空气中氧气含量测定的再认识。

（经典赏析）教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（装置如图1），通过该实验拉瓦锡得出了空气是由氧气和_____（填物质名称），其中氧气约占空气总体积的1/5。
（实验回顾）（1）实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图2），兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于1/5。其原因可能是：装置漏气；红磷量不足，装置内氧气有剩余； ___________________；…
（2）由于红磷在空气中点燃后才放入集气瓶内，造成的实验缺陷有：①测定结果不准确；② ____________。
（提出问题）能否设计一套实验装置以解决上述缺陷？
（实验改进）
改进一：兴趣小组同学，设计了如图3所示装置：用一个100mL量筒倒扣在水中，使量筒内外液面均位于40mL处，量筒内浮着一个贴有银片的小木块，银片上放有足量白磷，将整套装置置于垫有_______（填仪器名称）的铁架台的铁圈上加热。一会儿，白磷发生燃烧，量筒内液面上升，向烧杯内加水直至量筒内外液面相平，读出此时液面对应刻度。
（1）放白磷的平板用银做的原因是：银的________（填一物理性质）好，易将白磷温度升高，且化学性质稳定。
（2）最终，液面大约位于量筒刻度32mL处；白磷燃烧的符号表达式为_______________。
改进二：兴趣小组同学又进行了大胆改进，设计图4（选用容积为40mL的试管作反应容器，注射器活塞初始位置为20mL处，注射器空间为20mL，活塞与内壁摩擦力及连接管空间容积忽略不计）实验方案进行，收到了良好的效果。
兴趣小组同学装配好仪器并确认气密性良好后，将弹簧夹松开，直接给足量的红磷加热使其燃烧，反应完全并冷却后，注射器活塞最终将停留在约为_____mL（填整数）刻度处。

将一种无色液体A和一种黑色固体B混合能得到另一种无色液体C和无色气体D，E在D中燃烧中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体F。则：
(1)A的俗名 ______， F的化学式______， D的用途______（写一点即可）。
(2)写出A与B混合得到C与D的符号表达式：__________ 其中B起_____ 作用，此反应属于 _________ 反应（填“化合”或“分解”）。

下列物质的用途体现了物质的化学性质的是

A．铁用于制炊具	B．干冰用于人工降雨
C．金刚石用于划玻璃	D．天然气用作燃料

下列变化属于化学变化的是

A．玻璃破碎

B．石蜡熔化

C．食物腐败

D．汽油挥发

硼纤维---含硼的纤维具有较好的耐热性和弹性，不与氯气、水反应，可与某些金属制成新型材料。在1200℃～1300℃时，氯化硼（BCl₃）蒸气与干燥、纯净的氢气反应可制得硼和氯化氢。下列说法不正确的是

A．含硼纤维的新型材料可能具有耐热性

B．该反应中的反应物和生成物只有两种物质为气态

C．氯化硼可能与水反应

D．该反应表达式是： 氯化硼 + 氢气硼 + 氯化氢

下列不属于缓慢氧化的是

A．铁生锈

B．酿酒

C．食物腐烂

D．蜡烛燃烧

厨房中的下列物质，属于纯净物的是

A．食醋

B．冰水共存物

C．加碘食盐

D．酱油

某集气瓶里盛有空气，采用燃烧法除去氧气而得到较纯净的氮气，最好采用

A．铁丝

B．红磷

C．木炭

D．硫磺

下列有关氧气的说法错误的是

A．用分离液态空气法制取氧气属于物理变化

B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有助燃性

C．液态氧是淡蓝色

D．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水

下列对实验现象的描述正确的是

A．镁条在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

B．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾

C．加热铜绿，绿色固体逐渐变成黑色

D．木炭在氧气中燃烧，发出白色火焰，生成二氧化碳

下图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能说明密度大于空气且能与水反应的现象是

A．①变红，③不变红

B．④变红，③不变红

C．①、④变红，②、③不变红

D．④比①先变红，②、③不变红

下列产品的开发利用与环境保护无关的是

A．高钙牛奶

B．无磷洗衣粉

C．无铅汽油

D．无氟冰箱

下列实验操作中，正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

下列仪器有磨砂的是

A．量筒

B．烧杯

C．锥形瓶

D．广口瓶

下列有关说法错误的是

A．“蒸发食盐水”时，蒸发皿中的液体全部蒸干后才能停止加热

B．制备气体时，先检查装置的气密性，后装入药品

C．用高锰酸钾制取氧气后，先将导管从水槽中移除再熄灭酒精灯

D．将燃着的木条伸入一瓶气体中，木条立即熄灭，证明瓶内原有气体是二氧化碳

区分下列各组物质的两种方法都正确的是

	需区分物质	方法一	方法二
A	二氧化碳和氮气	澄清石灰水	紫色石蕊试液
B	双氧水和水	观察颜色	加二氧化锰
C	铜丝和铁丝	用磁铁吸引	观察颜色
D	空气和氧气	用带火星木条检验	闻气味

 
A. A    B. B    C. C    D. D

（1）①用化学式填空：敞口放置在空气中的饼干变软说明空气中含有________； 可用于灭火的气体是_________；常充入食品包装袋内用于防腐是__________。
②下列化学反应中能有氧气生成的是 _______（填序号）。
A．煤燃烧 B．缓慢氧化 C．光合作用
（2）日常生活中的漏勺等工具是利用________（填操作名称）的原理使固液分离。
（3）请根据提供的仪器，回答下列问题：

①用于收集或储存少量气体的仪器是____（填字母序号）；
②向酒精灯里添加酒精借助于 _________（填字母序号）；
③做“木炭在氧气中燃烧”实验时夹持木炭需要用到的仪器是____（填仪器名称）。

(1)将下列右边的“不良后果”的序号与左边的“错误操作”对应填空
错误操作  不良后果
A.倾倒液体时标签没有向着手心　　　　①残留液流下腐蚀橡胶帽
B.试管外壁不干燥    ②标签受腐蚀
C.取液后的胶头滴管平放或倒置　　　　③加热时，试管破裂
A._________　　B. _________　　C. _________　
（2）现有下列一些数据，将正确的序号填入下列空格中。
A. 45°　B. 90° 　C. 2/3　　D. 1/3 　E. 0.1g　 F. 0.01g
①在初中化学实验中所用的托盘天平一般准确到______。
②向酒精灯里添加酒精，不可超过酒精灯容积的______。
③给试管里的液体加热时，应使用试管夹，试管夹应在距试管口大约___，试管里液体体积不超过试管容积的__，试管要与桌面成__的角，试管口不要对着自己或旁人

实验室常用下列装置来制取气体：

（1）在实验室中，甲同学想用高锰酸钾为原料制取一瓶纯净的氧气，他应选择的装置组合是____（填字母编号），写出该反应的符号表达式________________。夏天室温很高的时候，检验装置A气密性的合理方法是：先将导管的一端伸入水中，然后_______________，若导管口有气泡冒出，说明装置不漏气。
（2）乙同学用B装置进行实验室制取二氧化碳，应该选择的药品是______和____（写名称），发现该装置有一处错误：____________，该反应的符号表达式为：_____________。为控制反应的剧烈程度，他还应将B装置中的某仪器改为____________（填仪器名称），  如果用F装置收集CO₂，则CO₂从______端进入(填“a”或“b”)。
（3）通过查阅资料得知：氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液俗称氨水。小美同学利用加热氯化铵（NH₄Cl）固体和氢氧化钙 [Ca(OH)₂] 固体生成氯化钙（CaCl₂）、氨气和水的方法制取氨气，此反应的符号表达式为_________________________，她可选择的收集装置是_______（填字母编号）。