1.简答题- (共1题)
1.
某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图。
该同学的实验步骤如下：
①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。
请回答下列问题：
（1）红磷燃烧的现象是____________________________________。
（2）该实验中红磷需稍过量，目的是______________________________。
（3）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是____________，由此可得出空气中氧气的体积约为空气体积的__________。
（4）该实验可推论出氮气__________（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质________（填“活泼”或“不活泼”）的结论。
该同学的实验步骤如下：
①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。
请回答下列问题：
（1）红磷燃烧的现象是____________________________________。
（2）该实验中红磷需稍过量，目的是______________________________。
（3）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是____________，由此可得出空气中氧气的体积约为空气体积的__________。
（4）该实验可推论出氮气__________（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质________（填“活泼”或“不活泼”）的结论。
2.计算题- (共1题)
2.
莽草酸(化学式：C7H10O5)是制取抗“H1N1流感”药物“达菲”的原料。
请计算：(写出计算过程，并注意格式)
(1)莽草酸分子中C、H、O的质量比；
(2)莽草酸中氢元素的质量分数(精确到0．1％)；
(3)174g莽草酸含氢元素的质量：
(4)对1岁以上的儿童推荐按照下列“体重一剂量表”服用“达菲”：
假如患病儿童的体重是35千克，在治疗过程中，需每天服用“达菲”胶囊(每颗胶囊含“达菲”60mg)2次，一个疗程5天，那么该患儿一个疗程共需服用多少颗?
请计算：(写出计算过程，并注意格式)
(1)莽草酸分子中C、H、O的质量比；
(2)莽草酸中氢元素的质量分数(精确到0．1％)；
(3)174g莽草酸含氢元素的质量：
(4)对1岁以上的儿童推荐按照下列“体重一剂量表”服用“达菲”：
| 体重 | 小于等于15千克 | 15～23千克 | 23～40千克 | 大于40千克 |
| 每次用量 | 30mg | 45mg | 60mg | 60mg |
假如患病儿童的体重是35千克，在治疗过程中，需每天服用“达菲”胶囊(每颗胶囊含“达菲”60mg)2次，一个疗程5天，那么该患儿一个疗程共需服用多少颗?
3.单选题- (共9题)
5.
亚硒酸钠（Na2SeO3）可用于提升人体免疫力，硒元素在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图如图所示，下列说法不正确的是（ ）
| A．硒原子的质子数是34 |
| B．硒的相对原子质量为78.96 |
| C．n的值为6 |
| D．硒在化学反应中易失电子 |
6.
以下是空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系：
滁州市南谯区的空气污染指数为48，首要污染物为可吸入颗粒物。根据以上信息，判断该市城区当天的空气质量级别和空气质量状况分别是（ ）
| 污染指数 | 50以下 | 51～100 | 101～150 | 151～200 | 201～250 | 251～300 | 301以上 |
| 质量级别 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ（1） | Ⅲ（2） | Ⅳ（1） | Ⅳ（2） | Ⅴ |
| 质量状况 | 优 | 良 | 轻微污染 | 轻度污染 | 中度污染 | 中度重污染 | 重度污染 |
滁州市南谯区的空气污染指数为48，首要污染物为可吸入颗粒物。根据以上信息，判断该市城区当天的空气质量级别和空气质量状况分别是（ ）
| A．Ⅰ级 优 | B．Ⅱ级 良 |
| C．Ⅲ级 轻度污染 | D．Ⅴ级 重度污染 |
7.
现有两包等质量的固体，其中a包是纯净的氯酸钾，b包是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物，分别在酒精灯上加热来制氧气，当完全反应后，能正确表示a、b两管中放出氧气的量（纵坐标）与反应时间（横坐标）关系的图象是 ( )
| A．A | B．B | C．C | D．D |
8.
2018年3月22～28日是第三十一届“中国水周”，我国纪念活动的宣传主题为“施国家节水行动，建设节水型社会”。下列说法中不符合该宣传主题的是( )
| A．依法治水，严格管水，科技兴水，保障国家水安全 |
| B．完善水利基础设施网络，助推民生水利发展 |
| C．禁止使用化肥和农药，大力防治水体污染 |
| D．切实加强水资源节约保护，大力推进水生态文明建设 |
9.
如图是电解水的简易实验装置示意图，下列有关叙述错误的是（）
| A．a、b分别是电源的负极、正极 |
| B．在水中加入少许氢氧化钠，可以增强导电性 |
| C．左边试管中收集到的气体能使带火星木条复燃 |
| D．电解水实验说明，水是由氢元素和氧元素组成的 |
4.选择题- (共5题)
5.填空题- (共3题)
17.
下表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图．请回答下列问题：
（1）表中磷的原子结构示意图中，x=___，y=___。
（2）表中具有相对稳定结构的元素符号是___。
（3）在化学反应中，铝原子失电子形成铝离子，写出铝离子符号___。
（4）钠元素与硫元素形成的化合物化学式为___。
（5）上述元素在周期表中处于同一周期的原因是_______；该周期还有的规律_______________；_________（两条） 。
（1）表中磷的原子结构示意图中，x=___，y=___。
（2）表中具有相对稳定结构的元素符号是___。
（3）在化学反应中，铝原子失电子形成铝离子，写出铝离子符号___。
（4）钠元素与硫元素形成的化合物化学式为___。
（5）上述元素在周期表中处于同一周期的原因是_______；该周期还有的规律_______________；_________（两条） 。
18.
坚持“人与自然和谐共生”是新时代中国特色社会主义的基本方略之一，让“山更绿，水更清，空气更清新”是我们共同的追求。
（1）“山更绿”离不开绿色植物。
①植物的光合作用需要吸收空气中的水和_________，可有效减缓温室效应。
②酸雨不利于植物生长。煤燃烧产生的_________进入大气后可形成“硫酸型”酸雨。
（2）“水更清”就得保护好水资源。
①下列关于水的说法正确的是________ (填字母)。
A．工业废水需经处理达标后才可排放 B．为保护好水资源，禁止使用化肥和农药
C．天然水通过处理后变清即可饮用 D．为改善水质，可加入大量的净水剂和消毒剂
②“赤潮”或“水华”主要是由于水中某些营养元素含量过高，导致藻类大量繁殖，鱼类等死亡。这里的营养元素主要指________ (写出一种即可)。
③清澈的河水是_________(选填纯净物、混合物）；用________鉴别是软水还是硬水。
（3）“空气更清新”需要监测防治大气污染。
①目前未计入空气污染指数监测项目的有________ (填字母)。
A．一氧化碳 B．二氧化氮 C．可吸入颗粒物 D．稀有气体
②硝酸工厂排放的尾气中常含有NO、NO2等有害气体，可用氢氧化钠溶液来吸收：NO+NO2 +2NaOH=2X+H2O。 X的化学式为________。
（1）“山更绿”离不开绿色植物。
①植物的光合作用需要吸收空气中的水和_________，可有效减缓温室效应。
②酸雨不利于植物生长。煤燃烧产生的_________进入大气后可形成“硫酸型”酸雨。
（2）“水更清”就得保护好水资源。
①下列关于水的说法正确的是________ (填字母)。
A．工业废水需经处理达标后才可排放 B．为保护好水资源，禁止使用化肥和农药
C．天然水通过处理后变清即可饮用 D．为改善水质，可加入大量的净水剂和消毒剂
②“赤潮”或“水华”主要是由于水中某些营养元素含量过高，导致藻类大量繁殖，鱼类等死亡。这里的营养元素主要指________ (写出一种即可)。
③清澈的河水是_________(选填纯净物、混合物）；用________鉴别是软水还是硬水。
（3）“空气更清新”需要监测防治大气污染。
①目前未计入空气污染指数监测项目的有________ (填字母)。
A．一氧化碳 B．二氧化氮 C．可吸入颗粒物 D．稀有气体
②硝酸工厂排放的尾气中常含有NO、NO2等有害气体，可用氢氧化钠溶液来吸收：NO+NO2 +2NaOH=2X+H2O。 X的化学式为________。
19.
选择仪器下方的字母填写在相应横线上．
(1)用来吸取和滴加少量液体的仪器是______；
(2)可以直接加热的仪器是______；
(3)实验室常用的加热仪器是________；
(4)排水集气法会用到的仪器是_______；
(5)量取液体时，需要用_______；
(6)少量溶液相互发生反应时，需要用______．
(1)用来吸取和滴加少量液体的仪器是______；
(2)可以直接加热的仪器是______；
(3)实验室常用的加热仪器是________；
(4)排水集气法会用到的仪器是_______；
(5)量取液体时，需要用_______；
(6)少量溶液相互发生反应时，需要用______．
6.实验题- (共1题)
20.
某化学兴趣小组的同学按照课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验(如图所示)，但测出的氧气的体积分数明显小于1/5。请你参与探究：
（提出问题）造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验装置？
（查阅资料）红磷、白磷的一些性质如下表：
（猜想与假设）
甲同学：可能是导管内原含有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性。
乙同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气。
你还能作出的猜想是_____ ；___________（两个）。
（交流与讨论）
（1）丙同学认为用木炭代替红磷，他的猜想不合理，理由是______
（2）他们对课本上的实验装置进行了右图所示的改进(其他仪器忽略)。
①甲同学提出应把红磷换为白磷，则白磷燃烧文字表达式________。
②与课本上的实验装置相比较，该装置的两个优点是________；___。
（提出问题）造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验装置？
（查阅资料）红磷、白磷的一些性质如下表：
| | 颜色、状态 | 熔点/℃ | 着火点/℃ | 密度/(g/cm3) |
| 红磷 | 暗红色固体 | 590 | 240 | 2.34 |
| 白磷 | 白色或黄色固体 | 44.1 | 40 | 1.82 |
（猜想与假设）
甲同学：可能是导管内原含有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性。
乙同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气。
你还能作出的猜想是_____ ；___________（两个）。
（交流与讨论）
（1）丙同学认为用木炭代替红磷，他的猜想不合理，理由是______
（2）他们对课本上的实验装置进行了右图所示的改进(其他仪器忽略)。
①甲同学提出应把红磷换为白磷，则白磷燃烧文字表达式________。
②与课本上的实验装置相比较，该装置的两个优点是________；___。
试卷分析
-
【1】题量占比
简答题:(1道)
计算题:(1道)
单选题:(9道)
选择题:(5道)
填空题:(3道)
实验题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：2
5星难题：0
6星难题：4
7星难题：0
8星难题：4
9星难题：5