1.计算题- (共2题)
2.单选题- (共9题)
10.
能证明某KNO3溶液在20
C时已达到饱和状态的方法是( )

A.取少量该溶液,恒温20![]() |
B.取少量该溶液,降温到10![]() |
C.取少量该溶液升温,无KNO3晶体析出 |
D.温度不变时,向该溶液中加放少量KNO3晶体,晶体不再溶解 |
3.选择题- (共3题)
4.填空题- (共4题)
16.
探究学习小组在制作“叶脉书签”时,需要将树叶放在质量分数为10%的氢氧化钠溶液中煮沸,如图1所示为该小组配制10%的氢氧化钠溶液的操作过程:

(1)图1中仪器a的名称是 ,写出该仪器的另一种用途 ;
(2)操作B中,必须将氢氧化钠固体放在 里,并置于托盘天平 盘(填“左”或“右”)进行称量;
(3)操作D中,用量筒量取所需体积的蒸馏水时还用到 (填写仪器名称),某同学在读取量筒读数时的视线如图2所示,若其他操作正确,则会造成所配制氢氧化钠溶液的质量分数 (填写“偏大”、“偏小”或“无影响”).
(4)如果不慎将氢氧化钠溶液沾到皮肤上,要先用大量水冲洗,再涂上 .
(5)制作“叶脉书签”结束后,刘强同学想继续测定废液的酸碱度,下列用品不需要的是 (填写字母标号)
a.玻璃棒 b.pH试纸 c.酚酞试液 d.白瓷板(或玻璃片)

(1)图1中仪器a的名称是 ,写出该仪器的另一种用途 ;
(2)操作B中,必须将氢氧化钠固体放在 里,并置于托盘天平 盘(填“左”或“右”)进行称量;
(3)操作D中,用量筒量取所需体积的蒸馏水时还用到 (填写仪器名称),某同学在读取量筒读数时的视线如图2所示,若其他操作正确,则会造成所配制氢氧化钠溶液的质量分数 (填写“偏大”、“偏小”或“无影响”).
(4)如果不慎将氢氧化钠溶液沾到皮肤上,要先用大量水冲洗,再涂上 .
(5)制作“叶脉书签”结束后,刘强同学想继续测定废液的酸碱度,下列用品不需要的是 (填写字母标号)
a.玻璃棒 b.pH试纸 c.酚酞试液 d.白瓷板(或玻璃片)
17.
化学知识常常可以用来解释历史问题:《三国演义》中的“之战”,曹操率百万大军,却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃.用燃烧三个条件回答:曹军的木船是________;“火箭”能使木船着火的原因是________;孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹营,还为提供了________,使火烧得更旺.
18.
用所学化学知识填空:
请你把体现下列实验操作目的正确答案,填在对应的横线上.
①加热试管时,先均匀加热,后集中加热.________;
②滴管使用后,及时清洗并放在试管架上.________;
③量取液体时,视线与凹液面最低处保持水平.________.
请你把体现下列实验操作目的正确答案,填在对应的横线上.
①加热试管时,先均匀加热,后集中加热.________;
②滴管使用后,及时清洗并放在试管架上.________;
③量取液体时,视线与凹液面最低处保持水平.________.
5.实验题- (共2题)
19.
在进行“二氧化碳制取和性质”的分组实验过程中,某实验小组设计了如图
(左a右b)两套制取二氧化碳的装置:

你认为设计合理的是________(填字母序号),实验室制取二氧化碳的化学反应方程式为:________;
用正确的装置制取一瓶二氧化碳后,乙同学做了如图
所示验证二氧化碳性质的实验,请和实验小组的同学一起完成下列实验报告册的填写:
实验结束后反应还在继续,丙同学觉得浪费了化学药品,于是对上述装置进行了如图
所示的改进.请回答:
丁同学认真分析后,觉得该装置还可以用来制取氧气,写出用该装置制取氧气的化学反应方程式:________.





实验现象 | _________ |
实验结论 | ________ |


丁同学认真分析后,觉得该装置还可以用来制取氧气,写出用该装置制取氧气的化学反应方程式:________.
试卷分析
-
【1】题量占比
计算题:(2道)
单选题:(9道)
选择题:(3道)
填空题:(4道)
实验题:(2道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:1
5星难题:0
6星难题:4
7星难题:0
8星难题:7
9星难题:5