1.选择填充题- (共5题)
1.
如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子。下列说法正确的是_____。
| A．图中反应物全部是化合物 |
| B．原子在化学变化中是可以再分的 |
| C．图中生成物全部是化合物 |
| D．参加反应的两种分子的个数比为_____。 |
2.
分类是研究物质的常用方法。如图是纯净物、单质、化合物、氧化物之间关系的形象表示，若整个大圆圈表示纯净物，则下列物质属于x的范围的是_____。
| A．SO2 | B．Na | C．KMnO4 | D．_____。 |
3.
神奇陶铝新材料已经用于天宫一号二号、量子卫星等关键部件，铝元素的相关信息如图。下列有关铝的说法正确的是_____。
| A．元素符号是Al |
| B．相对原子质量为26.98g |
| C．属于非金属元素 |
| D．原子的核外电子数是_____。 |
4.
下列实验方案合理的是_____。
| 选项 | 实验目的 | 所用试剂或方法 |
| A | 鉴别一氧化碳和二氧化碳 | 用紫色石蕊溶液 |
| B | 实验室制取CO2 | 块状大理石和稀硫酸 |
| C | 除去CO2中少量的CO | 将气体通过灼热的铜网 |
| D | 区分硬水和软水 | _____ |
2.推断题- (共1题)
6.
某智能手机屏幕解锁图形如图所示，若A、B、C、D、E、F、G分别是氧气、碳、铁、水、二氧化碳、氧化钙、硫酸铜溶液中的一种，其中A为蓝色，G常作干燥剂。图中“﹣”表示两物质能发生反应。请完成下列各题：
（1）写出E的化学式_____；
（2）C的一种用途是_____；
（3）A与B反应的化学方程式为_____；
（4）F与G反应的基本反应类型是_____。
（1）写出E的化学式_____；
（2）C的一种用途是_____；
（3）A与B反应的化学方程式为_____；
（4）F与G反应的基本反应类型是_____。
3.科学探究题- (共2题)
7.
某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验。
（1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式_____。
（2）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵守质量守恒定律。我_____（“同意”或“不同意”）小明的观点。
（3）小红按如图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体。
（提出问题）黄色固体是什么呢？
（查阅资料）
①氧化镁为白色固体
②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；
③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
（做出猜想）黄色固体为Mg3N2
（反思与交流）空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2，为什么？请给出合理的解释_____。
（4）该兴趣小组想探究金属镁的化学性质，又进行了如下实验，将足量镁条加入到氯化铁溶液中，观察到镁条表面有气泡产生。
（提出问题）产生气体是什么物质？
（作出猜想）猜想一：可能是氧气；猜想二：可能是氢气；猜想三：可能是二氧化碳。
（交流讨论）大家思考后，一致认为猜想三不合理，其理由是_____。
（实验与结论）
（1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式_____。
（2）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵守质量守恒定律。我_____（“同意”或“不同意”）小明的观点。
（3）小红按如图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体。
（提出问题）黄色固体是什么呢？
（查阅资料）
①氧化镁为白色固体
②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；
③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
（做出猜想）黄色固体为Mg3N2
| 实验操作 | 实验现象 |
| ___ | ___ |
（反思与交流）空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2，为什么？请给出合理的解释_____。
（4）该兴趣小组想探究金属镁的化学性质，又进行了如下实验，将足量镁条加入到氯化铁溶液中，观察到镁条表面有气泡产生。
（提出问题）产生气体是什么物质？
（作出猜想）猜想一：可能是氧气；猜想二：可能是氢气；猜想三：可能是二氧化碳。
（交流讨论）大家思考后，一致认为猜想三不合理，其理由是_____。
（实验与结论）
| 实验步骤 | 现象 | 结论 |
| ①先用试管收集该气体，再将带火星的木条伸入试管 | | 猜想一不成立 |
| ②用尖嘴导管将气体导出并引燃，同时在上方放一块干冷的玻璃片 | 该气体能燃烧，且玻璃片上 有_____出现 | 猜想二成立 |
8.
学习二氧化碳性质时，将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中，观察到紫色石蕊溶液变红，下列是某化学兴趣小组对紫色石蕊溶液变红色原因的实验探究。
（知识储备）浓硫酸可以吸收水分。
（提出问题）是什么物质使紫色石蕊变红色的？
（提出假设）①二氧化碳使紫色石蕊变为红色。②水使紫色石变为红色。③二氧化碳和水反应生成的碳酸使紫色石蕊变为红色。
（设计实验）
请根据他们的实验，回答下列问题
（1）装置A的作用是_____。
（2）实验过程中，B内试纸的颜色没有变化，这说明_____。
（3）C装置中未通入二氧化碳之前，在紫色石蕊试纸上滴入蒸馏水，未见试纸颜色变化，说明假设_____不成立（填序号，下同），之后通入二氧化碳，看到试纸变红，由此说明假设_____成立，原因是_____（用化学方程式填空）。
（4）D中反应的化学方程式为_____。
（知识储备）浓硫酸可以吸收水分。
（提出问题）是什么物质使紫色石蕊变红色的？
（提出假设）①二氧化碳使紫色石蕊变为红色。②水使紫色石变为红色。③二氧化碳和水反应生成的碳酸使紫色石蕊变为红色。
（设计实验）
请根据他们的实验，回答下列问题
（1）装置A的作用是_____。
（2）实验过程中，B内试纸的颜色没有变化，这说明_____。
（3）C装置中未通入二氧化碳之前，在紫色石蕊试纸上滴入蒸馏水，未见试纸颜色变化，说明假设_____不成立（填序号，下同），之后通入二氧化碳，看到试纸变红，由此说明假设_____成立，原因是_____（用化学方程式填空）。
（4）D中反应的化学方程式为_____。
4.计算题- (共1题)
9.
兴趣小组同学取12.5g石灰石（杂质不与稀盐酸反应，也不溶于水）于烧杯中，向烧杯中加入稀盐酸，加入的稀盐酸和剩余固体的关系如图。回答下列问题：
（1）石灰石中碳酸钙的质量分数是_____。
（2）碳酸钙恰好完全反应时所消耗的稀盐酸的质量是_____g。
（3）实验中产生二氧化碳的质量是多少_____？（写出计算过程）
（1）石灰石中碳酸钙的质量分数是_____。
（2）碳酸钙恰好完全反应时所消耗的稀盐酸的质量是_____g。
（3）实验中产生二氧化碳的质量是多少_____？（写出计算过程）
5.简答题- (共1题)
10.
星期日爸爸带小凯参观了科技馆，其中“物质之妙”展区蕴含着丰富的化学知识。
（1）图A展示了金刚石的微观结构模型。金刚石是由______构成的；
（2）图B介绍了
测年法。是质子数为6，中子数为8的碳原子，该原子中核外电子数为______；
（3）C介绍了化学家门捷列夫及元素周期表。如图所示是元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图：
①上表中氟原子的质子数X为______，上述元素位于同一周期的依据是______；
②上表中从左到右排列所遵循的一条变化规律是______；
③镁原子的结构示意图为
上图中与其化学性质相似的元素是______。
（1）图A展示了金刚石的微观结构模型。金刚石是由______构成的；
（2）图B介绍了
测年法。是质子数为6，中子数为8的碳原子，该原子中核外电子数为______；（3）C介绍了化学家门捷列夫及元素周期表。如图所示是元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图：
①上表中氟原子的质子数X为______，上述元素位于同一周期的依据是______；
②上表中从左到右排列所遵循的一条变化规律是______；
③镁原子的结构示意图为
上图中与其化学性质相似的元素是______。6.流程题- (共1题)
11.
自来水厂净化过程的主要操作流程如图
（资料：常用的絮凝剂有明矾[KAl（SO4）2•12H2O]，消毒剂有液氯（Cl2））回答下列问题：
（1）操作X的名称是_____，试剂A的名称是_____。
（2）自来水厂的净水过程_____（填“能”或“不能”）将硬水软化成软水，生活中将硬水软化的方法是____。
（3）高铁酸钾（K2FeO4）能作消毒剂与絮凝剂。它杀菌时会生成氢氧化铁胶状物。高铁酸钾中铁元素的化合价是_____。
（资料：常用的絮凝剂有明矾[KAl（SO4）2•12H2O]，消毒剂有液氯（Cl2））回答下列问题：
（1）操作X的名称是_____，试剂A的名称是_____。
（2）自来水厂的净水过程_____（填“能”或“不能”）将硬水软化成软水，生活中将硬水软化的方法是____。
（3）高铁酸钾（K2FeO4）能作消毒剂与絮凝剂。它杀菌时会生成氢氧化铁胶状物。高铁酸钾中铁元素的化合价是_____。
7.单选题- (共9题)
13.
推理是一种重要的学习方法。下列推理中正确的是（ ）
| A．一氧化碳、酒精在氧气中充分燃烧都能生成二氧化碳，则在氧气中充分燃烧能生成二氧化碳的物质中一定含有碳元素 |
| B．单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一定是单质 |
| C．分子、原子都是不带电的微粒，所以不带电的微粒一定都是分子、原子 |
| D．化学变化中常伴随发光放热现象，但发光放热一定发生了化学变化 |
16.
2022 年北京、张家口将联合举办冬奥会，为办成绿色奥运会，下列措施不可行的是
| A．发展公共交通，提倡绿色出行 |
| B．改进燃煤技术，减少SO2与粉尘排放增加 |
| C．改进燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空 |
| D．使用太阳能、核能等新能源 |
天工开物
中，详细记述了金、铜、铁、锌等金属的开采和冶炼方法，记述的金属中金属活动性最强的是
19.
2022年北京、张家口将联合举办冬奥会，为办成绿色奥运，下列措施不可行的是（）
| A．发展公共交通，提倡绿色出行 |
| B．增加使用太阳能、核能等新能源 |
| C．加高燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空 |
| D．改进燃煤技术，减少S02与粉尘排放 |
给液体加热
闻气体气味
读取液体体积
熄灭酒精灯8.选择题- (共2题)
9.多选题- (共1题)
23.
下列图象不能正确反映其变化过程的是（ ）
A.A B.B C.C D.D
 |  |  |  |
| A．红磷在装有空气的密闭容器中燃烧 | B．将水通电电解一段时间 | C．向一定质量的过 氧化氢的水溶液中 加入二氧化锰 | D．向一定质量的氧 化铁中通入一氧化 碳气体并持续高温 |
A.A B.B C.C D.D
10.填空题- (共2题)
24.
化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言，请用化学用语填空。
（1）2个硫原子_____。
（2）保持氢气的化学性质的最小粒子是_____。
（3）地壳中含量最多的元素_____。
（4）铵根离子_____。
（1）2个硫原子_____。
（2）保持氢气的化学性质的最小粒子是_____。
（3）地壳中含量最多的元素_____。
（4）铵根离子_____。
25.
昌吉赣高铁预计于2020年建成通车，吉安将迎来高铁时代，正在建设的吉安西站将使吉安人民的出行变得更加方便、快捷。结合所学化学知识，回答下列问题：
（1）动车电路中的导线大多是用铜制的，这是利用了铜的延展性和______，动车使用的金属材料大多数是______（填“纯金属”或“合金”）。
（2）动车表面喷漆除美观外，主要是为了防止外壳与______和______接触而生锈。
（3）铝热剂是修建铁路时常用的焊接材料，其反应原理是在高温下，铝与氧化铁反应得到熔融的铁和氧化铝，该反应的化学方程式为：______。
（1）动车电路中的导线大多是用铜制的，这是利用了铜的延展性和______，动车使用的金属材料大多数是______（填“纯金属”或“合金”）。
（2）动车表面喷漆除美观外，主要是为了防止外壳与______和______接触而生锈。
（3）铝热剂是修建铁路时常用的焊接材料，其反应原理是在高温下，铝与氧化铁反应得到熔融的铁和氧化铝，该反应的化学方程式为：______。
11.实验题- (共1题)
试卷分析
-
【1】题量占比
选择填充题:(5道)
推断题:(1道)
科学探究题:(2道)
计算题:(1道)
简答题:(1道)
流程题:(1道)
单选题:(9道)
选择题:(2道)
多选题:(1道)
填空题:(2道)
实验题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：2
5星难题：0
6星难题：12
7星难题：0
8星难题：5
9星难题：5