，实现“变废为宝”，主要物质转化关系如下：（1）设备4中经过_____操作，将水和石膏固体进行分离。
（2）设备1的作用是通过喷淋水脱去烟气中的
，生成一种酸——亚硫酸（），该反应的化学方程式为______。该反应前后_____（“有”或“无”）元素化合价发生改变。（3）若将二氧化硫气体通入紫色的石蕊溶液中，猜想可能出现的现象是_____。
3.计算题- (共1题)
5.
在一次探究实验中，某学习小组将质量为a g的高锰酸钾充分加热至不再放出气体为止，若试管中剩余固体的质量随时间变化关系如下图所示。请计算：
（1）反应中共生成氧气的质量。
（2）反应后剩余固体中钾、锰两种元素的质量比。
（3）该小组加入的高锰酸钾的质量是多少？（要求写出解答过程）
（1）反应中共生成氧气的质量。
（2）反应后剩余固体中钾、锰两种元素的质量比。
（3）该小组加入的高锰酸钾的质量是多少？（要求写出解答过程）
4.推断题- (共1题)
6.
A～I几种物质之间的转化关系如下图所示，反应①中B的质量和化学性质均保持不变，C在常温下为无色无味的液体，H在D中的燃烧现象为发出耀眼的白光，生成白色粉末状固体，E为黑色粉末状物质。请根据题中信息回答下列问题（部分生成物已省略）：
（1）请写出下列物质的化学式B_____,G____.
（2）写出下列反应的化学方程式：①_____；④_____。
（3）图中属于分解反应的是_____（填序号）。
（1）请写出下列物质的化学式B_____,G____.
（2）写出下列反应的化学方程式：①_____；④_____。
（3）图中属于分解反应的是_____（填序号）。
5.单选题- (共17题)
8.
汽车尾气净化装置中装有铂催化剂，尾气在催化剂表面反应的微观过程如图所示。下列有关说法不正确的是（ ）
| A．反应Ⅰ的反应物有4种 |
| B．反应Ⅰ为化合反应 |
C．反应Ⅱ中单质的化学式为 |
D．此净化装置可以消除汽车尾气中CO、NO、N 对空气的污染 |
↑，则X为（ ）
↑
↑
的叙述中，正确的是（ ）
13.
下列说法中正确的是（ ）
A． 、 是同一种离子，都属于铁元素 |
| B．生石灰和氧化钙是同一种氧化物，都含氧元素和钙元素 |
C． 和 是同一种化合物，氮元素的化合价都是+4价 |
D． 属于同一种元素，两种粒子的电子排布相同 |
）按一定比例加入食盐中配制而成的，碘酸钾（
15.
2017年是七七事变和南京大屠杀同胞遇难80周年，侵华日军曾在中国战场上使用过一种化学武器——芥子气。芥子气的化学式是C4H8Cl2S。下列关于芥子气的说法中正确的是
| A．它是一种氧化物 | B．它由碳、氢、氯、硫四个元素组成 |
| C．该物质1个分子由15个原子构成 | D．该物质中碳、氢元素的质量比为1：2 |
18.
下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（ ）
| A．该实验证明氧气约占空气体积的1/5 |
| B．实验时红磷一定要足量 |
| C．红磷燃烧产生大量的白雾，待火焰熄灭并冷却后打开弹簧夹 |
| D．实验前一定要检验装置的气密性 |
20.
下列鉴别物质的方法中不正确的是（ ）
| 选项 | 鉴别的物质 | 鉴别的方法 |
| A | 冰和干冰 | 室温（）放置，观察是否有痕迹 |
| B | 水和双氧水 | 加入二氧化锰，观察是否有气泡 |
| C | 硬水和软水 | 加入肥皂水，振荡，观察产生泡沫的多少 |
| D | 氨气和二氧化碳 | 用燃着的木条，观察木条是否继续燃烧 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
加热液体
收集氢气
滴加液体
液体读数
23.
对下列物质燃烧的实验现象描述正确的是（ ）
| A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾，放出热量 |
| B．铁丝在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，生成黑色固体 |
| C．硫在氧气中烯燃，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生有刺激性气味的气体 |
| D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生二氧化碳气体 |
6.填空题- (共2题)
中铜元素的化合价_____
25.
水是生命之源，它是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水。
（1）自然界中的水都不是纯水，净水时需加入_____使悬浮物质絮凝沉淀。
（2）欲除云水中不溶性杂质，需进行过滤操作，该操作过程中玻璃棒所起的作用是____.
（3）生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物，可采用的方法是_____。
（1）自然界中的水都不是纯水，净水时需加入_____使悬浮物质絮凝沉淀。
（2）欲除云水中不溶性杂质，需进行过滤操作，该操作过程中玻璃棒所起的作用是____.
（3）生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物，可采用的方法是_____。
7.实验题- (共2题)
26.
请根据下列实验回答问题。
（1）A中把盛有适量
溶液的小试管放入盛有稀盐酸的烧杯中，然后将烧杯放到天平上，用砝码平衡；接着取下烧杯并将其倾斜，使试管同和烧杯内的两种溶液混合发生反应，待反应后再把烧杯放到天平上，观察天平是否平衡。根据要求请回答：
【实验现象】反应后，A小组的天平指针指向刻度盘的_____（选填“左边”、“右边”或“中间”）。
【解释与结论】A小组的解释为：_____。
【反思与评价】改进的具体措施为：_____。
（2）B中铁丝在氧气中燃烧的现象为：______，该反应的化学方程式为：_____。
（3）C中试管2得到的气体为_____（填化学式）。
（1）A中把盛有适量
溶液的小试管放入盛有稀盐酸的烧杯中，然后将烧杯放到天平上，用砝码平衡；接着取下烧杯并将其倾斜，使试管同和烧杯内的两种溶液混合发生反应，待反应后再把烧杯放到天平上，观察天平是否平衡。根据要求请回答：【实验现象】反应后，A小组的天平指针指向刻度盘的_____（选填“左边”、“右边”或“中间”）。
【解释与结论】A小组的解释为：_____。
【反思与评价】改进的具体措施为：_____。
（2）B中铁丝在氧气中燃烧的现象为：______，该反应的化学方程式为：_____。
（3）C中试管2得到的气体为_____（填化学式）。
27.
实验室利用下面的实验装置进行有关实验，请回答下列问题：
（1）实验室用氯酸钾制取氧气，可选择图中_____（填标号，下同）装置，反应的化学方程式为_____。若用高锰酸钾制氧气，发生装置可选择____装置。
（2）实验室制取二氧化碳可选用图中的_____装置，反应的化学方程式为_____，检验二氧化碳已经收集满时的操作是_____。
（3）将二氧化碳依次通过G、H装置，装置G内是澄清石灰水，其作用是_____；将H装置反应后的溶液加热至沸腾一段时间后，观察到的现象是_____。
（4）如图Ⅰ，将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，观察到的现象是_____，该实验说明二氧化碳的性质有①_____，②_____。由此可得知二氧化碳的重要用途是_____。
（1）实验室用氯酸钾制取氧气，可选择图中_____（填标号，下同）装置，反应的化学方程式为_____。若用高锰酸钾制氧气，发生装置可选择____装置。
（2）实验室制取二氧化碳可选用图中的_____装置，反应的化学方程式为_____，检验二氧化碳已经收集满时的操作是_____。
（3）将二氧化碳依次通过G、H装置，装置G内是澄清石灰水，其作用是_____；将H装置反应后的溶液加热至沸腾一段时间后，观察到的现象是_____。
（4）如图Ⅰ，将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，观察到的现象是_____，该实验说明二氧化碳的性质有①_____，②_____。由此可得知二氧化碳的重要用途是_____。
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(3道)
流程题:(1道)
计算题:(1道)
推断题:(1道)
单选题:(17道)
填空题:(2道)
实验题:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：10
7星难题：0
8星难题：1
9星难题：13