我市出售的食盐中多含有亚铁氰化钾[K₄Fe(CN)₆]，小明对此产生了兴趣，查阅资料如下：亚铁氰化钾，化学式为K₄Fe(CN)₆，浅黄色固体，略有咸味，有微毒，添加到食盐中可防止食盐结块。我国《食品添加剂使用卫生标准》规定每吨食盐中亚铁氰化钾不得超过17g。请计算：
(1)亚铁氰化钾的相对分子质量为_______________。
(2)亚铁氰化钾中钾元素、铁元素、碳元素、氮元素的质量比是________________。
(3)经检测某食盐每吨含铁元素(假设铁元素只存在于亚铁氰化钾中)5.6g，该食盐____________(填“是”或“否”)符合我国《食品添加剂使用卫生标准》？(写出计算过程)

2016年3月22日是第二十四届“世界水日”,宣传主题是“水与就业”。
（1）水(H₂O)中氧元素的质量分数为__________。
（2）下列有关水分子的说法正确的是____________(填序号)。
A．水中水分子不断运动    B．冰中水分子之间无间隔
C．水加热变成水蒸气时，水分子破裂成氢原子和氧原子
D．水分子很小，一滴（20滴为1mL）水中大约有1万个水分子
（3））明矾是一种净水剂，它在净水中起的作用是__________________，氯化铝也是一种常用的净水剂，写出氯化铝的化学式____________________。
（4）硬水给人们的生活带来了许多麻烦，可用__________鉴别硬水和软水。生活中可用__________的方法使硬水软化。
（5）实验室在如图所示的实验中都要用到水，关于水的作用说法不正确的是______。

A.蒸馏时使水蒸气液化   B.分离氯化钾（易溶于水）和二氧化锰（难溶于水）时溶解氯化钾
C.硫燃烧时防止集气瓶炸裂 D.连接仪器时起润滑作用
（6）如图是活性炭净水器示意图，其中活性炭的作用是：_____________、__________________。

（7）如图是电解水实验的装置，下列有关电解水实验说法正确的是______

A.电解水实验的现象是正负两极都有气泡冒出，正负两极气体的体积比约为1：2
B.电解水实验获得结论是水是由氢气和氧气组成的
C.电解水实验时在水中加氢氧化钠是为了加快反应速度，起催化作用
D.电解水实验的符号表达式是H₂+O₂H₂O 
（8）小刚收集到一瓶浑浊的长江水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成自来水。其实验过程如下所示，回答下列问题。

向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行操作①的名称是_____________；该操作中用到的玻璃仪器有_______________任写一个）若进行完该操作后，发现滤液仍旧浑浊，造成这一现象的原因可能是_____________________ 。

下列属于化学变化的是

A．酒精挥发

B．木柴燃烧

C．河水结冰

D．胆矾研碎

下列粒子中具有稳定结构的原子是

A．

B．

C．

D．

某全麦饼干部分营养成分的含量如下表所示，表中的“钙．镁．锌．铁”指的是(    )

营养成分	钙	镁	锌	铁
含量(毫克/100克)	280—300	90—100	3—4	4.5—5

 

A．单质

B．原子

C．分子

D．元素

如图为元素周期表第三周期的局部，据此判断下列说法中正确的是：  

A．它们都属于金属元素	B．1个铝原子的质量是26.98g
C．钠元素的一个原子中子数为l1	D．镁元素原子的核电荷数为l2

我们食用的甘蔗里含有丰富的蔗糖[C₁₂H₂₂O₁₁]。下列关于蔗糖的说法正确的是

A．蔗糖分子中碳、氢、氧的元素的质量比为12:22:11

B．蔗糖中氢元素的质量分数最大

C．一个蔗糖分子中含有45个原子

D．蔗糖是由12个碳原子、22个氢原子和11个氧原子构成的

由氧化镁和另一种金属氧化物组成的混合物4g，其中含氧元素1.8g，则另一种金属氧化物为（  ）

A．Al2O3

B．CuO

C．FeO

D．CaO

长途运输活鱼，常用过氧化钙增氧。CaO₂中Ca是+2价，则O的化合价为

A．+2

B．0

C．-2

D．-1

对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是

A．制取氧气时，始终收集不到氧气-----可能装置的气密性不好

B．测定空气中氧气含量，实验结果小于1/5-----可能燃烧结束后没有立即打开弹簧夹

C．点燃氢气时，发生爆炸------点燃前可能没有检验氢气的纯度

D．用高锰酸钾制取氧气时，试管炸裂了------可能试管口没有略向下倾斜

下列有关稀有气体的“自述”，错误的是     （   ）

A．按质量分数计算，我在空气中约占0.94%	B．我是几种气体的总称
C．我的化学性质很不活泼	D．我通电时会发出不同颜色的光

下列有关实验现象，描述正确的是   （   ）

A．白磷在氧气里燃烧产生大量的白雾	B．木炭在空气里燃烧生成了二氧化碳气体
C．点燃火柴有黄色火焰	D．铁丝在空气中燃烧火星四射，生成黑色固体

对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量的二氧化锰)分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是  (   )

A．同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾

B．加入少量的二氧化锰能使氯酸钾产生的氧气质量增加

C．制取等量的氧气时，需要氯酸钾的质量量较少

D．用这两种物质制取氧气时，产生氧气的质量都等于反应物中氧元素的质量

下列做法不利于我市创建国家级文明城市的是 (    )

A．学生认真值日，搞好校园卫生	B．农民就地燃烧秸秆，防止腐烂在农田里
C．工人将工厂废水处理达标后再排放	D．市民骑公共自行车出行

下列实验操作正确的是    （   ）

A．

B．

C．

D．

请按要求填空。

（1）上图中a处应填写____________。
（2）有以下物质①空气、②氧气、③二氧化碳其中属于混合物的是________，（用序号填空，下同）属于单质的是_______,属于氧化物的是____________。
（3）只含有一种元素的物质不可能是____________
A.单质 B.化合物 C.混合物

只有氧气才能支持燃烧吗？某学习小组对这个问题进行如下探究。
（信息给予）钠是一种银白色的金属，能与空气中的氧气与水蒸气反应。

（提出问题1）除氧气外，是否还有其他物质也能支持燃烧。
（进行实验一）如图，向盛有金属钠（Na）的硬质玻璃管中通入纯净、干燥的CO₂，当观察到澄清石灰水中刚好出现浑浊时，点燃酒精灯，同时继续缓缓通入CO₂，钠剧烈燃烧，产生白烟，燃烧结束后玻璃管中有黑色颗粒和白色固体生成。
（得出结论）二氧化碳   （1）   （“能”或“不能”）支持某些物质燃烧。
（反思评价）点燃酒精灯前，要先向玻璃管中通会二氧化碳，其目的是____（2）__ 。
（提出问题2）黑色颗粒和白色固体是什么？
（猜想与假设）黑色颗粒可能是  （3）  （用化学式填写）。
（进行实验二）现象：黑色颗粒逐渐减少，澄清石灰水______（4）____。
（得出结论）实验二证明：黑色颗粒的猜想是正确的。
（猜想与假设）某同学对白色固体的成分做出猜想：（Ⅰ）碳酸钠（Ⅱ）氢氧化钠。你认为猜想（5）（填序号）一定是错误的，理由是  （6）  。

实验室常用下列装置来制取氧气：

（1）写出图中有标号仪器的名称：①____________②______________
（2）装置B可用于实验室制取氧气，试管口放一小团棉花的作用是_____________________，写出该反应的符号表达式____________________________(填序号)，若要收集一瓶较纯净的氧气可选用___________（填收集装置的序号）。
（3）小明同学用“碎冰冰”包装做了如图F的发生装置制氧气，该装置中的液体药品是_________，无纺布包中的固体药品是________________，起___________________作用。写出该反应的符号表达式___________________________。F装置的优点是可以随时开始和停止反应，装好药品后如何操作使反应开始？____________________。